Grafički organizatori su vizualni alati koji pomažu u jasnom i konciznom organiziranju i strukturiranju informacija. Koriste se za vizualno predstavljanje koncepata, ideja, procesa i odnosa između elemenata, olakšavajući razumijevanje i asimilaciju informacija. Postoji nekoliko vrsta grafičkih organizatora, svaki sa svojim karakteristikama i namjenama, kao što su mape uma, Vennovi dijagrami, dijagrami toka, tabele za poređenje i drugi. U ovom članku ćemo istražiti različite vrste grafičkih organizatora, njihove karakteristike i predstaviti primjere kako se mogu koristiti u različitim kontekstima.
Saznajte više o različitim vrstama grafikona za efikasno predstavljanje podataka.
Grafički organizatori su osnovni alati za jasno i efikasno organiziranje i predstavljanje informacija. Postoji nekoliko vrsta grafikona koji se mogu koristiti za predstavljanje podataka na vizualno privlačan i razumljiv način.
Jedan od najčešćih tipova grafikona je stupčasti grafikon, koji je idealan za poređenje količina u različitim kategorijama. Kružni grafikon je odličan za prikazivanje udjela svake kategorije u odnosu na cjelinu. Druga važna vrsta je linijski grafikon, koji se koristi za predstavljanje evolucije podataka tokom vremena.
Osim toga, postoje i dijagrami raspršenja, koji su korisni za prikazivanje odnosa između dvije varijable. S druge strane, radarski grafikoni su idealni za poređenje učinka više kategorija u različitim aspektima.
Važno je odabrati pravu vrstu grafikona na osnovu vaših ciljeva prezentacije podataka. Pravilno korištenje grafikona može olakšati razumijevanje informacija i učiniti analizu efikasnijom.
Stoga je, prilikom korištenja grafičkih organizatora, bitno razumjeti različite vrste dostupnih grafikona i njihove specifične karakteristike. To će vam pomoći da odaberete najbolju opciju za efikasno i efektno predstavljanje vaših podataka.
Vizualni vodič za jasno i efikasno organiziranje informacija u vašem umu.
Grafički organizatori su moćni alati koji vam pomažu da jasno i efikasno organizirate informacije u svom umu. Korisni su za vizualizaciju veza, hijerarhija i odnosa između različitih koncepata. Postoji nekoliko vrsta grafičkih organizatora, svaki sa svojim karakteristikama i namjenom.
Jedan od najčešćih tipova grafičkih organizatora je Venov dijagram, koji prikazuje odnose između preklapajućih skupova podataka. Drugi popularan tip je mapa uma, koja je vizualni prikaz ideja i koncepata, obično usmjerenih oko glavne teme. Osim toga, imamo i dijagrame toka koji prikazuju redoslijed koraka u procesu.
Grafički organizatori mogu pojednostaviti složene informacije, olakšati razumijevanje i pamćenje koncepata te pomoći u donošenju odluka. Također su korisni za organiziranje informacija na logičan i strukturiran način, omogućavajući brz i jasan pregled teme o kojoj se radi.
Neki primjeri grafičkih organizatora uključuju Ishikawa dijagram, koji se koristi za identifikaciju uzroka problema, organizacijsku shemu, koja prikazuje hijerarhijsku strukturu organizacije, i SWOT matricu, koja analizira snage, slabosti, prilike i prijetnje poslovanja.
Oni pomažu u vizualizaciji veza, hijerarhija i odnosa između različitih koncepata, olakšavajući razumijevanje i donošenje odluka. Eksperimentišite s različitim vrstama grafičkih organizatora kako biste vidjeli koji najbolje odgovara vama i vašem načinu razmišljanja.
Grafički organizatori: vrste, karakteristike i primjeri
Grafički organizatori su alati koji vam omogućavaju vizuelno organizovanje informacija. , olakšavajući učenje, jer omogućavaju dinamičnije prikazivanje obrazovnog ili nastavnog sadržaja, doprinoseći organizaciji informacija od strane učenika.
Brzo ih je i lako konsultovati, a pomažu vam da bolje razumijete objašnjeni sadržaj. Njihovo kreiranje vam omogućava da vježbate različite vještine: poređenje podataka, rangiranje događaja i strukturiranje informacija.
U nastavku je navedeno 15 najčešćih vrsta grafičkih organizatora, njihove karakteristike i vrstu sadržaja koji obično sadrže.
Glavni grafički organizatori
Postoji nekoliko vrsta grafičkih organizatora , ovisno o temi koja se proučava ili problemu koji se rješava. Ovo su neki od najčešće korištenih:
1. Konceptualne mape
Oni vam omogućavaju da pokažete veze između različitih koncepata. Podaci su predstavljeni na sintetički način, ali jasno povezani s drugim idejama. .
Dobra konceptualna mapa je ona na kojoj opsežnije informacije počinju i postepeno prelaze u konkretnije detalje.
Ova vrsta grafičkog organizatora zahtijeva upotrebu konektora i prijedloga koji povezuju vaše ideje, jer olakšavaju brzo čitanje prilikom pregleda sadržaja.
2. Organizacijske sheme
Ova vrsta grafičkog organizatora pokazuje kako je entitet hijerarhijski organizovan , kao što su kompanija, bolničko osoblje ili nastavno osoblje u institutu.
Oni također služe za planiranje zadataka koje će članovi grupe obavljati.
- Možda će vas zanimati: „Radna i organizacijska psihologija: profesija s budućnošću“
3. Venovi dijagrami
Tipično, Vennovi dijagrami prikazuju nekoliko djelomično preklapajućih krugova Svaki od njih predstavlja kategoriju i nazivaju se skupovi.
Kada se dva skupa vizualno poklapaju, to znači da dijele neki aspekt iste stvari. Područje koje se ne preklapa predstavlja ono što je jedinstveno za svaki skup.
Ovaj grafički organizator Kreirao ga je John Venn i prvobitno se koristio u području matematike. , iako se može koristiti u bilo kojoj disciplini.
4. Tabele za poređenje
Oni se sastoje od tabele u kojima se traže glavne razlike i sličnosti između dva ili više elemenata .
U komparativnim tabelama postoje kolone, gdje se obično smještaju teme, i redovi, gdje su naznačeni aspekti koji se procjenjuju.
Vrlo su korisni u ukazivanju na prednosti i nedostatke dvije ili više ideja, ili na one aspekte koje imaju zajedničke i po čemu se razlikuju.
5. Sinoptičke tabele
Koriste se za klasifikaciju informacija o datoj temi, slijedeći hijerarhiju. Mogu biti dizajnirani na različite načine, uključujući ključeve, matrice ili dijagrame.
Izgledaju kao organizacijske sheme, ali ne opisuju organizaciju grupe ljudi, već kako je subjekt organizovan , pored toga što olakšava uočavanje koje su ideje glavne.
- Možda će vas zanimati: ”7 funkcija i uloga poslovnih psihologa
6. Mapa uma
Nazivaju se i mentalne mape. One vizualno predstavljaju ideje, slično kao što to čine konceptualne mape, ali bez praćenja hijerarhije. Glavne ideje su jednostavno naznačene .
Vrlo su korisni u početnoj fazi učenja, jer vam omogućavaju da razjasnite osnove sadržaja i postepeno ga sastavite kako biste kasnije kreirali konceptualnu mapu.
Možete koristiti boje, slike, ključne riječi, pa čak i grafikone kako biste razumjeli temu.
7. Paukove mreže
Ovi grafički organizatori su malo poznati, ali vrlo korisni za podučavanje tema kao što su prehrambene mreže ili odnosi između grupe prijatelja.
Koriste se da prikaže odnos između kategorije koja je smještena u središte weba i drugih koje su smještene oko nje Glavne i sporedne kategorije međusobno djeluju, formirajući paukovu mrežu.
Paukove mreže se razlikuju od konceptualnih mapa jer su vrlo shematske, bez upotrebe konektora koji olakšavaju čitanje naglas. Također se razlikuju od mapa uma jer paukove mreže imaju hijerarhiju.
8. Rasporedi
Omogućavaju vam da shematski vidite kada su se događaji dogodili, poređani prema hronološkom redoslijedu Olakšavaju razumijevanje vremena proteklog između svakog događaja, kao i omogućavaju im da nauče njihov redoslijed.
Ovi grafički organizatori se široko koriste u disciplinama vezanim za historiju i u predmetima srodnim s njom .
9. Sheme
Oni su u osnovi vizualni sažeci neke teme. Oni ukazuju na redoslijed koncepata koji čine ideju, olakšavajući razumijevanje odnosa među njima. Također omogućavaju uspostavljanje i razlikovanje primarnih i sekundarnih ideja.
Skice su veoma korisne za početak pregledavanja sadržaja jer se, poput mapa uma, mogu koristiti kao prva faza učenja.
10. Lanac sekvenci
To je alat u kojem se predstavlja niz događaja, poput onih koji se javljaju u nekom procesu. Ovi događaji su predstavljeni krugovima i međusobno povezani strelicama. Obično se čitaju u smjeru kazaljke na satu.
Vrlo su korisni pri proučavanju historijskih događaja ili bioloških procesa, kao što su Krebsov ciklus ili fotosinteza.
11. Mapa znakova
Koristi se za analizu karaktera historijskog ili književnog lika. Prvo se identificiraju osobine osobe, a zatim se ilustriraju primjerima, pokazujući činjenice ili riječi koje je lik izgovorio.
12. Točak atributa
Nacrtan je krug koji predstavlja točak, a u središtu je tema o kojoj neko govori. Oko njega su opisani glavni atributi.
Ova vrsta grafičkog organizatora je veoma korisna u oblasti obrazovanja. , jer ako je predstavljeno prazno, to pomaže učenicima da se osjećaju motivirano da ga popune i učenje se odvija na ugodan način.
13. Tabela glavnih ideja
Služi za vizualno predstavljanje odnosa između glavne ideje i njenih detalja. Površina stola je mjesto gdje se postavlja glavna tema, i svaka od nogu je mjesto gdje se postavljaju sekundarne ideje .
Iako je prilično jednostavan, koristan je jer ne oduzima puno vremena za pripremu i omogućava vam da brzo sažmete proučeni sadržaj.
14. Uzrok-posljedica ili Ishikawa dijagrami
Ovi dijagrami su alat koji olakšava pronalaženje uzroka određenog problema , analizirajući sve što je uključeno.
Sastoji se od glavne linije ili "kičme" koja ukazuje na problem na desnoj strani. Iznad i ispod kičme nalaze se različiti uzroci koji su uticali na pojavu problema.
15. Dijagram toka
To je grafički prikaz linearnog procesa. Svaki korak procesa je opisan na vrlo sintetički način i njihovi odnosi su označeni strelicama Omogućava vam da brzo steknete predstavu o koracima uključenim u proces.
Bibliografske reference:
- Egan, M. (1999). Razmišljanja o efikasnoj upotrebi grafičkih organizatora. Časopis za pismenost adolescenata i odraslih, 42 (8), 641-645.
- Clarke, J. H. (1991). Korištenje vizualnih organizatora za fokusiranje razmišljanja. Časopis za čitanje, 34 (7), 526-534.
- Kim, A.H., Vaughn, S., Wanzek, J., & Wei, S. (2004). Grafički organizatori i njihov uticaj na razumijevanje pročitanog kod učenika sa poremećajem učenja: Istraživačka sinteza. Časopis za teškoće u učenju, 37 (2), 105-118.