การคุกคามทางจิตวิทยา: ลักษณะ ประเภท และโปรไฟล์

การเริ่มต้น » จิตวิทยา » ความสัมพันธ์ » การคุกคามทางจิตวิทยา: ลักษณะ ประเภท และโปรไฟล์

การคุกคามทางจิตใจเป็นรูปแบบหนึ่งของความรุนแรงที่สามารถเกิดขึ้นได้ในหลากหลายสถานการณ์ เช่น ที่ทำงาน ที่โรงเรียน ภายในครอบครัว หรือในความสัมพันธ์ส่วนตัว ลักษณะเด่นคือพฤติกรรมซ้ำๆ ที่ไม่เป็นมิตร ซึ่งมีจุดมุ่งหมายเพื่อข่มขู่ เหยียดหยาม หรือควบคุมเหยื่อ การคุกคามทางจิตใจมีหลายประเภท เช่น เชิงศีลธรรม ทางเพศ และเชิงสถาบัน ซึ่งแต่ละประเภทก็มีลักษณะเฉพาะของตนเอง ลักษณะของผู้ที่กระทำความผิดอาจแตกต่างกันไป ตั้งแต่บุคคลที่ชอบใช้อำนาจและควบคุมอารมณ์ ไปจนถึงผู้ที่ควบคุมอารมณ์ได้ยากและลงเอยด้วยการระบายอารมณ์ใส่ผู้อื่น การระบุและรายงานการคุกคามทางจิตใจเป็นสิ่งสำคัญ เพื่อให้เหยื่อได้รับการสนับสนุน และผู้กระทำความผิดสามารถรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเองได้

ประเภทของการล่วงละเมิดทางจิตใจ: เรียนรู้เกี่ยวกับรูปแบบต่างๆ ของความรุนแรงทางอารมณ์ในสถานที่ทำงาน

การคุกคามทางจิตใจในที่ทำงานเป็นรูปแบบหนึ่งของความรุนแรงทางอารมณ์ที่สามารถเกิดขึ้นได้หลากหลายรูปแบบ การทำความเข้าใจรูปแบบต่างๆ ของการคุกคามทางจิตใจเป็นสิ่งสำคัญในการระบุและต่อสู้กับพฤติกรรมที่เป็นอันตรายนี้

การคุกคามทางจิตใจที่พบได้บ่อยที่สุดอย่างหนึ่งคือการคุกคามในที่ทำงานซึ่งมีลักษณะเป็นการทำให้รู้สึกอับอาย ข่มขู่ ใช้คำพูดหยาบคาย และแสดงท่าทางดูถูกเหยียดหยามจากผู้บังคับบัญชาหรือเพื่อนร่วมงาน การคุกคามประเภทนี้สามารถสร้างสภาพแวดล้อมที่ไม่เป็นมิตรและส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตของบุคคลได้

การคุกคามทางจิตใจอีกประเภทหนึ่งคือการคุกคามทางเพศซึ่งเกี่ยวข้องกับการแสดงออกที่ไม่พึงประสงค์ การพูดจาเสียดสี การเสนอเรื่องที่ไม่เหมาะสม และการบีบบังคับทางเพศทุกรูปแบบ การคุกคามประเภทนี้พบได้บ่อยในสภาพแวดล้อมที่มีความไม่สมดุลของอำนาจระหว่างฝ่ายต่างๆ

นอกจากนี้ การกลั่นแกล้งในที่ทำงาน (mobbing)เป็นรูปแบบหนึ่งของการคุกคามทางจิตใจ ซึ่งมีลักษณะเป็นการกระทำซ้ำๆ และต่อเนื่องยาวนานในการข่มขู่ กลั่นแกล้ง และกีดกันในที่ทำงาน การคุกคามประเภทนี้อาจนำไปสู่การถูกกีดกันทางสังคมและการโดดเดี่ยวของบุคคลในสภาพแวดล้อมทางวิชาชีพได้

การตระหนักถึงสัญญาณของการคุกคามทางจิตใจในที่ทำงานและขอความช่วยเหลือหากคุณตกเป็นเหยื่อของพฤติกรรมนี้เป็นสิ่งสำคัญ การต่อสู้กับการคุกคามทางจิตใจเป็นความรับผิดชอบของทุกคน และเราร่วมกันสร้างสภาพแวดล้อมการทำงานที่ดีต่อสุขภาพและเคารพซึ่งกันและกันมากขึ้นสำหรับทุกคน

โปรไฟล์ของผู้รุกรานทางจิตวิทยา: ลักษณะและพฤติกรรมที่เผยให้เห็นธรรมชาติที่แท้จริงของพวกเขา

ลักษณะนิสัยของผู้ทำร้ายทางจิตใจประกอบด้วยลักษณะและพฤติกรรมหลายอย่างที่เผยให้เห็นถึงธรรมชาติที่แท้จริงของพวกเขา โดยทั่วไปแล้ว ผู้ทำร้ายประเภทนี้มักพยายามควบคุมและใช้อำนาจเหนือเหยื่อ ชักจูงทางอารมณ์และบั่นทอนความภาคภูมิใจในตนเองของพวกเขา

ลักษณะสำคัญอย่างหนึ่งของผู้กระทำความรุนแรงทางจิตใจคือ การขาดความเห็นอกเห็นใจความไม่สามารถที่จะเอาตัวเองไปอยู่ในสถานการณ์ของผู้อื่นและเข้าใจความรู้สึกของพวกเขา พวกเขามักจะดูถูกความรู้สึก ของเหยื่อ และเพิกเฉยต่อความต้องการของเหยื่อ โดยให้ความสำคัญเฉพาะผลประโยชน์ของตนเองเท่านั้น

นอกจากนี้ ผู้ที่ใช้ความรุนแรงทางจิตใจมักมีเล่ห์เหลี่ยมและชอบควบคุมโดยใช้กลยุทธ์ที่แยบยลเพื่อใช้อำนาจเหนือเหยื่อ พวกเขาอาจใช้การข่มขู่ทางอารมณ์ การทำให้เหยื่ออับอายต่อหน้าสาธารณะ และการข่มขู่ ทางอ้อม เพื่อรักษาการควบคุมสถานการณ์

ลักษณะเด่นอีกประการหนึ่งของผู้กระทำความรุนแรงทางจิตใจคือ การขาดความรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง พวกเขามักจะโทษเหยื่อว่าเป็นต้นเหตุของความรุนแรง ของตนเอง และปฏิเสธที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำของตนเอง โดยพยายามหาเหตุผลมาสนับสนุนพฤติกรรมทำลายล้างของตนเองอยู่เสมอ

การระบุลักษณะและพฤติกรรมเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญในการป้องกันและต่อต้านการคุกคามทางจิตใจ

เรียนรู้เกี่ยวกับการละเมิดทางจิตใจประเภทต่างๆ และผลที่ตามมาต่อสุขภาพจิต

การคุกคามทางจิตใจเป็นรูปแบบหนึ่งของการล่วงละเมิดที่อาจส่งผลร้ายแรงต่อสุขภาพจิตของผู้ที่ตกเป็นเป้าหมาย การล่วงละเมิดทางจิตใจมีหลายประเภท แต่ละประเภทมีลักษณะเฉพาะและผลกระทบที่แตกต่างกัน

หนึ่งในรูปแบบการล่วงละเมิดทางจิตใจที่พบบ่อยที่สุดคือการข่มขู่ ซึ่งเกี่ยวข้องกับการข่มขู่ การดูหมิ่น และการเหยียดหยามเพื่อควบคุมและบงการเหยื่อ พฤติกรรมประเภทนี้อาจส่งผลเสียอย่างมากต่อความภาคภูมิใจในตนเองและความมั่นใจในตนเองของผู้ที่ถูกคุกคาม นำไปสู่ความรู้สึกหวาดกลัว ความวิตกกังวล และภาวะซึมเศร้า

การทารุณกรรมทางจิตใจอีกประเภทหนึ่งคือการบงการทางอารมณ์ ซึ่งผู้กระทำความรุนแรงจะใช้อุปกรณ์ต่างๆ เช่น การแบล็กเมล์ทางอารมณ์ ความรู้สึกผิด และการบงการ เพื่อให้ได้สิ่งที่ต้องการจากเหยื่อ ซึ่งอาจส่งผลให้ผู้ถูกบงการรู้สึกสับสน หมดหนทาง และสิ้นหวัง ซึ่งส่งผลกระทบต่อความสามารถในการตัดสินใจและการสร้างสัมพันธ์ที่ดีกับผู้อื่น

ยิ่งไปกว่านั้น การแยกตัวจากสังคมเป็นอีกรูปแบบหนึ่งของการทารุณกรรมทางจิตใจ ซึ่งอาจส่งผลกระทบร้ายแรงต่อสุขภาพจิตของเหยื่อ ผู้ทารุณกรรมอาจพยายามทำให้เหยื่อเหินห่างจากเพื่อนและครอบครัว ก่อให้เกิดการพึ่งพาทางอารมณ์ ซึ่งทำให้พวกเขาเปราะบางและอ่อนไหวต่อการควบคุมมากขึ้น

ผลที่ตามมาจากพฤติกรรมประเภทนี้ต่อสุขภาพจิตของผู้ที่ได้รับผลกระทบอาจร้ายแรง ส่งผลให้เกิดปัญหาต่างๆ เช่น ความวิตกกังวล ภาวะซึมเศร้า ความนับถือตนเองต่ำ และความสัมพันธ์ที่ยากลำบาก

เรียนรู้เกี่ยวกับประเภทการคุกคามสี่ประเภทที่พบบ่อยที่สุดในปัจจุบัน

การคุกคามทางจิตใจเป็นรูปแบบหนึ่งของความรุนแรงที่สามารถเกิดขึ้นได้ในหลากหลายสถานการณ์ เช่น ที่ทำงาน โรงเรียน หรือแม้แต่ที่บ้าน สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจการคุกคามทางจิตใจประเภทต่างๆ เพื่อระบุและต่อสู้กับความรุนแรงประเภทนี้ ปัจจุบันการคุกคามที่พบบ่อยที่สุดมี 4 ประเภท ได้แก่ การคุกคามทางศีลธรรม การคุกคามทางเพศ การคุกคามทางสถาบัน และคุกคามทางองค์กร

การคุกคามทางศีลธรรมเกิดขึ้นเมื่อบุคคลต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่น่าอับอายและน่าอับอายซ้ำแล้วซ้ำเล่าเป็นเวลานาน ซึ่งอาจก่อให้เกิดความเสียหายทางอารมณ์และจิตใจ ส่งผลกระทบต่อสุขภาพจิตของเหยื่อ ในทางกลับกัน การคุกคามทางเพศประกอบด้วยการล่วงละเมิดทางเพศ การเหน็บแนม หรือการแสดงท่าทางที่ล่วงละเมิดทางเพศโดยไม่ได้รับความยินยอม การคุกคามประเภทนี้ถือเป็นอาชญากรรมและต้องมีการรายงาน

การคุกคามภายในสถาบันเกิดขึ้นเมื่อสถาบันหรือองค์กรยินยอมหรือยอมให้มีการปฏิบัติที่ไม่เหมาะสมซึ่งเป็นอันตรายต่อพนักงาน ซึ่งอาจรวมถึงการเลือกปฏิบัติ การคุกคาม หรือการข่มขู่ในสถานที่ทำงาน ท้ายที่สุด การคุกคามภายในองค์กรเกิดขึ้นเมื่อบุคคลถูกกดดันหรือบีบบังคับให้มีพฤติกรรมบางอย่าง ซึ่งมักจะขัดต่อค่านิยมและหลักการของพวกเขา

การตระหนักถึงสัญญาณของการคุกคามทางจิตใจและการรายงานพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมทุกประเภทถือเป็นสิ่งสำคัญ การส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและดีต่อสุขภาพที่เคารพศักดิ์ศรีและศักดิ์ศรีเป็นสิ่งสำคัญ เราไม่สามารถทนต่อความรุนแรงทุกรูปแบบ ไม่ว่าจะเป็นทางร่างกาย วาจา หรือจิตใจ ร่วมกันต่อสู้กับการคุกคามและส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ดีต่อสุขภาพและกลมกลืนยิ่งขึ้นในสังคมของเรา

การคุกคามทางจิตวิทยา: ลักษณะ ประเภท และโปรไฟล์

การกลั่นแกล้งหรือที่รู้จักกันในชื่อการรังแก หมายถึง การกระทำต่อบุคคลอื่นในลักษณะที่ทำให้รู้สึกอับอายและไร้ความเคารพ ส่งผลเสียต่อจิตใจของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ หากจะเรียกว่าเป็นการคุกคามทางจิตใจ จำเป็นต้องแสดงให้เห็นว่าผู้กระทำนั้นกระทำในลักษณะที่ทำให้จิตใจของอีกฝ่ายไม่มั่นคง

การล่วงละเมิดประเภทนี้มีลักษณะเป็นการละเมิดศักดิ์ศรีและศีลธรรมของบุคคล และเกี่ยวข้องกับการล่วงละเมิดทางจิตใจและการล่วงละเมิดทางอารมณ์ เหตุผลหลักที่การบำบัดประเภทนี้เรียกว่าการคุกคามทางจิตใจก็คือ มักเกี่ยวข้องกับการล่วงละเมิดทางจิตใจและการล่วงละเมิดทางอารมณ์ต่อบุคคลนั้น

ปัจจุบันมีการคุกคามทางจิตใจหลายประเภท เช่น การคุกคามในที่ทำงาน การคุกคามทางเพศ การคุกคามในโรงเรียน การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ และการคุกคามในครอบครัว แต่ละประเภทมีลักษณะเฉพาะตามบริบทและคำศัพท์เฉพาะ

นิยามของการคุกคามทางจิตวิทยา

การคุกคามทางจิตใจคือการปฏิบัติต่อบุคคลใดบุคคลหนึ่งอย่างน่าอับอายและไร้คุณสมบัติ ซึ่งออกแบบมาเพื่อทำลายความมั่นคงทางจิตใจ การปฏิบัตินี้ประกอบด้วยการกระทำและพฤติกรรมต่างๆ ของบุคคลหนึ่งที่คุกคามศักดิ์ศรีและศีลธรรมของบุคคลอื่นโดยตรง

ดังนั้น การคุกคามทางจิตใจจึงเป็นกระบวนการยาวนานที่บุคคลจะค่อยๆ ตกอยู่ในความไม่แน่นอนและความรู้สึกไร้หนทาง จนสูญเสียความนับถือตนเองและความมั่นใจในตนเอง

ตามที่ผู้เขียนหลายคนกล่าวไว้ องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งเกี่ยวกับบุคคลที่ถูกคุกคามคือ พวกเขามักจะไม่รู้ตัวว่ากำลังถูกทำให้ขายหน้าและละเมิด ดังนั้น พวกเขาจึงมักจะไม่แสดงท่าทีเผชิญหน้ากับผู้คุกคาม

คำนี้ถูกบัญญัติขึ้นโดยนักสัตววิทยา คอนราด ลอเรนซ์ ซึ่งสังเกตการคุกคามแบบกลุ่มในสัตว์ป่าบางชนิด เขาเรียกพฤติกรรมนี้ว่า "การกลั่นแกล้ง"

ต่อมา นักจิตวิทยา ไฮนซ์ ไลแมน ได้อุทิศตนให้กับการศึกษาการคุกคามแบบกลุ่มและผลกระทบทางจิตใจและร่างกายที่กระทบกระเทือนจิตใจในที่ทำงาน ผลงานของเขานำไปสู่การค้นพบความหมายใหม่ของการกลั่นแกล้ง นั่นคือ การคุกคามทางศีลธรรม

ในกรณีของมนุษย์ การคุกคามหรือการคุกคามเรียกว่าการคุกคามทางศีลธรรม ซึ่งอาจนำไปสู่ความรุนแรงทางจิตใจและความรุนแรงทางร่างกาย

อย่างไรก็ตาม จิตแพทย์ Marie-France Hirigoyen เห็นว่ากรณีการคุกคามที่ร้ายแรงที่สุดควรเรียกว่าการคุกคามทางจิตวิทยา ซึ่งเป็นคำที่ขยายความหมายให้ครอบคลุมถึงสถานการณ์และพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา

คุณสมบัติ

การล่วงละเมิดทางจิตวิทยามีสถานการณ์ต่างๆ ที่อาจเกิดขึ้นได้ในบริบทที่แตกต่างกัน และมีลักษณะดังนี้:

1. การประหารชีวิตด้วยพฤติกรรมรุนแรงทางจิตใจขั้นรุนแรง
2. ฝึกฝนพฤติกรรมเหล่านี้ให้เป็นระบบและต่อเนื่อง
3. การแสดงพฤติกรรมที่หยาบคายต่อบุคคลอื่นหรือกลุ่มบุคคลใดกลุ่มหนึ่ง
4. การคุกคามทางจิตวิทยามักกระทำโดยบุคคลหรือกลุ่มบุคคลใดกลุ่มหนึ่งโดยเฉพาะ
5. พฤติกรรมที่รุนแรงและรุนแรงต่อจิตใจเกิดขึ้นต่อเนื่องเป็นเวลานานเกินกว่า 6 เดือน
6. พฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมมักเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมที่เฉพาะเจาะจง (ที่ทำงาน ครอบครัว โรงเรียน ฯลฯ)

ผลกระทบต่อผู้เสียหาย

ดังนั้น การคุกคามทางจิตใจจึงมีลักษณะเฉพาะคือทัศนคติและพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมต่อบุคคลอื่น พฤติกรรมคุกคามดังกล่าวมีจุดมุ่งหมายเพื่อสร้างผลกระทบโดยตรงต่อเหยื่อ โดยทั่วไปแล้ว ผลกระทบที่ต้องการคือความเหนื่อยล้าทางจิตใจและการกดขี่ข่มเหงจิตใจของบุคคลนั้น

การคุกคามอย่างแยบยล

เทคนิคการคุกคามมีลักษณะซ่อนเร้นและละเอียดอ่อน การใช้คำพูด แววตา การเหน็บแนม การโกหก หรือการหมิ่นประมาท ถือเป็นพฤติกรรมที่พบบ่อยที่สุดในความรุนแรงประเภทนี้

บังคับใช้ความประสงค์

เป้าหมายของพวกสะกดรอยคือการบังคับใช้เจตนารมณ์ของตนอย่างต่อเนื่องและก้าวหน้า พฤติกรรมของพวกเขามุ่งหวังที่จะบิดเบือนสถานการณ์จากจุดยืนที่เข้มแข็งและกระตุ้นให้ผู้ถูกกล่าวหายอมจำนน

ภาวะซึมเศร้าในเหยื่อ

การกลั่นแกล้งทำให้เหยื่อตกอยู่ในวังวนของภาวะซึมเศร้า ซึ่งในบางกรณีอาจนำไปสู่การทำร้ายตัวเองหรือฆ่าตัวตาย จิตแพทย์ Marie-France Hirigoyen ระบุว่า กรณีรุนแรงของการกลั่นแกล้งสามารถตีความได้ว่าเป็นการฆาตกรรมทางจิต

ในระยะแรก การคุกคามจะเริ่มทำให้เหยื่อเสียสมดุล จนกระทั่งค่อยๆ สูญเสียความเชื่อมั่นในตนเองและผู้อื่น ดังนั้น เป้าหมายของการคุกคามทางจิตใจจึงมุ่งสร้างสถานการณ์ที่ผู้ถูกคุกคามรู้สึกไร้หนทางช่วยเหลือตนเองโดยสิ้นเชิง

ความวิตกกังวลและความตึงเครียด

ในทำนองเดียวกัน กระบวนการของการคุกคามทางจิตวิทยามีลักษณะเฉพาะคือทำให้เกิดความวิตกกังวลและความตึงเครียดในตัวเหยื่อในตอนแรก ซึ่งเป็นข้อเท็จจริงที่กระตุ้นให้ดูเหมือนว่ามีทัศนคติป้องกันตัว

ทัศนคติของผู้ถูกคุกคามมักกระตุ้นให้เกิดการรุกรานเล็กๆ น้อยๆ ในรูปแบบใหม่ๆ ดังนั้นเป้าหมายของผู้รุกรานจึงไม่ใช่เพื่อทำลายเหยื่อทันที แต่เพื่อปราบปรามและควบคุมเหยื่อไปเรื่อยๆ

ประเภทของการคุกคามทางจิตวิทยา

การคุกคามทางจิตใจเกิดขึ้นในหลากหลายบริบท ซึ่งอาจกระทำได้ทั้งโดยผู้ใหญ่ เด็ก และ/หรือวัยรุ่น

ในปัจจุบัน การล่วงละเมิดทางจิตวิทยามีรูปแบบที่แตกต่างกันออกไป เนื่องมาจากพฤติกรรมประเภทนี้มีองค์ประกอบที่แตกต่างกันในบริบทของการกระทำ

ประเภทหลักของการกลั่นแกล้งทางจิตวิทยา ได้แก่ การกลั่นแกล้งในที่ทำงาน การกลั่นแกล้งทางเพศ การกลั่นแกล้ง การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ที่โรงเรียน การกลั่นแกล้งด้านอสังหาริมทรัพย์ และการกลั่นแกล้งในครอบครัว

การล่วงละเมิดในที่ทำงาน

การคุกคามในสถานที่ทำงาน ซึ่งโดยทั่วไปเรียกกันในภาษาอังกฤษว่า “monbing” หมายถึงการกระทำหลายอย่างที่กระทำโดยผู้คุกคามคนหนึ่งหรือหลายคนต่อเหยื่อหรือกลุ่มเหยื่อ

การกระทำของพวกสะกดรอยมักมีลักษณะที่ต้องการสร้างความกลัว ความหวาดผวา ความดูถูก หรือความท้อแท้ในตัวบุคคลอื่นในที่ทำงาน ซึ่งส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการทำงานและสถานการณ์ทางอาชีพของพวกเขา

พฤติกรรมคุกคามที่ทำงานเกิดขึ้นอย่างไม่มีเหตุผลและไม่มีความเกี่ยวข้องกับวัตถุประสงค์หรือข้อกำหนดของงาน ดังนั้น ชื่องานจึงใช้เพื่ออ้างถึงบริบทที่เกิดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมเท่านั้น

พฤติกรรมหลักที่มักเกิดขึ้นในเรื่องการล่วงละเมิดในที่ทำงาน ได้แก่:

• ตะโกน ข่มเหง หรือดูหมิ่นเหยื่อเมื่อพวกเขาอยู่คนเดียว
• กำหนดเป้าหมายหรือโครงการที่มีกำหนดเวลาที่ไม่สามารถบรรลุได้
• จัดสรรภาระงานให้เหยื่อมากเกินไปอย่างเลือกปฏิบัติ
• คุกคามอย่างต่อเนื่อง
• ลบพื้นที่ความรับผิดชอบที่สำคัญออกไป
• ปฏิบัติต่อคุณอย่างเลือกปฏิบัติ
• อย่าสนใจและลบมันอย่างเป็นระบบ
• บันทึกข้อมูลที่สำคัญสำหรับงานของคุณ
• ทำให้เหยื่อเสียชื่อเสียงโดยการแพร่กระจายข่าวลือไปทั่วบริษัท
• มันไม่ได้ชื่นชมความพยายามที่เหยื่อทำไป

คุณอาจสนใจการร้องเรียนเกี่ยวกับการล่วงละเมิดในที่ทำงาน: เมื่อใดและอย่างไรจึงควรทำ

ล่วงละเมิดทางเพศ

การล่วงละเมิดทางเพศหมายถึงทัศนคติและพฤติกรรมที่ข่มขู่หรือบังคับทางเพศ รวมไปถึงคำสัญญาที่ให้รางวัลเพื่อแลกกับความต้องการทางเพศที่ไม่พึงประสงค์หรือไม่เหมาะสม

พฤติกรรมประเภทนี้ถือเป็นสิ่งผิดกฎหมายในบริบททางกฎหมายส่วนใหญ่ และสามารถส่งผลกระทบต่อผู้คนทั้งสองเพศได้

อย่างไรก็ตาม ตามสถิติแล้ว กรณีการล่วงละเมิดทางเพศส่วนใหญ่มักเกี่ยวข้องกับผู้หญิง เช่นเดียวกัน ผู้กระทำความผิดหลักคือผู้ชาย ซึ่งมีพฤติกรรมเช่นนี้ทั้งในที่ทำงาน การเรียน หรือแม้แต่ที่บ้าน

กลั่นแกล้ง

การกลั่นแกล้งหมายถึงการทำร้ายร่างกาย จิตใจ หรือวาจาทุกรูปแบบที่เกิดขึ้นกับเด็กวัยเรียน พฤติกรรมการกลั่นแกล้งเหล่านี้เกิดขึ้นซ้ำแล้วซ้ำเล่าเป็นระยะเวลานาน ทั้งในและนอกห้องเรียน

ในกรณีนี้ ความรุนแรงประเภทที่โดดเด่นคือความรุนแรงทางอารมณ์ และมักเกิดขึ้นในห้องเรียนและสนามเด็กเล่นของโรงเรียนเป็นหลัก

ผู้กระทำความผิดในสถานการณ์ประเภทนี้มักเป็นเด็กชายและเด็กหญิงที่กำลังเข้าสู่วัยรุ่น เช่นเดียวกัน โปรไฟล์เหยื่อมักพบในเด็กหญิงมากกว่าเด็กชาย

คุณอาจสนใจประเภทการกลั่นแกล้ง 7 ประเภทที่พบบ่อยที่สุดหรือผลที่ตามมาที่ร้ายแรง 9 ประการของการกลั่นแกล้งในเด็ก (และผู้ใหญ่)

Cyber​​bullying

การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ หรือที่เรียกอีกอย่างว่า การคุกคามทางเสมือนจริง หรือการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ หมายถึงพฤติกรรมที่ละเมิดและจำกัดสิทธิที่กระทำผ่านสื่อดิจิทัล

ลักษณะทั่วไปของพฤติกรรมเหล่านี้คล้ายคลึงกับการคุกคามประเภทอื่นๆ อันที่จริง กรณีการกลั่นแกล้งในที่ทำงานหรือการกลั่นแกล้งผู้อื่นอาจรวมการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์เข้าไปเป็นส่วนหนึ่งของการปฏิบัติได้

ลักษณะสำคัญของการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์คือทำให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมต่อเหยื่อได้แทบทุกเมื่อและทุกสถานการณ์ จึงทำให้ความรุนแรงและผลกระทบที่เป็นอันตรายต่อเหยื่อเพิ่มมากขึ้น

ด้วยการใช้การสื่อสารดิจิทัล สตอล์กเกอร์สามารถ "โจมตีเหยื่อ" ได้ แม้ในขณะที่เหยื่อไม่ได้สัมผัสตัว พฤติกรรมหลักที่เกี่ยวข้องกับการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ ได้แก่:

• การกล่าวหาเท็จ: ทำลายชื่อเสียงของเหยื่อบนโซเชียลมีเดียผ่านการหลอกลวง
• โพสต์ข้อมูลอันเป็นเท็จเกี่ยวกับเหยื่อลงบนเว็บไซต์
• การเก็บรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผู้เสียหาย
• การติดตามกิจกรรมของเหยื่อ
• การแสดงออกถึงการดูหมิ่นและคุกคามผ่านทางเว็บไซต์
• สุขภาพ

การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ในโรงเรียน

การกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ในโรงเรียนเป็นรูปแบบการกลั่นแกล้งทางไซเบอร์ที่พบบ่อยที่สุด และมีลักษณะเป็นการใช้สื่อเพื่อคุกคามบุคคลอื่นในสภาพแวดล้อมของโรงเรียน

การปฏิบัตินี้มักเกิดขึ้นกับวัยรุ่นหรือก่อนวัยรุ่นเป็นส่วนใหญ่ และมักมีสาเหตุมาจาก "การกลั่นแกล้งที่ไม่เกี่ยวข้องกับไซเบอร์"

การคุกคามด้านอสังหาริมทรัพย์

การคุกคามด้านอสังหาริมทรัพย์เกี่ยวข้องกับการคุกคามเพื่อลิดรอนสิทธิ์ในการครอบครองบ้านหรืออสังหาริมทรัพย์ที่เช่า เป้าหมายของพฤติกรรมประเภทนี้คือการแสวงหาผลประโยชน์โดยมิชอบ

การกระทำหลักของการคุกคามประเภทนี้มีลักษณะเป็นการสร้างสภาพแวดล้อมที่เป็นศัตรูที่บ้าน ไม่ว่าจะเป็นในด้านวัตถุ ส่วนตัว หรือสังคม โดยมีเป้าหมายสูงสุดเพื่อบังคับให้บุคคลนั้นตัดสินใจที่ไม่พึงปรารถนาเพื่อปกป้องสิทธิในการอยู่อาศัยในบ้าน

การคุกคามประเภทนี้มักเกี่ยวข้องกับการคุกคามในละแวกใกล้เคียง แม้ว่าการคุกคามประเภทหลังจะไม่ได้มีเป้าหมายเพื่อเสริมผลประโยชน์ทางยุทธวิธี แต่เป็นการที่เหยื่อละทิ้งบ้านมากกว่า

การคุกคามในครอบครัว

สุดท้ายการล่วงละเมิดในครอบครัวหมายถึงพฤติกรรมการกลั่นแกล้งและพฤติกรรมที่เกิดขึ้นภายในสภาพแวดล้อมครอบครัวระหว่างสมาชิกในครอบครัวเดียวกัน

โปรไฟล์

โปรไฟล์ของผู้ที่ถูกคุกคาม

โดยทั่วไปแล้ว เป็นที่ถกเถียงกันว่าไม่มีโปรไฟล์เฉพาะเจาะจงของเหยื่อการคุกคาม พวกเขาอาจเป็นชายและหญิงที่มีอายุ สถานะ และลักษณะส่วนบุคคลที่แตกต่างกัน

อย่างไรก็ตาม จากสถิติพบว่าผู้หญิงมีอัตราการถูกกลั่นแกล้งสูงกว่าผู้ชายมาก เช่นเดียวกัน กลุ่มอายุบางช่วง เช่น วัยรุ่นและวัยก่อนวัยรุ่น ก็ดูเหมือนจะมีอัตราการถูกคุกคามทางจิตใจสูงกว่าเช่นกัน

ในส่วนของลักษณะบุคลิกภาพ มีการตั้งสมมติฐานว่าลักษณะบุคลิกภาพหลายประการอาจเกี่ยวข้องกับเหยื่อของการกลั่นแกล้ง หลัก ๆ มีดังนี้

• พวกเขาสามารถสร้างความคิดเห็นของตนเองได้โดยไม่ต้องลอกเลียนหรือดัดแปลงความคิดเห็นของผู้อื่น
• พวกเขามีความสามารถในการตั้งคำถามต่อความคิดเห็นและการตัดสิน
• พวกเขาอาจแสดงอาการโดดเดี่ยวทางสังคมบ้าง
• พวกเขาอาจขาดการป้องกันทางสังคม
• พวกเขาเป็นคนที่มีความเป็นอิสระและมีความคิดริเริ่ม
• พวกเขาอาจจะไร้เดียงสาเกินไปและ/หรือไว้วางใจผู้อื่นเป็นบางครั้ง
• พวกเขาอาจมีลักษณะอาการซึมเศร้า

โปรไฟล์ผู้สะกดรอย

สำหรับโปรไฟล์ของสตอล์คเกอร์นั้น มีคำอธิบายลักษณะบางอย่างไว้แล้ว โดยทั่วไปแล้ว ลักษณะบุคลิกภาพแบบหลงตัวเองและหวาดระแวงเป็นลักษณะที่สัมพันธ์กับสตอล์คเกอร์ทางจิตวิทยามากที่สุด

ในทำนองเดียวกัน กลไกทางจิตวิทยาต่อไปนี้ยังพบเห็นได้ทั่วไปในส่วนใหญ่ของกรณี:

1. ผู้ข่มเหงมองว่าเหยื่อเป็นตัวแทนของคุณสมบัติที่พวกเขาพยายามจะครอบครองมากกว่าที่จะเป็นคน และในบางกรณี พวกเขาอาจมีปมด้อยเพราะขาดคุณสมบัติเหล่านี้
2. พฤติกรรมของสตอล์คเกอร์มักเป็นความพยายามที่จะปกปิดหรืออำพรางข้อบกพร่องของตนเอง
3. คนที่คอยติดตามมักจะเป็นคนชอบแข่งขัน ชอบควบคุม ชอบหลอกลวง และชอบยั่วยวน
4. ผู้ไล่ตามมักจะแสดงรูปแบบทางจิตและพฤติกรรมในแง่ของการยอมจำนนต่อความครอบงำ

อ้างอิง

1. การคุกคามทางศีลธรรมในที่ทำงาน: แนวทางการป้องกันและการดำเนินการต่อต้านการคุกคามทางศีลธรรม Lettera Publicaciones, SL 2006
2. เครสโป แอร์วาส, โดโลเรส; กอนซาเลซ ลูคัส, ราอูล; Pando González, Fuencisla (2007) การกลั่นแกล้ง: การล่วงละเมิดทางศีลธรรม (โรงเรียนในวัยเด็กและวัยรุ่น): ผลกระทบต่อแพทย์ Ergón Creation, S.A.
3. เลวินสัน, เอ็ดเวิร์ด เอ็ม.; เลวินสัน, เอ็ดเวิร์ด เอ็ม. (2004). “การประเมินการกลั่นแกล้ง: การทบทวนวิธีการและเครื่องมือ”. วารสารการให้คำปรึกษาและการพัฒนา. สมาคมการให้คำปรึกษาแห่งอเมริกา. 82 (4): 496–503
4. โจเซฟ โบลตัน; สแตน เกรฟ (2005). ไม่มีที่ว่างสำหรับนักกลั่นแกล้ง: จากห้องเรียนสู่ไซเบอร์สเปซ. สำนักพิมพ์ Boys Town Press ISBN 978-1-889322-67-4. เข้าชมหน้าเมื่อวันที่ 2013 ตุลาคม 10
5. โรดริเกซ โลเปซ, เทเรซา, 2006. การคุกคามทางศีลธรรม, การคุกคามทางศีลธรรม. ทฤษฎีบรรณาธิการ CEP, SL
6. แวนเดอร์บิลต์, ดักลาส; ออกัสติน, มาริลิน (2010). »ผลกระทบของการกลั่นแกล้ง». กุมารเวชศาสตร์และสุขภาพเด็ก. 20 (7): 315-320.
7. Witted, Kathryn Suzanne (2005), »รายงานของนักศึกษาเกี่ยวกับการทารุณกรรมทางร่างกายและจิตใจในโรงเรียน: แง่มุมที่ไม่ได้รับการสำรวจเกี่ยวกับการตกเป็นเหยื่อของนักเรียนในโรงเรียน», วิทยานิพนธ์ระดับปริญญาเอก, มหาวิทยาลัยเทนเนสซี, สืบค้นเมื่อ 2013 ตุลาคม 10