Djeca su bića u stalnom razvoju, čija je bit čistoća, nevinost i spontanost. Stvorena su da žive, istražuju svijet oko sebe, uče te zdravo i sretno rastu. Međutim, često su stavljena u rane natjecateljske situacije, gdje ih se potiče da nadmaše druge, umjesto da se usredotoče na vlastiti razvoj. U tom kontekstu važno je zapamtiti da djeca nisu stvorena da budu natjecateljska, već da žive u skladu sa sobom i drugima, poštujući njihove različitosti i slaveći njihova individualna postignuća.
Razumjeti koncept natjecateljskog djeteta i njegove glavne karakteristike u razvoju djeteta.
Djeca su stvorena za život, a ne za natjecanje. Društvo često vrši pretjerani pritisak na djecu da budu najbolja u svemu što rade. To može dovesti do razvoja natjecateljskog djeteta, koje stalno teži nadmašiti druge i postići uspjeh pod svaku cijenu.
Natjecateljski nastrojeno dijete obično pokazuje karakteristike poput agresije , nefleksibilnosti i individualizma . Možda neće prihvatiti poraz u igrama ili aktivnostima, postat će frustrirani i neprijateljski raspoloženi kada ne uspiju pobijediti. Nadalje, obično ne cijene timski rad, radije se ističu samostalno.
Ove karakteristike mogu imati negativan utjecaj na razvoj djeteta. Natjecateljski nastrojeno dijete može imati poteškoća s suočavanjem s frustracijom, empatijom i suradnjom. Također može razviti nisko samopoštovanje, jer je njihovo samopoštovanje izravno povezano s njihovim rezultatima u odnosu na druge.
Važno je da roditelji i odgajatelji budu svjesni ovih ponašanja i pomognu djeci da razviju zdrave društvene vještine. Poticanje suradnje, empatije i vrednovanje truda, a ne samo krajnjeg rezultata, načini su za promicanje zdravog i uravnoteženog razvoja.
Strategije za suočavanje s natjecateljskim duhom u djetinjstvu na zdrav i konstruktivan način.
Djeca su stvorena za život, a ne za natjecanje. Međutim, uobičajeno je vidjeti natjecateljski duh među djecom u raznim situacijama, bilo u školi, tijekom sportskih aktivnosti ili čak kod kuće. Kako bi se s tim nosili na zdrav i konstruktivan način, važno je usvojiti neke strategije.
Prije svega, bitno je djecu naučiti važnosti suradnje i timskog rada . Potaknite ih da si međusobno pomažu, dijele i rade zajedno kako bi postigli zajednički cilj. Na taj će način naučiti cijeniti suradnju umjesto natjecanja.
Nadalje, ključno je pohvaliti trud, a ne samo rezultat. Umjesto da se usredotočite isključivo na pobjedu ili poraz, prepoznajte dječju predanost i odanost. To pomaže u izgradnji samopoštovanja i potiče upornost, bez obzira na konačni ishod.
Druga važna strategija je poticanje bavljenja sportom na zdrav način. Kroz tjelesnu aktivnost djeca mogu naučiti pozitivno se nositi s natjecateljskim duhom, poštujući granice drugih i uvijek nastojeći napredovati, umjesto da samo pobjeđuju druge.
Konačno, bitno je poticati okruženje dijaloga i poštovanja kod kuće i u školi. Naučite djecu da izražavaju svoje emocije i mirno rješavaju sukobe, bez pribjegavanja nelojalnoj konkurenciji. Na taj će način naučiti živjeti zajedno u harmoniji i cijeniti raznolikost.
Usvajanjem ovih strategija moguće je nositi se s natjecateljskim duhom u djetinjstvu na zdrav i konstruktivan način, pomažući djeci da razviju važne vještine za život u društvu, a da pritom ne izgube iz vida pravu svrhu života: biti sretan.
Strategije za razvoj natjecateljskog duha kod djece: savjeti za roditelje.
Djeca su stvorena za život, a ne za natjecanje. Međutim, važno je da roditelji potiču natjecateljski duh svoje djece, jer to može biti korisno u mnogim aspektima života. Evo nekoliko strategija koje će pomoći u poticanju zdravog natjecanja kod djece:
1. Potaknite sudjelovanje u sportu: Sudjelovanje u sportskim aktivnostima može pomoći djeci da razviju natjecateljske vještine poput timskog rada, odlučnosti i otpornosti. Nadalje, sport uči djecu da se nose s pobjedama i porazima, što je bitno za razvoj natjecateljskog duha.
2. Poučite vrijednost prevladavanja izazova: Pokažite svojoj djeci da natjecanje nije samo pobjeda, već i težnja za svakodnevnim napredovanjem. Pohvalite njihov trud i postignuća, bez obzira na konačni rezultat, kako bi naučili cijeniti proces prevladavanja izazova.
3. Postavite ostvarive ciljeve: Pomozite svojoj djeci da postave realne i ostvarive ciljeve kako bi se osjećala motivirano da se natječu sami sa sobom i stalno teže napretku. To će pomoći u razvoju zdravog osjećaja natjecanja i samopouzdanja.
4. Potaknite zabavu u natjecanju: Podsjetite svoju djecu da natjecanje može biti zabavno i stimulirajuće, bez obzira na ishod. Naglasite važnost zabave i uživanja u procesu, umjesto da se usredotočuju samo na pobjedu pod svaku cijenu.
5. Naučite ih kako se nositi s porazom: Važno je da djeca nauče kako se konstruktivno nositi s porazom, bez obeshrabrenja ili odustajanja. Pokažite im da su porazi dio procesa učenja i da je moguće učiti iz svakog iskustva.
Slijedeći ove strategije, roditelji mogu pomoći svojoj djeci da razviju zdrav natjecateljski duh, koji će ih pripremiti za suočavanje s izazovima i postizanje ciljeva tijekom cijelog života. Zapamtite da je najvažnije poticati natjecanje na pozitivan i konstruktivan način, kako bi djeca mogla rasti i razvijati se najbolje što mogu.
Djeca su stvorena da žive, a ne da budu konkurentna.
Roditelji koji svojoj djeci zadaju ogromnu količinu školskih aktivnosti, sate posvećene domaćim zadaćama koje proguta sredina poslijepodneva, potrebu da djeca izvrsno napreduju u bilo kojem od hobija kojima ih potičemo... Djetinjstvo ima svoje krize i komplikacije, ali čini se da će, budući da se zrnca pijeska i u odrasloj dobi talože kako bi se ovaj bezbrižan i naizgled neproduktivan način života učinio, uskoro doći kraj.
Čini se da je cilj stvoriti generaciju "elitne djece ", kompetentne i opremljene mnogim vještinama i sposobnostima koje će, pretpostavlja se, olakšati njihov život.
Ali ova tendencija ima vrlo negativne psihološke posljedice.
Stavljanje djece pod kontrolu
Neki ljudi, kada prolaze kroz egzistencijalne krize, sjete se načina na koji djeca žive svoje živote. Nije ni čudo; njihova kreativnost, spontanost kojom otkrivaju jednostavne i iskrene načine djelovanja u svakom trenutku, njihov nepristran pogled... čini se da je to karakteristika koju cijenimo tijekom naših ranih godina.
Što se događa s tim dječjim duhom, donekle je misterij. Nemoguće je sa apsolutnom sigurnošću reći što uzrokuje da dječji plamen koji je nekoć gorio u nama postupno gasi. Međutim, u nekim aspektima nije teško zamisliti moguće razloge koji objašnjavaju što ubija djetinjstvo ljudi ili što napušta naš način života vrtoglavom brzinom. To nije biološki proces, već naučen i kulturni: natjecateljski duh i stres koji on stvara.
Preporučeni članak: „Kako poboljšati emocionalni odgoj vašeg djeteta u 15 tema“
Odgajamo djecu po nastavnom planu i programu
Jasno je da preuzimanje odgovornosti i dugoročni početak znači da dječji način života (i ponašanje) ne mogu ostati nepromijenjeni tijekom prijelaza u odraslu dob. Međutim, u posljednje vrijeme događa se nešto što se nikada prije nije dogodilo, a to dovodi do toga da se sve manje djece rađa u sve mlađoj dobi: natjecateljski duh ušao je u dječje živote.
Ima svoju logiku, iako perverznu. U sve individualističnijem društvu, gdje se društveni problemi prikrivaju kao individualni problemi, uvijek se ponavlja ista vrsta poruke: "pronađi svoj život", "budi najbolji" ili čak "ako si rođen siromašan, nije tvoja krivnja, ali ako si umro siromašan, jest". Postoji paradoks da u svijetu u kojem su mjesto i obitelj u kojoj se netko rodi varijable koje najbolje predviđaju zdravstveni i ekonomski status koji će imati u odrasloj dobi, sav pritisak pada na svakog pojedinca . Čak i na najmlađe.
I pojedinci su prisiljeni natjecati se. Kako možete postići sreću? Budite konkurentni, kao da smo tvrtke, kako biste dosegli srednju dob s određenim socioekonomskim statusom. Kada biste trebali početi konkurirati? Što prije moguće.
Put do odgoja djece s jakim životopisom , pripremljene za zakon džungle koji će upravljati njihovim odraslim životima, već je popločan. A ako ne zakočite, to bi moglo značiti smrt mogućnosti potpunog uživanja u djetinjstvu.
Roditelji koji idu predaleko
Djeca koja se na kraju prilagode načinu života koji im nameću roditelji počinju pokazivati znakove stresa , pa čak se javljaju i napadi anksioznosti. Obveze vezane uz domaću zadaću i izvannastavne aktivnosti unose endemske napetosti iz svijeta odraslih u dječje živote, koje se, štoviše, u mnogim slučajevima teško mogu opravdati bez poticanja mašte o tome što bi se moglo dogoditi u budućnosti.
To je nešto relativno novo i nije uvijek lako uočiti, jer neki roditelji i skrbnici brkaju činjenicu da djeca, čini se, postižu zahtjevne ciljeve koji su im postavljeni s pokazateljem njihovog zdravstvenog stanja i dobrobiti. Dakle, djeca školske dobi između 5 i 12 godina mogu prilično dobro izvršavati zadatke poput učenja sviranja instrumenta ili savladavanja drugog jezika, ali dugoročno će patiti od stresa ako je pritisak previsok.
Simptomi ovog stresa, iako nisu uvijek očiti ili ozbiljni, mogu se zamijeniti za normalan dio razvoja natjecateljski nastrojene djece. Ali istina je da će im kvaliteta života biti ugrožena, kao i sklonost da ne prosuđuju svako iskustvo prema njegovoj korisnosti.
Njihovo uvažavanje djetinjstva bit će zasjenjeno težnjama koje im nameću roditelji i, u stvarnosti, podržano samo onim što odrasli tumače kao "znak uspješnog života". Manje su posvećeni osiguravanju dobrobiti svoje djece, a više su posvećeni nametanju im slike idealne osobe kojoj će sva vrata biti otvorena.
Strah od neuspjeha
Ali pritisak i guranje djece prema onome što se shvaća kao uspjeh samo su dio priče. Drugi dio je odbacivanje onoga što se čini beskorisnim , onoga što ne donosi jasnu korist, bez obzira je li to ugodno ili ne. Ulaganje vremena u djetinjstvo čini se da se cijeni samo kao vrijeme za odmor, opuštanje i stjecanje snage za povratak onome što je zaista važno: pripremi za ulazak u konkurentni svijet, na tržište ljudi.
Slično tome, ne biti najbolji u nečemu doživljava se kao neuspjeh koji se mora skrivati, posvećivanje vremena i truda drugim stvarima u kojima se, u najboljem slučaju, više ističe ili okrivljavanje dotičnog djeteta što "ne želi pobijediti". Posljedice toga su očito negativne: aktivnost se obezvređuje kao cilj sam po sebi, a samo se rezultat vrednuje u usporedbi s drugima.
Pokazivanje "slabosti" u sportu ili školskom uspjehu smatra se razlogom za sram jer se tumači kao simptom potencijalnih neuspjeha koji se mogu dogoditi u odrasloj dobi. Zbog toga pati samopoštovanje, razina stresa naglo raste, a dijete se osjeća odgovornim za neuspjeh u postizanju ciljeva koje su postavili drugi.
Ponovno osvajanje djetinjstva
Čak i odrasli mogu vratiti mnoge svoje vrijednosti i navike iz djetinjstva, kako bi se djeca mogla još lakše zabavljati.
Kako bi to bilo moguće, roditelji i skrbnici jednostavno trebaju usvojiti drugačiji stav i postaviti prioritete koji se ne temelje na natjecateljskom duhu . Ovaj proces uključuje priznavanje da, iako se odrasli mogu činiti spremnijima od bilo koga drugog u bilo kojoj životnoj fazi, djeca su pravi stručnjaci za to kako doživljavaju djetinjstvo. Unatoč redundanciji.