Uzročne veze: Vrste i primjeri

Posljednje ažuriranje: 20. februara 2024
Autor: y7rik

Uzročno-posljedične veze su veze koje uspostavljaju uzročno-posljedičnu vezu između dva događaja, pojava ili varijabli. One su ključne za razumijevanje uzročno-posljedičnih odnosa koji se javljaju u različitim kontekstima, bilo u prirodi, društvu ili nauci. U ovom članku ćemo istražiti različite vrste uzročno-posljedičnih veza koje postoje, kao i predstaviti neke praktične primjere koji ilustruju kako ovi odnosi funkcionišu u praksi.

Primjeri uzročno-posljedičnih veza za razumijevanje uzročno-posljedičnih odnosa.

Uzročno-posljedične veze su veze koje uspostavljaju uzročno-posljedičnu vezu između dvije rečenice. One su neophodne za koheziju i koherentnost teksta, jer pomažu u jasnom izražavanju odnosa između predstavljenih ideja. U ovom članku ćemo predstaviti neke primjere uzročno-posljedičnih veza kako bismo vam pomogli da bolje razumijete ove odnose.

Jedan od najčešćih uzročnih veznika je "zato što", koji ukazuje na razlog zašto se nešto dešava. Na primjer, "Zakasnio je." jer "propustio/la autobus." U ovom slučaju, propuštanje autobusa je razlog kašnjenja osobe.

Još jedna često korištena uzročno-posljedična veznica je "pois", koja također ukazuje na opravdanje ili razlog za nešto. Na primjer, "Nisam napustio kuću" grašak „Padala je jaka kiša.“ Ovdje je kiša razlog zašto je osoba odlučila da ne napusti kuću.

Nadalje, veznik "otkad" se također može koristiti za uspostavljanje uzročno-posljedične veze. Na primjer, "Učit ću više" s obzirom na to Želim položiti prijemni ispit.“ U ovom slučaju, želja za polaganjem prijemnog ispita je razlog za povećanje broja studenata.

Konačno, veznik "como" se također može koristiti za izražavanje uzročno-posljedične veze. Na primjer, "Nije otišao na zabavu." como „bio je bolestan.“ Ovdje je bolest razlog odsustva osobe sa zabave.

Ukratko, uzročno-posljedične veznice su neophodne za uspostavljanje uzročno-posljedičnih odnosa u tekstu, pomažući da argumenti budu jasniji i uvjerljiviji. Nadamo se da su vam ovi primjeri pomogli da bolje razumijete kako ove veznice funkcionišu u praksi.

Primjeri podređenih veznika u rečenicama radi boljeg razumijevanja.

U sljedećim rečenicama bit će predstavljeni primjeri zavisnih veznika koji uspostavljaju uzročno-posljedične odnose:

1. Jer Padala je kiša, odlučio sam ostati kod kuće.

2. como Nisam imao novca, nisam mogao kupiti poklon.

3. Jednom Sastanak je otkazan, možemo zakazati drugi termin.

4. Od tada Kada je pandemija počela, mnoge kompanije su se morale prilagoditi radu na daljinu.

5. Od Bio sam bolestan, nisam mogao prisustvovati nastavi.

Ovo su neki primjeri podređenih veznika koji označavaju uzročno-posljedične odnose u rečenici. Oni su važni za uspostavljanje logičke veze između predstavljenih ideja. Razumijevanje pravilne upotrebe ovih veznika je ključno za osiguravanje jasnoće i kohezije teksta.

Primjeri konformativnih veznika u rečenicama: razumjeti kako ih pravilno koristiti.

U ovom članku ćemo razgovarati o uzročno-posljedičnim vezama i kako se one mogu izraziti putem konformativnih veznika. Ovi veznici su važni za uspostavljanje konformativnih odnosa između ideja predstavljenih u tekstu.

Povezani:  Književnost otkrića i osvajanja u Kolumbiji

Primjer konformativne veznice je "dakle", koja ukazuje na logičan zaključak iz prethodne ideje. Na primjer: João je naporno učio za test, tako da je postigao dobar rezultat.

Još jedna uobičajena konformativna veznica je "logo", koja također izražava posljedični odnos. Na primjer: Carla je redovno vježbala, što je poboljšalo njeno zdravlje.

Nadalje, veznik "posljedično" se također koristi za uspostavljanje odnosa konformizma. Na primjer: Marcela se posvetila svom poslu i stoga je unaprijeđena.

Važno je razumjeti kako pravilno koristiti ove konformativne veznike kako biste osigurali jasnoću i koherentnost u svom tekstu. Vježbanje identifikacije i upotrebe ovih veznika može poboljšati kvalitet vašeg pisanja.

Primjeri veznika koji označavaju ustupak u nepovoljnim situacijama.

Koncesijski veznici se koriste za izražavanje osjećaja ustupka - to jest, čak i suočeni s nedaćama, nešto ostaje istinito. Važni su za prikazivanje kontrasta i naglašavanje neočekivane situacije. Neki primjeri koncesijskih veznika su: iako, uprkos, iako, iako, čak iako.

Na primjer, u nepovoljnoj situaciji kao što je „Saobraćaj je bio haotičan, iako „Iako sam rano krenuo od kuće, zakasnio sam na posao.“ U ovom slučaju, veznik „iako“ ukazuje na to da je, uprkos trudu da rano krene, osoba stigla kasno zbog haotične saobraćajne gužve.

Drugi primjer bi bio: „Iako „Iako je padala kiša, odlučio/la sam izaći na trčanje.“ Ovdje veznik „iako“ pokazuje da je, uprkos kiši, osoba odlučila izaći na trčanje, demonstrirajući odlučnost i savladavajući nedaće.

Stoga su koncesivne veznice važne za isticanje nepovoljnih situacija i demonstriranje prevazilaženja ili prihvatanja tih prepreka.

Uzročne veze: Vrste i primjeri

As Veze uzročno ili uzročno-posljedične veze su veze koje ukazuju na uzročno-posljedičnu vezu između dva sintaksna elementa, obično klauza, ali mogu uključivati ​​i druge rečenične strukture. Općenito, konektori su mehanizam tekstualne kohezije koji služi za povezivanje rečenica.

Ovo pomaže da se informacije predstave fluidno, a ne kao izolovani fragmenti. Ovi konektori, koji se nazivaju i vezni izrazi ili nizovi, pomažu u uspostavljanju logičko-semantičkog odnosa između elemenata rečenice, čime se izbjegava dvosmislenost ili mogući nedostatak jasnoće.

Uzročne veze uvode razlog ili uzrok neke situacije: „Neće otvoriti nova tržišta (posljedica) jer nema finansijskih sredstava (uzrok)“. Klauze koje uvode ove veze uvijek su podređene (zavisne) i, ovisno o korištenim uzročno-posljedičnim vezama, mogu promijeniti položaj u odnosu na glavnu.

Na primjer, jedna od ove dvije mogućnosti je tačna: „Otišao je jer ti nisi došao“ ili „Pošto ti nisi došao, on je otišao“. Uporedite također „Otišao je jer ti nisi došao“ i „Pa, ti nisi došao, on je otišao“.

Vrste

Podređene veznice

Veznici su nepromjenjive riječi, obično slobodne (bez akcenta), koje povezuju riječi, fraze ili rečenice. Klasificiraju se kao koordinativni i podredni.

Povezani:  Neopopularizam: karakteristike, predstavnici i djela

Prvo, koordinativni veznici („i“, „ali“, „ali“) spajaju elemente iste kategorije (riječi, fraze, rečenice) bez uspostavljanja zavisne funkcije.

S druge strane, zavisne rečenice uspostavljaju zavisnost između elemenata koje povezuju. Nadalje, one označavaju neku vrstu semantičkog odnosa, uključujući uzrok i posljedicu. Dakle, zavisne veznice pripadaju grupi uzročno-posljedičnih veza: "zato što", "zatim" i "kao što".

Konjunktivne fraze

Konjunktivne fraze su sastavljene od nizova od dvije ili više riječi koje se ne mogu sintaktički razdvojiti i koje služe funkciji veznika (povezivanja elemenata rečenice).

Ove konjunktivne veznike karakterizira široka raznolikost formalnih shema i različiti stepeni gramatikalizacije.

Između ostalih, oni koji mogu igrati ulogu uzročno-posljedičnih veza su: „otkad“, „otkad“, „zato što“, „otkad“, „pod“ i „smatra se kao“.

Primjeri rečenica s uzročnim veznicima

Sljedeći primjeri služe za ilustraciju različitih uzročno-posljedičnih veza. Rečenice su preuzete iz raznih knjiga o književnosti ili književnom uvažavanju.

Jer

„Sam naziv je, za početak, izuzetno dvosmislen, jer se, strogo govoreći, 'dječija književnost' može tumačiti s najmanje tri značenja koja nisu uvijek kompatibilna...“

( Dječija književnost i narativna perspektiva , Ricardo Senabre, 1994).

„Dramu ne možete definirati kao književnu literaturu, jer njena jezička konstrukcija služi razvoju radnje, tako da se njen potencijal u potpunosti iskoristi…“

( Drama kao književnost , Jiří Veltrusky, 1991).

Pa dobro

„Vekovima se roman smatrao žanrom nedostojnim pripadanja književnosti, jer se mislilo da je njegova jedina svrha zabava žena iz dokoličarskih i neobrazovanih slojeva...“

( Literatura 1 , José Luis Martínez Arteaga, et al., 2006.).

„'Simbolika zla'... privukla mi je pažnju zbog načina na koji pristupa problemu zla koji se tako često rekreira u književnosti, jer sam ga sada otkrila iz filozofske perspektive.“

( Krivnja, priznanje i pokajanje u djelu "Neprijateljska sestra Joséa Revueltasa" , Amerika Luna Martinez, 2009.).

uživati

„Budući da je bio ljubazan i prirodan, kada je vidio da starac mukotrpno kopa, iako su ga duga šetnja i kratak boravak tog dana umorili i izgladnjeli, vrlo mu je ljubazno rekao da ostavi motiku…“

( Književna duga , Juan Bautista Bergua, 1981).

„... budući da sam mislio da loš pjesnik ili proza ​​nikome ne štete, to je bilo naglašeno sklonošću ka blagonaklonoj kritici.“

( Stendhal u Španiji: vijek kritičkog prijema , Immaculate Ballano Olano, 2009.).

Od tada

„Razmatranje ovih funkcija je ključno u proučavanju književnosti, budući da književna činjenica postoji samo kao diferencijalna činjenica u odnosu na književne ili vanknjiževne nizove.“

( Književna teorija , José Domínguez Caparrós, 2002.).

„Budući da su proroci bili tužioci koji su izricali Božji gnjev protiv krivih grešnika, istraživao sam historijske knjige i profane dokaze o stanju ljudi u to vrijeme.“

( Biblijska proročanstva i apokaliptična literatura , D. Brent Sandy, 2004).

Biti to

„Budući da su stvaranje i recepcija afro-ekvadorske književnosti neodvojivi, moja istraživanja se neprestano kreću prema društvu koje je ujedno i tek nastala tvorevina koja traži svoje čitatelje.“

Povezani:  James Joyce: biografija, stil, naslijeđe, djela, citati

( Afro i plurinacionalnost: ekvadorski slučaj viđen u njegovoj književnosti , Michael H. Handelsman, 2001).

„To je nešto što ne bi trebalo biti čudno, budući da književnost i oglašavanje imaju mnogo toga zajedničkog, budući da su oboma potrebne mašta, mašta i kreativnost kako bi se potaknuo ukus primalaca...“.

( Književnost i oglašavanje: uvjerljivo-komercijalni element književnosti , Assunção Escribano Hernández, 2011.).

Zbog (čega)

„Reklamni rad... duboko ga je razočarao, jer je ova ideološka aktivnost kozmetike koja proizvodi kapital nespojiva sa socijalističkim idealima za koje se borio.“

( Antologija dominikanske historije , Diogen Cespedes, 2000).

„Istraživanje ove teme je veoma korisno, jer ne predstavlja samo teorijski problem; to jest, kapacitet evropskih ideja za tumačenje hispansko-američke stvarnosti…“

( Sazviježđa bez municije. Veze između Španije i Amerike , Claudio Maiz, 2009).

S obzirom na to da

"Ova dva elementa obilježavaju njegov život i književnu putanju, budući da su ponavljajuća tema u njegovim djelima. Čak je i Nazarin protagonist svećenik, a taj element izazvao je toliko mržnje u određenim sektorima društva..."

( Priručnik za špansku književnost , Manuel Maneiro Vidal, 2008.).

„Etimološki, nije ispravno nazivati ​​to književnošću, budući da riječ književnost potiče od kolevka Latinica, što znači slovo, a narodi predkolumbovske Amerike nisu poznavali abecedu..."

( Literatura 2 , José Luis Martínez Arteaga, et al., 2006.).

Zbog

„... sadrži veliki broj primjera u kojima je mašta intervenisala kao jedan od najvažnijih elemenata naučne aktivnosti, jer fantazija posjeduje svojstvo čija su vrijednost i kvalitet neprocjenjivi.“

( Dječija književnost: jezik i fantazija , Viktor Montoya, 2003).

„Počnimo s premisom osobe koja ne samo da kaže da je pisac, već i jeste, jer dobar dio svog postojanja posvećuje pismima…“

( Knjige su još uvijek bile tu: Eseji iz savremene književnosti , Ricardo Gil Otaiza, 2006).

Vidio/la sam ovo

„...ili, preciznije, ne dozvoljava mu da prihvati i opravda svoju neobičnu i stalnu književnu produktivnost, budući da to nije odsutno ni u jednom sektoru društva.“

( Književnost, kultura, društvo u Latinskoj Americi , Angel Rama, 2006).

„Jezik toliko skroman da Balcarceu nije mogao pasti na pamet do te mjere da posluži kao književna tvorevina, budući da je mogao cirkulirati samo unutar obrazovane orbite, kako je to određivao evropski model.“

( Književnost i društvena klasa , Angel Rama, 1983).

Reference

  1. Escoriza Nieto, J. (2003). Provjera znanja o strategijama razumijevanja čitanja. Barcelona: Edições Universitat Barcelona.
  2. Gramaticas.net (2018). Primjeri uzročno-posljedičnih veza. Preuzeto sa gramaticas.net.
  3. Rodríguez Guzmán, JP (2005). Grafička gramatika u juapedrino modu. Barcelona: Carena izdanja.
  4. Kattan Ibarra, J. i Howkins, A. (2014). Španska gramatika u kontekstu. Oxon: Routledge.
  5. Burguera Serra, J. (koor.). (2012). Uvod u špansku gramatiku: gramatičke kategorije. Barcelona: Edições Universitat Barcelona.
  6. Montolío, E. (2001). Konektori pisanog jezika: kontraargumentativni, konsekutivni. Ariel: Barcelona.