María de Maeztu a Whitney (1881-1948) byla renomovaná španělská pedagožka, humanistka a politička. Důsledně bojovala za právo žen na vzdělání a byla průkopnicí akademického vzdělávání žen.
Maeztuova práce se vyznačovala obzvláště pedagogickým charakterem. Jejími záměry a cíli bylo poskytnout ženám ideální vzdělání, které by je intelektuálně připravilo. Zároveň otevřela dveře k zodpovědné a rovnoprávné účasti žen.
Díky intelektuálnímu nadání pedagogičky se stala brilantní řečnicí a měla bezkonkurenční mírnost. Vždy si byla jistá svými cíli a bojovala za spravedlivější a soucitnější společnost pro ženy. Jejím praporem bylo vzdělání.
Životopis
Narození a rodina
María Maeztu se narodila 18. července 1881 ve městě Vitoria. Byla dcerou Manuela Maeztu y Rodrígueze, inženýra kubánského a španělského původu, a Juany Whitneyové, zakladatelky proslulé Akademie Maeztu. Spisovatelka měla čtyři sourozence: Ramira, Ángelu, Miguela a Gustava.
Maeztuovo vzdělání
Maria strávila raná akademická léta ve svém rodném městě Vitória. Její matka sehrála významnou roli; jako dcera britského diplomata jí poskytla ideální vzdělání. Kromě všeho výše uvedeného Maeztu znala i několik jazyků.
Otcova smrt a přestěhování do Bilbaa
Když bylo budoucímu spisovateli sedmnáct let, zemřel jeho otec na Kubě, což rodině přineslo smutek a zkázu. Těžká ekonomická situace donutila vdovu přestěhovat se s dětmi do Bilbaa. S velkým odhodláním se jí podařilo založit jazykovou akademii specializující se na angličtinu a francouzštinu.
V roce 1896 začal Maeztu studovat na Normální pedagogické škole a o dva roky později ji absolvoval. Souběžně se studiem spolupracoval se svým otcem na akademii. O něco později měl příležitost učit v obci Santander na veřejné instituci.
Akademické vzdělávání aktivistky pokračovalo. Zapsala se na Univerzitu v Salamance jako neoficiální studentka, aby studovala filozofii a literaturu, a studium dokončila v Madridu. V roce 1902 Maria již začala učit a vyznačovala se svou osobitou metodologií a pedagogikou.
Studium Maríi Maeztu a Whitney se stalo mezinárodním. Absolvovala pedagogickou přípravu na univerzitách v Německu, Bruselu a Spojených státech a studovala také v Centru pro historická studia ve Španělsku.
Residencia de Señoritas a Instituto Escuela
Mezinárodní rezidence pro mladé ženy byla největším a nejambicióznějším projektem Maríi Maeztu; byla ředitelkou centra více než dvacet let, od roku 1915 do roku 1936. Cílem instituce bylo poskytnout španělským ženám potřebné nástroje pro jejich rozvoj v zemi. akademická oblast
Ženy mohly do rezidence vstoupit po sedmnácti letech. Účastnily se setkání a setkání, která se konala mezi tehdejšími intelektuály. Ženy se navíc těšily kulturním a akademickým výměnám. Marii se podařilo díky své silné osobnosti zajistit škole reputaci.
Pokud jde o její práci ve Školském institutu, cílem bylo rozšířit základy pedagogiky pro výuku na středních školách. Hlavním cílem Marie jako pedagožky bylo, aby se děti učily reflexí, ověřováním přijatých informací a jejich plně vědomou implementací.
Ženský klub New Lyceum
Pedagožka byla „feministkou“, jak sama říkala. Byla přesvědčena o povinnosti žen trvale se podílet na kulturním rozvoji. Dělala to každým svým činem a potvrdila to založením Ženského klubu v roce 1926, který zůstal aktivní až do roku 1939.
Lyceum bylo novým fenoménem, který se objevil v několika evropských zemích. Jednalo se o druh ženského sesterství a prostor pro vdané ženy a rodiny, kde se mohly učit, socializovat a trávit čas znovu, aniž by se omezovaly výhradně na domácí práce.
Klub začínal s přibližně sto padesáti členy různého původu a postupem času se rozrůstal. Jeho členové se věnovali literárním, uměleckým, hudebním, výtvarným a průmyslovým aktivitám. Měli také možnost navštěvovat přednášky renomovaných intelektuálů.
María Maeztu v politice a univerzitní výuce
Marie byla také neúnavná, žena schopná čelit jakýmkoli okolnostem a vždy odhodlaná ukázat, že ženy mohou jednat ve všech oblastech, stejně jako muži. Aktivně se účastnila politického života své země.
Během diktatury Prima de Rivery byl členem Národního poradního shromáždění pro oblast vzdělávání. Měl podporu a záštitu svého bratra, esejisty, literárního kritika a politika Ramira de Maeztua.
V oblasti univerzitní pedagogiky strávil v letech 1926 až 1929 cestováním po Latinské Americe, kde přednášel a pořádal kurzy. Reprezentoval také svou zemi na řadě konferencí po celém světě a zastával pedagogické pozice, mimo jiné na Fakultě filozofie a literatury Centrální univerzity v Madridu.
Exil a smrt María de Maeztu
Španělská občanská válka v roce 1936 profesora také zasáhla. Zaprvé kvůli vraždě jeho bratra Ramira a také proto, že byl nucen se přestěhovat z Residencia de Señoritas. Musel také opustit svou zemi, aby se vyhnul pronásledování.
Maeztu strávil nějaký čas ve Spojených státech a poté se přestěhoval do Argentiny, konkrétně do jejího hlavního města. V Buenos Aires si zřídil rezidenci a věnoval se univerzitnímu vzdělávání, kde předsedal katedře dějin vzdělávání, a tuto funkci zastával až do konce svého života.
Maria se musela přizpůsobit novému životu, a tak se spoléhala na podporu svých přátel. Marně se snažil zřídit v argentinském hlavním městě rezidenci pro mladé ženy, protože mu chyběly finanční prostředky. V roce 1947 se vrátil do rodného Španělska, aby se zúčastnil pohřbu svého bratra Gustava.
Pedagožka se vrátila do Buenos Aires a pokračovala ve své akademické činnosti na univerzitě. Smrt ji překvapila 7. ledna 1948 a její tělo bylo ve Španělsku přijato s uznáním a poctami. Dnes odpočívá v rodinném panteonu v Navarře.
styl
Styl Maríi de Maeztu y Whitney byl zaměřen na pedagogickou a vzdělávací práci. To znamená, že spíše než písemným vyjadřováním myšlenek tak činila v praxi, způsobem, jakým učila, a metodami, které používala.
I když jeho psaní bylo samozřejmě detailní a kultivované, přímé a jednoduché, aby bylo co nejlépe srozumitelné. Psal tak dobře, jak jen nadaný pedagog dokázal, pouhým přečtením jeho díla a pochopením internalizace, kterou potřeboval ke svým životním cílům, aby dosáhl takové jasnosti.
Maria tvrdila, že výuka v její době nebyla nejvhodnější; student se musí aktivně podílet na svém vzdělávání. Ačkoli se musel učit nazpaměť, aby se mohl učit, ještě více platilo, že musel být pozorný a vědom si svého učení. Tyto myšlenky se odrážely v jejích dílech.
Jednou z jeho hlavních pedagogických zásad bylo: „Je pravda, že staré přísloví praví: ‚Dopis s krví se dostane dovnitř,‘ ale neměl by být u dítěte, ale u učitele.“ To znamenalo, že se studenty nemělo špatně zacházet, aby se učili, ale že učitelé by měli při výuce nechat všechno plynout.
Její styl byl také formován svobodou bytí, volby a učení. Důležitější pro ni bylo interpretovat to, co slyšela, hrát si, žít s tím, co se učila, nechat se vést svým učitelem, ale mít svá vlastní kritéria.
Práce
Maeztuovo dílo nebylo rozsáhlé, ale bylo důležité pro dobu, ve které vzniklo, a stále rezonuje ve vzdělávacích institucích, které uznávají jeho pedagogickou práci. Níže uvádíme nejvýznamnější tituly jeho děl jako učitele a humanisty:
– Pedagogika v Londýně a školky (1909).
– Ženská práce: nové perspektivy (1933, byla série konferencí konaných ve Španělské škole ošetřovatelství Červeného kříže 8. dubna 1933).
– Problém etiky: výuka morálky (1938).
– Dějiny evropské kultury. Moderní doba: velikost a otroctví. Pokus o propojení minulých dějin s okolnostmi současného světa. (1941).
– Antologie, 20. století. Španělští prozaici (1943).
Závěr
María de Maeztu y Whitney byla žena, která vytvořila precedenty v dějinách Španělska i světa. Její oddaná vášeň pro učení a touha „osvobozovat“ ženy jí vynesly pocty a uznání a ztělesňovaly důležitost vzdělávání s láskou, svobodou a respektem.
Maeztu byla v roce 1927 jmenována mimořádnou profesorkou na Kolumbijské univerzitě v New Yorku. Mexická univerzita ji v roce 1930 jmenovala čestnou profesorkou. V roce 1919 jí Smith College ve Spojených státech udělil titul Doktor honoris causa .
V její zemi vláda zřídila ocenění na počest její práce a odkazu. Toto vyznamenání je známé jako „María de Maeztu Unit of Excellence“ a uděluje se veřejným institucím, které vykonávají vlivnou a vůdčí práci ovlivňující sociální rozvoj.
Odkazy
- Rodrigo, A. (2006). Maria de Maeztu Španělsko: papírové oči. Zdroj: ojosdepapel.com.
- Ferrer, S. (2012). Vzdělávání žen, María de Maeztu (1881-1948). Španělsko: Ženy v historii. Zdroj: mujeresenlahistoria.com.
- Maria de Maeztu. (2019). Španělsko: Wikipedie. Převzato z: wikipedia.org.
- Maria de Maeztu. (2019). Kuba: Ecu Red. Zdroj: ecured.cu.
- Martinez, U. (2015). María de Maeztu Whitney, pedagožka a vychovatelka Španělsko: Ženy ve vědě. Zdroj: mujeresconciencia.com.