En selvbiografi er en litterær genre, der består af en selvfortælling om en persons liv. I denne type skrivning beretter forfatteren om vigtige begivenheder i sit liv, personlige oplevelser, tanker og følelser og tilbyder et intimt og personligt indblik i sin eksistens. Selvbiografier kan struktureres på en række forskellige måder, såsom kronologiske kapitler, specifikke temaer eller erindringsstil. Nogle berømte eksempler på selvbiografier inkluderer "Benjamin Franklins selvbiografi", "Jeg, Malala" og "Mein Kampf" af Adolf Hitler.
Karakteristika for en selvbiografi: hvad den skal indeholde for at være autentisk.
En selvbiografi er en beretning om en persons liv, skrevet af den pågældende person. For at blive betragtet som autentisk, skal en selvbiografi indeholde flere væsentlige karakteristika. For det første er det vigtigt, at forfatteren fortæller om sit liv ærligt og oprigtigt, uden at skjule eller fordreje information. Gennemsigtighed er afgørende for, at læseren virkelig kan forstå forfatterens historie.
Derudover bør en selvbiografi dække de vigtigste begivenheder og øjeblikke i forfatterens liv, fra barndom til voksenalder. Det er vigtigt, at forfatteren beskriver sine oplevelser, følelser, tanker og refleksioner, så læseren kan forbinde sig med sin livsrejse. Væsentlige detaljer, såsom præstationer, fiaskoer, udfordringer og triumfer, er også vigtige for at berige fortællingen og gøre den mere engagerende.
Et andet vigtigt kendetegn ved en selvbiografi er forfatterens refleksion over sit eget liv. Det er vigtigt, at de er i stand til at analysere deres valg, fejltagelser og succeser, samt virkningen af deres handlinger på dem selv og dem omkring dem. Evnen til selvrefleksion bidrager til værkets dybde og autenticitet.
I sidste ende skal en autentisk selvbiografi formidle forfatterens stemme og personlighed. Det anvendte sprog, skrivestilen og de narrative valg skal afspejle forfatterens identitet og essens, hvilket gør værket unikt og personligt. Autenticitet er det, der adskiller en ægte selvbiografi fra en blot biografisk fortælling.
Kort sagt bør en autentisk selvbiografi være oprigtig, omfattende, reflekterende og personlig. Ved at følge disse karakteristika er forfatteren i stand til at dele sin livshistorie på en ægte og effektfuld måde, hvilket giver læseren en berigende og inspirerende oplevelse.
Lær de grundlæggende dele af en selvbiografi, og hvordan man strukturerer den effektivt.
At skrive en selvbiografi kan være en udfordrende, men yderst givende opgave. For at sikre, at din historie er godt fortalt, er det vigtigt at forstå de grundlæggende komponenter i en selvbiografi og hvordan man strukturerer den effektivt.
En selvbiografi består normalt af flere hoveddele, herunder:
1. Introduktion: I denne del præsenterer forfatteren sig selv og giver kontekst til den historie, der skal fortælles.
2. Barndom og ungdom: Her beskriver forfatteren sit liv fra fødsel til ungdom og fremhæver betydningsfulde begivenheder og oplevelser, der formede hans personlighed.
3. Voksenliv: Dette afsnit dækker forfatterens liv i voksenlivet, herunder uddannelse, karriere, forhold og andre vigtige aspekter.
4. Refleksioner: På dette tidspunkt kan forfatteren reflektere over de erfaringer, han har gjort sig gennem livet, de udfordringer, han har stået over for, og hvordan de blev overvundet.
For at strukturere din selvbiografi effektivt anbefales det at følge en kronologisk rækkefølge og bruge levende detaljer for at gøre fortællingen mere engagerende. Derudover er det vigtigt at bevare en autentisk stemme og ærlighed, når du deler personlige oplevelser.
Nogle eksempler på velstrukturerede og engagerende selvbiografier inkluderer "Malcolm X' selvbiografi", Nelson Mandelas "Den lange vej til frihed" og Elizabeth Gilberts "Spis, bed, elsk".
At skrive en selvbiografi kan være en spændende rejse med selvopdagelse og selvudfoldelse. Ved at forstå de grundlæggende dele af en selvbiografi og hvordan man organiserer dem effektivt, vil du være godt på vej til at fortælle din historie kraftfuldt og meningsfuldt.
Trin-for-trin guide til at skabe et eksempel på et selvbiografi på en enkel og kreativ måde.
For at begynde at skrive et eksempel på en selvbiografi på en enkel og kreativ måde, skal du følge nedenstående trin:
1. Vælg et tema eller en periode i dit liv: Tænk på et specifikt tema, du gerne vil behandle i din selvbiografi, såsom din barndom, ungdom, professionelle karriere, rejser, blandt andet.
2. Lav en disposition for din historie: Organiser de vigtigste begivenheder i dit liv kronologisk, og fremhæv betydningsfulde øjeblikke og meningsfulde oplevelser.
3. Skriv autentisk og personligt: Brug et enkelt og sandfærdigt sprog, og del dine følelser, tanker og refleksioner gennem hele fortællingen.
4. Brug kreative litterære virkemidler: Eksperimentér med forskellige fortælleteknikker, såsom flashbacks, dialoger, detaljerede beskrivelser og metaforer, for at gøre din selvbiografi mere engagerende og interessant.
5. Gennemgå og rediger din tekst: Når du er færdig med at skrive, skal du omhyggeligt gennemgå din tekst for grammatiske fejl, stavefejl og fejl i overensstemmelse med reglerne, og sørge for, at din selvbiografi er velstruktureret og sammenhængende.
Ved at følge disse trin vil du være i stand til at lave et eksempel på en selvbiografi, der er både enkel og kreativ, så du kan dele din livshistorie på en unik og inspirerende måde. Husk, at en selvbiografi er en mulighed for at udtrykke dig selv og komme i kontakt med læserne gennem dine personlige oplevelser.
Betydningen af en selvbiografi for sjetteklasseselever.
En selvbiografi er en form for skrivning, hvor en person fortæller sin egen livshistorie. For elever i sjette klasse betyder det, at de får mulighed for at skrive om sig selv, deres oplevelser, deres minder og deres drømme. Det er en måde at udtrykke sig selv og lære sig selv bedre at kende, samt udvikle skrive- og refleksionsevner.
I en selvbiografi kan eleverne tale om deres barndom, familie, venner, hobbyer, præstationer og endda udfordringer. Det er en måde at dele, hvem de er, og hvad de anser for vigtigt i deres liv. Ved at skrive en selvbiografi kan de udforske deres følelser, meninger og personligheder på en unik og meningsfuld måde.
Derudover kan selvbiografi være en måde at bevare minder og nedskrive særlige øjeblikke. I fremtiden vil eleverne kunne genlæse deres selvbiografier og genkalde sig betydningsfulde øjeblikke i deres liv. Det er en mulighed for at se tilbage og se, hvor meget de er vokset og udviklet sig over tid.
At skrive en selvbiografi i sjette klasse kan være en berigende og givende oplevelse. Det er en måde at udtrykke sig selv på, lære sig selv bedre at kende og værdsætte sin egen historie. Derfor bør eleverne gribe denne mulighed for at dele, hvem de er, og hvad de ønsker at opnå i fremtiden.
Selvbiografi: Karakteristika, dele og eksempler
En selvbiografi er en fortælling skrevet af en person om, hvad der skete i løbet af deres liv, eller et fragment af det. Hvis den er generel (hele livet), dækker den aspekter relateret til barndom, familiehistorie, triumfer, fiaskoer, kærlighed, hjertesorg, rejser og alt, der drejede sig om deres eksistens.
Selvbiografi betragtes som en litterær genre i sig selv. Den er begrænset inden for historiens og litteraturens rammer, da hovedpersonen – som i dette tilfælde er den samme forfatter – ikke kan undslippe de forskellige sociale, politiske og kulturelle begivenheder, der formede hans eller hendes liv i løbet af fortællingen.
Der findes et betydeligt antal litterære genrer relateret til selvbiografi. På grund af dens karakteristika er den blandt andet knyttet til krøniker, biografier, erindringer og romaner. Men på trods af at den deler visse aspekter med de førnævnte genrer, har selvbiografi forskellige aspekter, der gør den unik.
Det har været en genre, der almindeligvis er blevet brugt af personer med en vis grad af social anerkendelse, karakterer, der har besluttet at dele de omstændigheder, der har formet deres veje, med deres følgere, fans og den brede offentlighed. Den har en høj grad af introspektion og afsløring af forfatterens intime aspekter.
På grund af dens intenst intime indhold, der måske involverer pinlige og delikate begivenheder, har mange forfattere valgt ikke at udforske denne litterære genre; de gør det for at undgå at afsløre sig selv eller deres kære. Den berømte sætning "virkelighed overgår fiktion" optræder i selvbiografier.
Selvbiografiske publikationer har en bred fanskare, læsere der er ivrige efter at lære detaljerne om deres idolers liv. Denne type historie er i høj grad eftertragtet, fordi den giver muligheder for at lære, følge de råd, der præsenteres i refleksionerne, og leve et bedre liv.
C generelle karakteristika
Etymologi og oprindelse
Ordet selvbiografi er et ord, der er sammensat af tre græske termer:
– Autos (på spansk, “auto”): præfiks, der betyder “af sig selv”, “på egen hånd”.
– Bio (på spansk, “bio”): præfiks, der betyder “liv”.
– Graphia (på spansk, "ortografi"): rod, der betyder "skrift".
Ud fra disse forskrifter kan vi forstå, at ordet selvbiografi kan forstås som skrivningen af ens eget liv.
En interessant kendsgerning er, at udtrykket først blev brugt i angelsaksisk sprog af Robert Southey i Quarterly Review i begyndelsen af det 19. århundrede; derfor er det i princippet et indlært engelsk ord. Den semantiske overførsel til spansk fandt derefter sted, og ordets morfologi blev tilpasset spansk grammatik.
Præcedens
Det skal bemærkes, at selvom udtrykket "selvbiografi" blev opfundet i begyndelsen af 1800-tallet, længe før værker med denne litterære genres karakteristika blev udgivet, omfatter selvbiografier før udtrykkets formelle opfundning følgende:
– Bekendelser , et værk skrevet af Sankt Augustin, blev første gang udgivet på latin i det 5. århundrede e.Kr. og oversat og udgivet på spansk i 1654 af Pedro de Ribadeneira.
– Poesi og sandhed (1833) af Johann Wolfgang von Goethe, udgivet et år efter hans død.
De to foregående værker havde selvbiografiske karakteristika og betragtes som obligatoriske referencer i studiet af denne litterære genre.
Objektivitet fra subjektivitetens hånd
Noget interessant, der forekommer i selvbiografier, er den tvetydighed, der opstår i dens tilblivelse i forhold til de perspektiver og holdninger, der bør indtages på skrivetidspunktet.
Forfatteren, som er hovedpersonen, skal opretholde en objektiv holdning til de begivenheder, han fortæller, og stræbe efter at være så realistisk som muligt. Samtidig er den nødvendige subjektive atmosfære, der giver liv til denne genre, til stede, når han beretter om sine personlige oplevelser.
I sameksistensen af disse to modsatrettede holdninger, disse to visioner, opstår biografien.
Pagt mellem forfatter og læser
Denne særegenhed ved selvbiografi er en af de mest overbevisende. Når forfatteren beslutter sig for at skrive sit værk, lover vedkommende sine læsere, at de vil være realistiske og sandfærdige, når de udtrykker sig, at de ikke vil lyve. Til gengæld antager læseren, at forfatteren er så oprigtig som muligt og tror på alt, hvad de siger.
Husk på, at denne pagt ikke er 100% pålidelig; man vil aldrig vide med sikkerhed, om forfatterens udsagn er helt sandt. Løftet er dog, at deres tilstedeværelse mærkes, hvilket giver større intensitet til modtagerens læsning af brevet.
Markant indflydelse fra produktionskonteksten
Produktionskonteksten spiller en afgørende rolle i udviklingen af en selvbiografi. Dette er tæt forbundet med forfatterens objektivitet og evne til at formidle de sociale, politiske, økonomiske, familiære og historiske omstændigheder, der formede deres liv.
Læsernes modtagelighed for værket vil i høj grad afhænge af den korrekte beskrivelse og isolering af begivenhederne gennem passende brug af diskursive tegn i dannelsen af mikrostrukturer og makrostrukturer.
Struktur
Dette særlige aspekt varierer afhængigt af forfatteren: der er ingen formel organisering af den rækkefølge, hvori de narrative elementer optræder i selvbiografien.
Struktur er tæt forbundet med forfatterens opfindsomhed og brevskrivningsevner. Overordnet set er der to typer strukturering i selvbiografier:
Lineær
Den dækker forfatterens barndom, udvikling og voksenliv (dette er en komplet selvbiografi) frem til hans eller hendes nuværende alder. Dette gøres ved at præsentere alle aspekter af produktionskonteksten.
cyklisk
Der er intet fast udgangspunkt: det kan begynde i voksenalderen og fortsætte ind i ungdomsårene, og så videre. Som med ethvert værk af denne kompleksitet vil værkets succes afhænge af forfatterens færdigheder. Ligeledes er produktionskonteksten til stede og spiller en afgørende rolle i plottet.
teknik
Denne ressource afhænger af forfatterens forberedelse til at skrive. Husk at det at skrive en selvbiografi er tilgængeligt for alle, men ikke alle ved, hvordan man skriver.
Ud over ovenstående refererer teknik til de friheder, som forfatteren har, når den tilgår denne litterære genre.
Det er muligt at benytte sig af overdrivelse, poetisering og alt, hvad der er karakteristisk for forfatterens personlighed, som derfor udgør en del af hans diskursive kendetegn og hans litterære identitet.
Historisk kilde af stor værdi
Ved at kræve, at forfatterne skal være objektive omkring begivenhederne og omstændighederne omkring deres liv i den tid, de levede i, ses selvbiografi som en gyldig kilde til historisk viden.
Et klart eksempel fremgår af selvbiografierne af Nelson Mandela ( Long Walk to Freedom , 1994 ) og Sankt Augustin ( Confessions – 5. århundrede e.Kr.), som i deres respektive år viste de historiske realiteter i de samfund, de var en del af.
Selvom denne type skrivning kan betragtes som naiv, fordi dens forfattere ikke har en grad i historie, taber de sig ikke eller bidrager.
Udvidelse
Som det er tilfældet med mange samtidige litterære værker, er der ingen grænse for længden af selvbiografier.
Forfatteren kan vælge et hvilket som helst antal kapitler og udvide dem så meget, som de ønsker. Værkets kommunikative omfang vil naturligvis altid afhænge af de litterære virkemidler, der anvendes under skrivningen.
Dele af selvbiografien
Nedenfor er de elementer, der udgør en selvbiografi. Det skal bemærkes, at hvis man ser bort fra det væsentlige i indledningen og personlige detaljer, er rækkefølgen af udviklingen underlagt hovedpersonens fantasi.
Hvert af de nedenfor viste elementer vil være underlagt forfatterens personlighed og produktionens kontekst.
1. Introduktion
I dette afsnit forklarer forfatteren de omstændigheder, der førte ham til at skrive sin selvbiografi. Af indlysende grunde er en eksplicit udtryk for hovedpersonens subjektivitet tilladt her.
Denne del giver dig mulighed for at indfange begivenheder, der giver dig et glimt af aspekter af forfatterens privatliv og skaber historiens tidligere atmosfære.
personlig data
Den præsenteres som en indledende kontekstualisering for læserne og for at styrke introduktionen. Dette afsnit giver forfatteren mulighed for at udtrykke de nødvendige oplysninger, der vil give specifikke indsigter i hans eller hendes liv.
Blandt de grundlæggende personlige data har vi: fuldt navn, steder hvor han boede, arbejde han udførte, navne på direkte familiemedlemmer, passioner, hobbyer, virksomheder, blandt andet.
Udvikling
Af de narrative elementer i den selvbiografiske genre repræsenterer udviklingen det mest subjektive med hensyn til, hvordan den manifesterer sig. Skrivningen af dette afsnit vil variere afhængigt af forfatterens forberedelsesniveau og de præsenterede lyriske begrundelser.
Som set ovenfor kan det behandles lineært eller cyklisk, afhængigt af hovedpersonens interesser. Den prioriterede rækkefølge, hvori begivenhederne præsenteres, vil blive bestemt af, hvad forfatteren anser for at være vigtige grunde i essayet.
Produktionens kontekst spiller en afgørende rolle i denne del, da den betinger hovedpersonens vej og etablerer de fortilfælde, der vil give anledning til begivenhederne, kendt som handling-reaktion.
Som det er almindeligt i mange af de relaterede litterære genrer, vises en begyndelse og en slutning.
Konklusion
Efter begivenhedernes udfald eller afslutning – selvom hovedpersonen stadig er i udfaldet af en af livshistoriens biplot – manifesteres personlig læring af oplevelsen.
I dette afsnit værdsætter læserne hovedpersonens subjektivitet i at acceptere konsekvenserne af sine handlinger. Internalisering sker ofte fra den lyriske modtagers side, med reaktioner på, hvordan de ville have handlet, hvis de havde gjort det.
Konklusioner manifesterer sig normalt som en monolog, en introspektiv dialog fra forfatteren.
Anbefalinger
Her udtrykkes forfatterens ord om modtageren af brevet. Det indeholder de råd, forfatteren finder kloge at give baseret på sin egen erfaring.
Denne del har en direkte kommunikativ karakter, der er en inkludering af læseren, en direkte besked til modtageren.
Bilag
Denne sektion repræsenterer den fotografiske og/eller dokumentariske optegnelse, der understøtter alt, hvad hovedpersonen fortæller. Den har en vis grad af relevans og betydning, fordi den gør læserens oplevelse mere levende; det anbefales, at alle selvbiografier inkluderer dem.
Eksempler på selvbiografier af historiske personer
Nedenfor er fire selvbiografier af karakterer, der markerede en milepæl i menneskehedens historie:
Charles Chaplin
Chaplins selvbiografi (1964)
"Jeg ville ønske, jeg kunne blive længere i New York, men jeg var nødt til at arbejde i Californien. Først og fremmest ville jeg afslutte min kontrakt med First National så hurtigt som muligt, fordi jeg var ivrig efter at starte med United Artists."
Det var lidt deprimerende at vende tilbage til Californien efter den frihed, genialitet og det fascinerende, intense liv, han havde levet i New York. Problemet med at færdiggøre fire to-spolers film til First National forekom mig som en uoverstigelig opgave.
I flere dage blev jeg i studiet og øvede mig i at tænke. Ligesom at spille violin eller klaver skal tænkning øves hver dag, og jeg mistede vanen.”
Margaret Thatcher
Årene på Dawn Street (1993)
"Selv før stemmetællerne offentliggjorde tallene, vidste oppositionsmedlemmer, at Jim Callaghans Labour-regering havde mistet sin tillidsvotum og ville være nødt til at udskrive et folketingsvalg."
Når de fire stemmekontrollører vender tilbage for at læse det samlede antal stemmer op i forværelset, kan parlamentsmedlemmerne se, hvilket parti der vandt i forhold til deres position i forhold til formanden.
Denne gang bevægede de to konservative sig til venstre for præsidenten ind i det rum, der normalt optages af regeringens " piskere " (eller medlemmer, der er ansvarlige for at implementere partiets slagord).
Der lød et stort applaus og latter fra de konservative pladser, og vores tilhængere på tilskuerlogerne råbte deres uprotokolførte jubel.
Stephen Hawking
En kort historie om mit liv (2013)
Mit første minde er i vuggestuen på Byron House School i Highgate, hvor jeg græd som en gal. Rundt om børnene legede de med noget vidunderligt legetøj, og jeg ville gerne være med, men jeg var kun to et halvt år gammel. Det var første gang, de havde efterladt mig hos folk, jeg ikke kendte, og jeg var bange.
Jeg tror, mine forældre var overraskede over min reaktion, for han var deres første barn, og de havde læst i børneudviklingsmanualer, at børn burde være klar til at begynde at omgås hinanden, når de var to år gamle. Men de tog mig væk efter den forfærdelige morgen og sendte mig ikke tilbage til Byron House i det næste halvandet år.
På det tidspunkt, under krigen og umiddelbart efter dens afslutning, var Highgate et område, hvor mange videnskabsmænd og akademikere boede (i et andet land ville de blive kaldt intellektuelle, men englænderne indrømmede aldrig at have dem). Alle disse forældre sendte deres børn til Byron House School, en meget progressiv skole for sin tid.
Nelson Mandela
Den lange vej til frihed (1994)
"Afrikanere havde desperat brug for juridisk hjælp. Det var en forbrydelse at gå gennem en dør kun for hvide, tage en bus kun for hvide, drikke af en springvand kun for hvide eller gå på en gade kun for hvide."
Det var også en forbrydelse ikke at have en bankbog, såvel som en forkert underskrift i den pågældende bankbog; det var en forbrydelse at være arbejdsløs og også at arbejde det forkerte sted; det var en forbrydelse at bo bestemte steder, og det var en forbrydelse ikke at have et sted at bo.
Betydning
Selvbiografier repræsenterer et syn på historien og de forskellige sociale, politiske og kulturelle begivenheder, der påvirker et samfund, set gennem hovedpersonernes egne øjne.
Denne litterære genre gør det lettere for verdens befolknings fællesnævner, uden forskel, at danne sig en vurdering af den indflydelse, verden og dens omstændigheder har på deres liv, samtidig med at den viser, hvordan de håndterede begivenhederne og holdt sig på sporet.
Selvbiografi er en individuel litterær arv med kollektive konnotationer, der giver et mangfoldigt kompendium af erfaringsbaseret lærdom til forskellige kulturer. Disse kvaliteter kan, når de udnyttes korrekt, generere transcendentale forandringer og løse betydelige problemer.
Referencer
- Selvbiografi som genre: fire måder at fortælle en livshistorie på. (2015). Spanien: Eldiario.es. Hentet fra: eldiario.es
- Selvbiografi (s. f.). Cuba: Ecured. Hentet fra: ecured.cu
- Méndez, M. L. (2013). Biografi og selvbiografi. (n/a): Cor ABC. Hentet fra: abc.com.py
- Cáceres Ramírez, O. (2018). Selvbiografien (n/a): Om spansk. Hentet fra: aboutespanol.com
- Selvbiografi (2018). (ikke relevant): Wikipedia. Hentet fra: en.wikipedia.org