Põhjuslikud seosed on seosed, mis loovad põhjusliku seose kahe sündmuse, nähtuse või muutuja vahel. Need on olulised põhjuslike seoste mõistmiseks, mis esinevad erinevates kontekstides, olgu siis looduses, ühiskonnas või teaduses. Selles artiklis uurime erinevat tüüpi põhjuslikke seoseid ja toome praktilisi näiteid, mis illustreerivad, kuidas need seosed praktikas toimivad.
Põhjuslike seoste näited põhjuse ja tagajärje seoste mõistmiseks.
Põhjuslikud konjunktsioonid on sidesõnad, mis loovad kahe lause vahel põhjusliku seose. Need on teksti sidususe ja sidususe jaoks olulised, kuna aitavad selgelt väljendada esitatud ideede vahelisi seoseid. Selles artiklis toome mõned näited põhjuslikest konjunktsioonidest, mis aitavad teil neid seoseid paremini mõista.
Üks levinumaid põhjuslikke sidesõnu on "sest", mis näitab põhjust, miks midagi juhtub. Näiteks "Ta saabus hilja". sest „magasin bussist maha.“ Sel juhul on bussist maha jäämine inimese hilinemise põhjuseks.
Teine sageli kasutatav põhjuslik sidesõna on "pois", mis samuti viitab millelegi õigustusele või põhjusele. Näiteks "Ma ei lahkunud majast" pois sadas tugevalt vihma.“ Siin on vihm põhjus, miks inimene otsustas majast mitte lahkuda.
Lisaks saab sidesõna "since" kasutada ka põhjus-tagajärg seose loomiseks. Näiteks: "Ma kavatsen rohkem õppida" seda arvestades Ma tahan sisseastumiseksami sooritada.“ Sellisel juhul on õpingute suurendamise põhjuseks soov sisseastumiseksam sooritada.
Lõpuks saab sidesõna "como" kasutada ka põhjusliku seose väljendamiseks. Näiteks: "Ta ei läinud peole." kui oli haige.“ Siin on haigus inimese peolt puudumise põhjuseks.
Lühidalt öeldes on põhjus-tagajärg seoste loomiseks tekstis olulised põhjus-tagajärg seosed, aidates argumente selgemaks ja veenvamaks muuta. Loodame, et need näited on aidanud teil paremini mõista, kuidas need konjunktsioonid praktikas toimivad.
Näited lausetes olevatest allutavatest sidesõnadest paremaks mõistmiseks.
Järgmistes lausetes esitatakse näiteid alluvate konjunktsioonide kohta, mis loovad põhjuse ja tagajärje seoseid:
1. Sest Sadas vihma, otsustasin koju jääda.
2. Como Mul polnud raha, ma ei saanud kingitust osta.
3. Uma aeg kohtumine on tühistatud, saame uue aja kokku leppida.
4. alates Pandeemia algusega pidid paljud ettevõtted kohanema kaugtööga.
5. Alates Olin haige, ma ei saanud tundides osaleda.
Need on mõned näited alluvuskonjunktsioonidest, mis näitavad lauses põhjus-tagajärg seoseid. Need on olulised esitatud ideede loogilise seose loomiseks. Nende konjunktsioonide õige kasutamise mõistmine on oluline teksti selguse ja sidususe tagamiseks.
Näited konformatiivsetest sidesõnadest lausetes: õppige neid õigesti kasutama.
Selles artiklis arutame põhjuslikke seoseid ja seda, kuidas neid saab väljendada konformatiivsete konjunktsioonide abil. Need konjunktsioonid on olulised tekstis esitatud ideede vaheliste konformatiivsete seoste loomiseks.
Konformatiivse konjunktsiooni näide on "seega", mis viitab loogilisele järeldusele varasemast ideest. Näiteks: João õppis testiks usinalt, nii et ta sai hea tulemuse.
Teine levinud konformatiivne sidesõna on "logo", mis samuti väljendab järelduslikku seost. Näiteks: Carla tegi regulaarselt trenni, parandades seeläbi oma tervist.
Lisaks kasutatakse konformatsiooni "järelikult" ka vastavussuhte loomiseks. Näiteks: Marcela pühendus oma tööle ja seetõttu ka ametikõrgendust sai.
Teksti selguse ja sidususe tagamiseks on oluline mõista, kuidas neid konformatiivseid sidesõnu õigesti kasutada. Nende sidesõnade tuvastamise ja kasutamise harjutamine võib parandada teie kirjutamise kvaliteeti.
Näited sidesõnadest, mis näitavad ebasoodsates olukordades järeleandmist.
Mööndussidesõnu kasutatakse mööndustunde väljendamiseks – see tähendab, et isegi raskuste korral jääb midagi truuks. Need on olulised kontrastide näitamiseks ja ootamatu olukorra rõhutamiseks. Mõned näited mööndussidesõnadest on: embora, vaatamata, isegi kui, kuigi, isegi kui.
Näiteks ebasoodsas olukorras, näiteks kui „Liiklus oli kaootiline, embora Kuigi ma lahkusin kodust vara, jäin tööle hiljaks.“ Sel juhul näitab sidesõna „kuigi“ seda, et hoolimata pingutusest varakult lahkuda, jõudis inimene kaootilise liiklusummikute tõttu hilja kohale.
Teine näide oleks: „Kuigi Kuigi vihma sadas, otsustasin jooksma minna.“ Siin näitab sidesõna „kuigi“ seda, et vaatamata vihmale otsustas inimene jooksma minna, näidates üles sihikindlust ja ületades raskusi.
Seetõttu on möönduslikud sidesõnad olulised ebasoodsate olukordade esiletõstmiseks ja nende takistuste ületamise või aktsepteerimise demonstreerimiseks.
Põhjuslikud seosed: tüübid ja näited
As Ühendused põhjuslik või põhjuslikud ühendused on lingid, mis näitavad põhjuslikku seost kahe süntaksielemendi, tavaliselt lauselausete, vahel, kuid võivad hõlmata ka teisi lausestruktuure. Üldiselt on konnektorid teksti sidususe mehhanism, mis ühendab lauseid.
See aitab tagada, et teave esitatakse sujuvalt ja mitte isoleeritud fragmentidena. Need ühendussõnad, mida nimetatakse ka sidesõnadeks või -jadadeks, aitavad luua lause elementide vahel loogilis-semantilise seose, vältides seeläbi mitmetähenduslikkust või võimalikku selguse puudumist.
Põhjuslikud seosed tutvustavad olukorra põhjust või põhjust: „See ei ava uusi turge (tagajärg), sest sellel puuduvad rahalised vahendid (põhjus)“. Nende seoste abil tutvustatud klauslid on alati allutatud (sõltuvad) ja olenevalt kasutatud põhjuslikest seostest võivad need peamise suhtes oma positsiooni muuta.
Näiteks on õige üks kahest võimalusest: „Ta lahkus, sest sa ei tulnud“ või „Kuna sa ei tulnud, lahkus tema.“ Võrdle ka „Ta lahkus, sest sa ei tulnud“ ja „Noh, sina ei tulnud, lahkus tema.“
Liigid
Alluvad sidesõnad
Sidesõnad on muutumatud sõnad, tavaliselt ilma aktsentideta, mis seovad sõnu, fraase või lauseosi. Need liigitatakse rõhistavateks ja alluvustavateks.
Esiteks ühendavad sidesõnad („ja”, „aga”, „aga”) sama kategooria elemente (sõnu, fraase, lauseosasid) ilma sõltuvat funktsiooni loomata.
Teisest küljest loovad kõrvallaused sõltuvuse elementide vahel, mida nad seovad. Lisaks tähistavad nad mingisugust semantilist seost, sealhulgas põhjus-tagajärg seost. Seega kuuluvad kõrvallaused põhjuslike seoste rühma: "sest", "siis" ja "kui".
Sidesõnad
Konjunktiivifraasid koosnevad kahe või enama sõna jadadest, mida ei saa süntaktiliselt lahutada ja mis täidavad konjunktsiooni (lause elementide ühendamise) funktsiooni.
Neid konjunktiivseid konjunktsioone iseloomustab nende lai formaalsete skeemide mitmekesisus ja erinev grammatikaliseerumise aste.
Teiste hulgas võivad põhjuslike seoste rolli mängida järgmised: „kuna“, „kuna“, „kuna“, „kuna“, „all“ ja „näha“.
Näited lausetest, millel on põhjus- ja tagajärjeühendused
Järgnevad näited illustreerivad erinevaid põhjuslikke seoseid. Laused on võetud erinevatest kirjandus- või kirjandusliku hindamise raamatutest.
Sest
„Nimi ise on algusest peale äärmiselt mitmetähenduslik, sest rangelt võttes võiks „lastekirjandust” tõlgendada vähemalt kolmes tähenduses, mis pole alati omavahel ühilduvad…“
( Lastekirjandus ja narratiivne vaatenurk , Ricardo Senabre, 1994).
„Draamat ei saa defineerida kirjandusliku kirjandusena, sest selle keeleline ülesehitus aitab arendada süžeed, nii et selle potentsiaal saab täiel määral ära kasutatud…“
( Draama kui kirjandus , Jirí Veltrusky, 1991).
Noh
„Sajandeid peeti romaani kirjanduseks sobimatuks žanriks, sest arvati, et selle ainus eesmärk on vaba aja veetmise ja harimatute klasside naiste meelelahutus…“.
( Kirjandus 1 , José Luis Martínez Arteaga jt, 2006).
„„Kurjuse sümbolika“ … köitis mu tähelepanu oma lähenemisega kirjanduses nii sageli taasesitatud kurjuse probleemile, sest avastasin selle nüüd filosoofilisest vaatenurgast.“
( Süü, ülestunnistus ja patukahetsus teoses "José Revueltase vaenlase õde" , América Luna Martínez, 2009).
Nautima
„Kuna ta oli lahke ja loomulik, siis nähes, et vanamees kaevab vaevarikkalt, kuigi pikk teekond ja lühike päevapeatus olid ta väsinud ja näljaseks jätnud, käskis ta mehel väga kenasti kõpla maha jätta...“
( Kirjanduslik vikerkaar , Juan Bautista Bergua, 1981).
„… kuna ma arvasin, et halb luuletaja või proosa ei tee kellelegi halba, siis seda rõhutas veelgi kalduvus healoomulisele kriitikale.“
( Stendhal Hispaanias: sajand kriitikute vastuvõttu , Immaculate Ballano Olano, 2009).
Kuna
„Nende funktsioonide arvestamine on kirjanduse uurimisel oluline, kuna kirjanduslik fakt eksisteerib ainult diferentseeriva faktina seoses kirjanduslike või kirjandusväliste sarjadega.“
( Kirjandusteooria , José Domínguez Caparrós, 2002).
„Kuna prohvetid olid süüdistajateks, kes kuulutasid Jumala viha süüdlaspatuste vastu, uurisin ma ajaloolisi raamatuid ja jumalakartmatuid tõendeid tolleaegsete inimeste olukorra kohta.“
( Piibli ennustused ja apokalüptiline kirjandus , D. Brent Sandy, 2004).
Alates
„Kuna afro-Ecuadori kirjanduse loomine ja vastuvõtt on lahutamatud, liiguvad minu uuringud pidevalt ühiskonna poole, mis on samuti alles tärkav looming, mis otsib oma lugejaid.“
( Afro ja pluralismi: Ecuadori juhtum selle kirjanduses , Michael H. Handelsman, 2001).
„See ei tohiks olla kummaline, kuna kirjandusel ja reklaamil on palju ühist, kuna mõlemad vajavad kujutlusvõimet ja kujutlusvõimet ning loovust, et ergutada vastuvõtjate maitset ...“.
( Kirjandus ja reklaam: kirjanduse veenmis-kommertslik element , Assunção Escribano Hernández, 2011).
Sest (mille pärast)
„Reklaamitöö… valmistas talle sügava pettumuse, sest see kapitalistliku kosmeetika ideoloogiline tegevus on vastuolus sotsialistlike ideaalidega, mille eest ta võitles.“
( Dominikaani ajaloo antoloogia , Diogenes Céspedes, 2000).
„Selle teema uurimine on väga kasulik, kuna see ei esita mitte ainult teoreetilist probleemi, vaid ka Euroopa ideede võimet tõlgendada hispaanlaste-ameerika reaalsust…“
( Tähtkujud ilma laskemoonata. Ühendused Hispaania ja Ameerika vahel Claudio Maiz, 2009).
Arvestades, et
„Need kaks elementi iseloomustavad tema elu ja kirjanduslikku trajektoori, kuna need on tema teostes korduv teema. Isegi Nazarin on preestri peategelane ja see element kutsus esile nii palju vihkamist teatud ühiskonnakihtides...“
( Hispaania kirjanduse käsiraamat , Manuel Maneiro Vidal, 2008).
„Etümoloogiliselt ei ole õige seda kirjanduseks nimetada, kuna sõna kirjandus pärineb häll Ladina keel, mis tähendab tähte, ja Kolumbuse-eelse Ameerika rahvad ei tundnud tähestikku..."
( Kirjandus 2 , José Luis Martínez Arteaga jt, 2006).
Tulenevalt
„…sisaldab suurt hulka näiteid, kus kujutlusvõime sekkus teadustegevuse ühe oluliseima elemendina, sest fantaasial on omadus, mille väärtus ja kvaliteet on hindamatud.“
( Lastekirjandus: keel ja fantaasia , Victor Montoya, 2003).
„Alustame eeldusest, et inimene on kirjanik, kes mitte ainult ei väida end olevat kirjanik, vaid on seda ka seetõttu, et ta pühendab suure osa oma elust kirjandusele…“
( Raamatud olid ikka veel olemas: esseed kaasaegsest kirjandusest , Ricardo Gil Otaiza, 2006).
Ma nägin seda
„…või täpsemalt öeldes ei võimalda see tal aktsepteerida ja õigustada oma iseäralikku ja pidevat kirjanduslikku produktiivsust, kuna see ei puudu üheski ühiskonnasektoris“.
( Kirjandus, kultuur, ühiskond Ladina-Ameerikas , Ingel Rama, 2006).
„Nii tagasihoidlik keel, et see poleks Balcarce'ile pähe tulnudki, et see kirjandusliku loominguna toimiks, kuna see sai levida vaid haritud inimeste orbiidis, nagu see oli määratletud Euroopa mudeli järgi.“
( Kirjandus ja sotsiaalne klass , Ingel Rama, 1983).
Viited
- Escoriza Nieto, J. (2003). Lugemise mõistmise strateegiate teadmiste hindamine. Barcelona: Edições Universitat Barcelona.
- Gramaticas.net (2018). Põhjuslike seoste näited. Välja otsitud aadressilt gramaticas.net.
- Rodríguez Guzmán, JP (2005). Graafiline grammatika juampedrino režiimis. Barcelona: Carena väljaanded.
- Kattan Ibarra, J. ja Howkins, A. (2014). Hispaania keele grammatika kontekstis. Oxon: Routledge.
- Burguera Serra, J. (koord.). (2012). Sissejuhatus hispaania keele grammatikasse: grammatilised kategooriad. Barcelona: Edições Universitat Barcelona.
- Montolío, E. (2001). Kirjakeele sidesõnad: vastuargumenteeriv, konsekutiivne. Ariel: Barcelona.