12 ขั้นพัฒนาการของมนุษย์เป็นแนวคิดที่อธิบายถึงช่วงชีวิตต่าง ๆ ที่มนุษย์ต้องเผชิญตลอดช่วงชีวิต ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงวัยผู้ใหญ่ แต่ละขั้นมีลักษณะเฉพาะของการเปลี่ยนแปลงทางร่างกาย อารมณ์ สติปัญญา และสังคม ซึ่งมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมและบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล ขั้นเหล่านี้เป็นพื้นฐานสำคัญในการทำความเข้าใจว่ามนุษย์พัฒนาและเติบโตอย่างไรตามกาลเวลา และประสบการณ์เหล่านี้หล่อหลอมตัวตนของเราและวิธีที่เรามีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัว การเข้าใจลักษณะเฉพาะของแต่ละขั้นพัฒนาการของมนุษย์จะช่วยเพิ่มความเข้าใจในตนเองและผู้อื่น ส่งเสริมการรู้จักตนเองมากขึ้น และการอยู่ร่วมกันอย่างกลมกลืนและมีสุขภาพดีขึ้นในสังคม
ระยะพัฒนาการของมนุษย์ : ค้นพบเส้นทางการเจริญเติบโตและการเรียนรู้ตลอดชีวิต
พัฒนาการของมนุษย์เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนซึ่งเกิดขึ้นตลอดชีวิต ผ่านขั้นตอนต่างๆ ที่บ่งบอกถึงการเจริญเติบโตและการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล พัฒนาการของมนุษย์มี 12 ขั้น แต่ละขั้นมีลักษณะเฉพาะของตนเอง
ขั้นแรกคือวัยเด็ก ซึ่งกินเวลาตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 2 ขวบ ในช่วงนี้ เด็กๆ จะเริ่มพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวและเริ่มสำรวจโลกรอบตัว
ขั้นที่สองคือช่วงก่อนวัยเรียน อายุตั้งแต่ 2 ถึง 6 ปี เด็กๆ เริ่มพัฒนาภาษาและมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น ในช่วงเวลานี้พวกเขาเริ่มสร้างตัวตนและรับรู้ถึงความคิดที่ถูกต้องและผิด
ระยะที่สามคือช่วงวัยเด็กตอนกลาง อายุระหว่าง 6 ถึง 12 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่เด็กเริ่มเข้าสังคมมากขึ้นและพัฒนาทักษะทางปัญญา นอกจากนี้ยังเริ่มสนใจกิจกรรมในโรงเรียนและพัฒนาบุคลิกภาพอีกด้วย
ระยะที่สี่คือวัยรุ่น อายุระหว่าง 12 ถึง 18 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่มีการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและอารมณ์อย่างมีนัยสำคัญ วัยรุ่นแสวงหาอิสรภาพและอัตลักษณ์ รวมถึงเผชิญกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับเพศวิถีและการเลือกอาชีพ
ระยะที่ห้าคือวัยรุ่น อายุระหว่าง 18 ถึง 30 ปี เป็นช่วงที่บุคคลเริ่มเป็นอิสระมากขึ้นและเริ่มสร้างชีวิตในวัยผู้ใหญ่ ในระยะนี้ บุคคลจะแสวงหาความมั่นคงในหน้าที่การงานและความสัมพันธ์
ระยะที่หกคือวัยผู้ใหญ่ตอนต้น อายุระหว่าง 30 ถึง 40 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่บุคคลต้องการความมั่นคงในชีวิตส่วนตัวและอาชีพ บุคคลเหล่านี้อาจเผชิญกับความท้าทายด้านสุขภาพและครอบครัว
ระยะที่เจ็ดคือวัยผู้ใหญ่ตอนกลาง อายุระหว่าง 40 ถึง 50 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่บุคคลจะประเมินทางเลือกและความสำเร็จของตนเองอีกครั้ง พวกเขาอาจประสบกับวิกฤตการณ์ด้านอัตลักษณ์และแสวงหาความหมายใหม่ๆ
ขั้นที่แปด คือ วัยผู้ใหญ่ อายุระหว่าง 50 ถึง 60 ปี เป็นช่วงที่บุคคลต้องการทบทวนชีวิตและเตรียมพร้อมสำหรับวัยชรา สามารถอุทิศเวลาให้กับครอบครัวและงานอดิเรกได้มากขึ้น
ระยะที่เก้าคือวัยชราตอนต้น อายุระหว่าง 60 ถึง 70 ปี ซึ่งเป็นช่วงที่บุคคลต้องเผชิญกับความท้าทายด้านสุขภาพและความเป็นอิสระ พวกเขาอาจเกษียณอายุและมองหาวิธีใหม่ๆ ในการออกกำลังกาย
ระยะที่สิบ คือ วัยกลางคน อายุระหว่าง 70 ถึง 80 ปี บุคคลอาจเผชิญกับความยากลำบากทั้งทางร่างกายและจิตใจ พวกเขาพยายามรักษาความเป็นอิสระและคุณภาพชีวิตของตนเอง
ระยะที่ 80 คือ วัยชราตอนปลาย อายุ 90-XNUMX ปี ผู้ป่วยอาจต้องการการดูแลเป็นพิเศษและการสนับสนุนจากครอบครัว ผู้ป่วยต้องการมีชีวิตที่สุขสบายและสงบสุข
ระยะที่สิบสองและระยะสุดท้ายคือวัยชราขั้นรุนแรง ตั้งแต่อายุ 90 ปีขึ้นไป ผู้ป่วยอาจเผชิญกับข้อจำกัดทางร่างกายและจิตใจ ผู้ป่วยต้องการความอบอุ่นและการสนับสนุนเพื่อใช้ชีวิตบั้นปลายอย่างมีศักดิ์ศรี
ดังนั้น 12 ระยะของการพัฒนาของมนุษย์จึงเป็นเส้นทางของการเจริญเติบโตและการเรียนรู้ตลอดชีวิต ซึ่งเต็มไปด้วยความท้าทาย ความสำเร็จ และการเปลี่ยนแปลงในทุกด้านของการดำรงอยู่
8 ระยะพัฒนาการของมนุษย์ ลักษณะและระยะการเจริญเติบโตตลอดชีวิต
พัฒนาการของมนุษย์มี 8 ระยะ แต่ละระยะมีลักษณะเฉพาะและระยะการเจริญเติบโตตลอดชีวิต การทำความเข้าใจระยะเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งยวดเพื่อให้เข้าใจกระบวนการเจริญเติบโตและวิวัฒนาการของมนุษย์ได้ดียิ่งขึ้น
ขั้นแรกคือวัยเด็ก ซึ่งกินเวลาตั้งแต่แรกเกิดจนถึง 2 ปี ในช่วงนี้เด็กจะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานและเริ่มสำรวจโลกรอบตัว ในขณะที่ คลานและเดิน
ระยะที่ 2 คือ วัยก่อนเข้าเรียน ซึ่งจะเริ่มตั้งแต่อายุ 6 ถึง XNUMX ปี ในช่วงเวลานี้ เด็กๆ จะเริ่มพัฒนาทักษะด้านภาษาและสังคม รวมถึงได้รับความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับความเป็นอิสระและความเป็นตัวของตัวเอง
ระยะที่สามคือระยะเข้าโรงเรียน ซึ่งเริ่มตั้งแต่อายุ 6 ถึง 12 ปี ในช่วงเวลานี้ เด็กจะเข้าสู่โรงเรียนและเริ่มพัฒนาทักษะทางปัญญาที่ซับซ้อนมากขึ้น ในขณะที่ ความสามารถในการคิดแบบนามธรรม
ระยะที่สี่คือวัยรุ่น ซึ่งกินเวลาตั้งแต่อายุ 12 ถึง 18 ปี ในช่วงเวลานี้บุคคลจะผ่านการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและอารมณ์ที่สำคัญ ในขณะที่ วัยรุ่นและการค้นหาตัวตน
ระยะที่ 18 คือ ระยะผู้ใหญ่ตอนต้น ซึ่งกินเวลาตั้งแต่อายุ 40 ถึง XNUMX ปี ในระยะนี้ บุคคลจะเริ่มสร้างอาชีพ ความสัมพันธ์ และตัวตนของผู้ใหญ่
ระยะที่หกคือวัยกลางคน ซึ่งมีอายุระหว่าง 40 ถึง 65 ปี ในระยะนี้ บุคคลจะต้องเผชิญกับปัญหาที่เกี่ยวข้องกับความชรา ในขณะที่ สุขภาพและความสมบูรณ์ในชีวิตส่วนตัว
ระยะที่เจ็ดคือวัยชรา ซึ่งกินเวลาตั้งแต่อายุ 65 ปีขึ้นไป ในช่วงเวลานี้ ผู้คนต้องเผชิญกับความท้าทายเกี่ยวกับสุขภาพ การเกษียณอายุ และการสูญเสียคนที่รัก
ระยะที่แปดเป็นระยะสุดท้ายของชีวิตซึ่งเป็นช่วงที่สะท้อนถึงชีวิตที่ผ่านมาและการเตรียมตัวสำหรับความตาย
ด้านพัฒนาการของมนุษย์ : มีนิยามและลักษณะเฉพาะของแต่ละด้านอย่างชัดเจน
พัฒนาการของมนุษย์เป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและต่อเนื่อง ซึ่งเกี่ยวข้องกับหลายขั้นตอนตลอดช่วงชีวิตของบุคคล ขั้นตอนเหล่านี้ถือเป็นช่วงเวลาสำคัญในการเจริญเติบโตและพัฒนาการเต็มที่ของบุคคล ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อพฤติกรรม ความสามารถ และลักษณะทางกายภาพและจิตใจ
12 ขั้นพัฒนาการของมนุษย์ได้รับการศึกษาและอภิปรายอย่างกว้างขวางในสาขาจิตวิทยาและสังคมวิทยา แต่ละขั้นมีลักษณะเฉพาะที่บ่งบอกถึงการเปลี่ยนผ่านจากระยะหนึ่งไปสู่อีกระยะหนึ่ง ซึ่งมีส่วนช่วยในการสร้างอัตลักษณ์และบุคลิกภาพของแต่ละบุคคล
ขั้นแรกคือวัยทารก ซึ่งกินเวลาตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 2 ปี ในช่วงนี้เด็ก ๆ จะพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน เช่น การเดินและการพูด และสร้างความสัมพันธ์ทางอารมณ์ครั้งแรกกับผู้ดูแล ขั้นที่สองคือวัยก่อนเข้าเรียน ซึ่งกินเวลาตั้งแต่ 2 ถึง 6 ปี โดยเป็นช่วงวัยที่เด็ก ๆ จะสำรวจโลก พัฒนาทักษะทางภาษา และทักษะทางสังคม
ระยะที่สามคือวัยเด็กตอนกลาง ซึ่งมีอายุระหว่าง 6 ถึง 12 ปี ระยะนี้เป็นระยะที่เด็กเริ่มเข้าโรงเรียนและพัฒนาการด้านสติปัญญาและอารมณ์ ระยะที่สี่คือวัยรุ่น ซึ่งมีอายุระหว่าง 12 ถึง 18 ปี ระยะนี้เป็นระยะที่เด็กเริ่มค้นหาตัวตนและก้าวเข้าสู่วัยผู้ใหญ่
ขั้นที่ห้าคือวัยหนุ่มสาว ซึ่งมีอายุระหว่าง 18 ถึง 30 ปี มีลักษณะเด่นคือการสร้างอัตลักษณ์และการแสวงหาอิสรภาพ ขั้นที่หกคือวัยผู้ใหญ่ตอนต้น ซึ่งมีอายุระหว่าง 30 ถึง 40 ปี มีลักษณะเด่นคือความมั่นคงทั้งในด้านอาชีพและชีวิตส่วนตัว
ขั้นที่เจ็ดคือวัยกลางคน ซึ่งมีอายุระหว่าง 40 ถึง 50 ปี มีลักษณะเป็นการไตร่ตรองชีวิตและประเมินลำดับความสำคัญใหม่ ขั้นที่แปดคือวัยกลางคนตอนปลาย ซึ่งมีอายุระหว่าง 50 ถึง 60 ปี มีลักษณะเป็นการเตรียมตัวเกษียณอายุและการค้นหาความหมายในชีวิต
ขั้นที่ 60 คือ วัยชราตอนต้น ซึ่งมีอายุระหว่าง 70 ถึง 70 ปี มีลักษณะเด่นคือการปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและสังคม ขั้นที่ 80 คือ วัยชราตอนกลาง ซึ่งมีอายุระหว่าง XNUMX ถึง XNUMX ปี มีลักษณะเด่นคือ การใคร่ครวญชีวิต การแสวงหาความสุขสบายและความเป็นอยู่ที่ดี
ขั้นที่สิบเอ็ดคือวัยชราขั้นสูง ซึ่งมีอายุตั้งแต่ 80 ถึง 90 ปี มีลักษณะร่างกายอ่อนแอและต้องพึ่งพาผู้อื่น ขั้นที่สิบสองและขั้นสุดท้ายคือวัยชราขั้นสุด ซึ่งมีอายุตั้งแต่ 90 ปีขึ้นไป โดยเป็นช่วงที่ยอมรับความตายและรำลึกถึงมรดกที่ทิ้งไว้เบื้องหลัง
แต่ละขั้นตอนเหล่านี้มีส่วนช่วยในการสร้างอัตลักษณ์และบุคลิกภาพ ซึ่งส่งผลโดยตรงต่อพฤติกรรมและการเลือกของแต่ละคนตลอดชีวิต
ระยะพัฒนาการของมนุษย์ตามแนวคิดของ Piaget: เรียนรู้แต่ละระยะ!
พัฒนาการของมนุษย์ทั้ง 12 ขั้นของเพียเจต์เป็นพื้นฐานสำคัญในการทำความเข้าใจว่าเด็ก ๆ ได้รับความรู้และทักษะอย่างไรตลอดชีวิต แต่ละขั้นมีลักษณะเฉพาะที่มีอิทธิพลต่อการรับรู้และการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัว
ขั้นแรกคือขั้นประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว ซึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุ 2 ปี ในระยะนี้ เด็ก ๆ จะสำรวจสภาพแวดล้อมผ่านประสาทสัมผัสและการเคลื่อนไหว เพื่อพัฒนาความรู้สึกถึงการคงอยู่ของวัตถุ
ขั้นที่สองคือขั้นก่อนปฏิบัติการ (preoperational stage) ซึ่งกินเวลาตั้งแต่อายุ 2 ถึง 7 ปี ในระยะนี้ เด็ก ๆ จะพัฒนาทักษะทางภาษาและการนำเสนอเชิงสัญลักษณ์ อย่างไรก็ตาม พวกเขายังคงมีปัญหาในการเข้าใจมุมมองของผู้อื่น
ขั้นที่ 7 คือ ขั้นปฏิบัติการทางรูปธรรม ซึ่งเกิดขึ้นในช่วงอายุ 11 ถึง XNUMX ปี ในระยะนี้ เด็กๆ จะพัฒนาความสามารถในการปฏิบัติการทางจิตที่เป็นรูปธรรม และเข้าใจหลักการอนุรักษ์และการย้อนกลับได้
ขั้นที่สี่คือขั้นปฏิบัติการอย่างเป็นทางการ ซึ่งเกิดขึ้นตั้งแต่อายุ 11 ปีเป็นต้นไป ในระยะนี้ บุคคลจะพัฒนาความสามารถในการคิดเชิงนามธรรมและการใช้เหตุผลอย่างมีตรรกะเกี่ยวกับสมมติฐานและความเป็นไปได้
สิ่งสำคัญคือต้องเน้นย้ำว่าพัฒนาการแต่ละขั้นของมนุษย์มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อการสร้างความรู้และการพัฒนาทักษะทางปัญญา ดังนั้น การเข้าใจลักษณะเฉพาะของแต่ละขั้นจะช่วยให้กระบวนการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็กและวัยรุ่นมีประสิทธิภาพมากขึ้น
12 ขั้นของพัฒนาการมนุษย์และลักษณะเฉพาะ
Os ระยะพัฒนาการของมนุษย์ คือชุดของขั้นตอนที่มนุษย์ต้องผ่านในวิวัฒนาการของเรา ตั้งแต่เกิด แก่ ตาย การเรียนรู้ที่จะผ่านแต่ละขั้นตอนเหล่านี้อย่างถูกต้องเป็นสิ่งสำคัญต่อการดำเนินชีวิตที่ดีและเอาชนะความท้าทายต่างๆ ที่เกิดขึ้น
การศึกษาขั้นตอนพัฒนาการของมนุษย์มีมาอย่างยาวนานนับตั้งแต่ยุคเริ่มต้นของจิตวิทยาในฐานะวิทยาศาสตร์ นักเขียนชื่อดังหลายคนในสาขานี้ เช่น ฌอง เพียเจต์ และเอริก เอริกสัน ได้สร้างทฤษฎีของตนเองเกี่ยวกับขั้นตอนต่างๆ ที่เราต้องผ่านไปตลอดชีวิต
ทฤษฎีเกี่ยวกับระยะพัฒนาการของมนุษย์บางทฤษฎีโต้แย้งว่าระยะต่างๆ ไม่ได้ถูกกำหนดขึ้นโดยพลการ แต่ถูกกำหนดด้วยความท้าทายต่างๆ ที่เราต้องเอาชนะ และมาพร้อมกับจุดแข็งและจุดอ่อนบางประการ หนึ่งในทฤษฎีประเภทนี้ที่โด่งดังที่สุดคือทฤษฎีของ ดร. โทมัส อาร์มสตรอง
ในทฤษฎีของเขา ดร.อาร์มสตรองได้แบ่งระยะพัฒนาการของมนุษย์ออกเป็น 12 ระยะ ตั้งแต่เกิดจนตาย ในบทความนี้ เราจะพิจารณาแต่ละระยะอย่างละเอียด
พัฒนาการของมนุษย์มีกี่ขั้นตอน?
ทฤษฎีพัฒนาการของมนุษย์ของดร. อาร์มสตรองโดดเด่นด้วยแนวคิดที่ว่าทุกช่วงเวลาในชีวิตของเราล้วนมีทักษะหรือ "พรสวรรค์" ที่สามารถนำไปใช้พัฒนาชีวิตของผู้อื่นและโลกได้ เขาแบ่งพัฒนาการออกเป็น 12 ระยะ ตั้งแต่ช่วงปฏิสนธิไปจนถึงช่วงเสียชีวิต
1- ระยะก่อนคลอด
ระยะก่อนคลอดเริ่มตั้งแต่ปฏิสนธิไปจนถึงการคลอด แม้จะยังไม่คลอด แต่ในระยะนี้ ทารกเริ่มมีอิทธิพลต่อสภาพแวดล้อมแล้ว โดยส่วนใหญ่ผ่านความคาดหวังจากคนรอบข้าง
สิ่งสำคัญที่สุดที่เด็กสามารถมอบให้ได้ในช่วงวัยนี้คือภาพลวงตาและศักยภาพของตนเอง เนื่องจากเด็กยังไม่เกิด พ่อแม่และคนใกล้ชิดจึงสงสัยว่าชีวิตใหม่นี้จะเป็นอย่างไร และด้วยเหตุนี้ เด็กจึงกลายเป็นสัญลักษณ์ของการเติบโตและความเป็นไปได้ที่มีอยู่ในตัวบุคคลแต่ละคน
2- การเกิด
การเกิดใหม่ของชีวิตใหม่ถือเป็นเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดสำหรับใครหลายๆ คน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครอบครัวของเด็กด้วย
ในระยะนี้ สิ่งสำคัญที่สุดที่ทารกแรกเกิดสามารถมอบให้กับสิ่งแวดล้อมได้คือความหวัง เนื่องจากคนใกล้ชิดของพวกเขาเต็มไปด้วยความหวังและความรู้สึกว่าชีวิตใหม่นี้จะนำสิ่งพิเศษบางอย่างมาสู่โลกได้
ดังนั้น ทารกแรกเกิดจึงกลายเป็นตัวแทนของความรู้สึกหวังที่พวกเราทุกคนมีโดยอ้อม และมักจะสร้างแรงบันดาลใจให้กับครอบครัวและผู้ที่ติดต่อกับเขาในการพยายามทำให้โลกนี้เป็นสถานที่ที่ดีขึ้น
3- วัยเด็กตอนต้น
ช่วงแรกของชีวิตมนุษย์คือช่วงวัยเด็กตอนต้น ซึ่งกินเวลาตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุประมาณสามขวบ ปัจจุบัน อาร์มสตรองกล่าวว่า ลักษณะเด่นของเด็กคือพลังชีวิต ซึ่งดูเหมือนจะไร้ขีดจำกัดและมีอิทธิพลอย่างมากต่อสภาพแวดล้อม
ตั้งแต่แรกเกิดถึงสามขวบ เด็กๆ เป็นตัวแทนของศักยภาพและพลังทั้งหมดของมนุษยชาติ และเพียงแค่การอยู่เคียงข้างพวกเขา พวกเขาก็ส่งเสริมกิจกรรมของผู้ใหญ่ในสภาพแวดล้อมของพวกเขา ในช่วงเวลานี้ เด็กๆ จะได้เรียนรู้และสำรวจสภาพแวดล้อมอย่างต่อเนื่อง และพวกเขาสามารถจุดประกายความอยากรู้อยากเห็นและความสุขให้กับผู้อาวุโสได้
4- วัยเด็กตอนต้น
วัยเด็กตอนต้นเป็นช่วงวัยที่พัฒนาในช่วงอายุระหว่าง 3 ถึง 6 ปี ในช่วงวัยนี้ เด็กๆ ยังคงมีพลังเหมือนช่วงวัยก่อนหน้า แต่พวกเขาก็สามารถสร้างความสุขและความปรารถนาในการมีปฏิสัมพันธ์กับโลก ซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของช่วงวัยที่สำคัญนี้
เมื่อเด็กๆ ได้เล่นในช่วงวัยนี้ พวกเขาสามารถนำเสนอโลกทั้งใบและเปลี่ยนแปลงโลกได้ตามต้องการ สร้างสรรค์สถานการณ์ใหม่ๆ มากมาย ดังนั้น สิ่งสำคัญที่สุดของพวกเขาคือนวัตกรรมและความสนุกสนานที่พวกเขามีต่อสิ่งแวดล้อม ซึ่งจะส่งต่อไปยังคนรอบข้าง
5- วัยเด็กตอนกลาง
วัยเด็กตอนกลางเป็นช่วงวัยที่กินเวลาประมาณระหว่าง 6-8 ปี ในช่วงเวลานี้ ปรากฏการณ์พิเศษที่มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อพัฒนาการของบุคคลจะเกิดขึ้น นั่นคือ การเกิดขึ้นของอัตวิสัยที่แท้จริงและการแยกจากกันระหว่าง "ตัวตน" กับโลกภายนอก
จากความคิดเรื่อง “ฉัน” นี้ เด็กๆ สามารถเริ่มใช้จินตนาการของเขาได้ ซึ่งกลายมาเป็นส่วนสำคัญที่เขาสร้างให้กับโลกตั้งแต่ขั้นนี้เป็นต้นไป
ชีวิตภายในเริ่มได้รับการปลูกฝังตั้งแต่วินาทีนี้เป็นต้นไป และหากพัฒนาอย่างเหมาะสม ก็จะสามารถสร้างการค้นพบและนวัตกรรมใหม่ๆ มากมายในระยะหลังได้
6- วัยเด็กตอนปลาย
วัยเด็กตอนปลายเป็นช่วงพัฒนาการของมนุษย์ที่เกิดขึ้นระหว่างอายุ 9 ถึง 11 ปี ณ จุดนี้ เด็กๆ จะได้รับทักษะทางสังคมและทักษะทางเทคนิคมากมายที่ช่วยให้พวกเขาสามารถใช้ชีวิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ อย่างไรก็ตาม พวกเขายังคงเผชิญกับสถานการณ์หลายอย่างที่ยังไม่เชี่ยวชาญและยังไม่มีคำตอบที่ชัดเจน
ด้วยเหตุนี้ ในระยะนี้ เด็กๆ จึงพัฒนาความฉลาดเป็นอันดับแรก เพื่อแก้ไขปัญหาที่พวกเขาเผชิญ พวกเขาต้องสามารถนำความคิดสร้างสรรค์ไปประยุกต์ใช้ในทางปฏิบัติ และใช้เครื่องมือที่มีอยู่เพื่อแก้ไขสถานการณ์ใหม่ๆ
หลักการแห่งความชาญฉลาดนี้มีความสำคัญพื้นฐานตลอดชีวิตของเรา เนื่องจากสามารถนำไปใช้แก้ไขปัญหาทางปฏิบัติ อารมณ์ หรือปัญหาอื่นๆ ได้ทุกประเภท และใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพในชีวิตประจำวันของเรา
7- วัยรุ่น
วัยรุ่นหรือวัยแรกรุ่น เป็นช่วงที่การเปลี่ยนแปลงส่วนใหญ่เกิดขึ้นในช่วงเวลาสั้นๆ ตลอดทุกช่วงพัฒนาการของมนุษย์ ในช่วงเวลานี้ เด็กๆ จะเริ่มก้าวออกจากวัยเด็กและพัฒนาลักษณะนิสัยที่คล้ายคลึงกันกับวัยผู้ใหญ่ ซึ่งมาพร้อมกับความยากลำบากมากมาย
วัยรุ่นโดยทั่วไปจะอยู่ในช่วงอายุระหว่าง 12 ถึง 20 ปี การเปลี่ยนแปลงทางชีววิทยา สังคม และอารมณ์ที่เกิดขึ้นในช่วงนี้ก่อให้เกิดความปรารถนาอย่างแรงกล้า เช่น ความต้องการทางเพศหรือการแสวงหาอิสรภาพ
ดังนั้น วัยรุ่นจึงมีบทบาทสำคัญอย่างยิ่งในการเตือนใจคนรอบข้างถึงความสำคัญของความหลงใหลและความกระตือรือร้นในชีวิต การกลับมาเชื่อมโยงกับช่วงวัยนี้ของชีวิตจะเป็นประโยชน์อย่างมากสำหรับผู้ที่รู้สึกว่าตนเองสูญเสียความสุขหรือติดอยู่ในวังวนเดิมๆ
8- เยาวชน
แนวคิดเรื่องเยาวชนมีความหลากหลายมากตลอดประวัติศาสตร์ แต่แนวคิดดังกล่าวมีความเกี่ยวข้องกับลักษณะเฉพาะบางประการที่มักเกิดขึ้นในปัจจุบันในช่วงอายุประมาณ 20 ถึง 35 ปี
วัยรุ่นเริ่มเผชิญกับความรับผิดชอบมากมายที่พวกเขาไม่เคยกังวลในวัยเด็ก และยังมีเรื่องอื่นๆ ตามมาอีกมากมาย
ดังนั้นในช่วงวัยรุ่นจึงมักมีความท้าทายบางประการ เช่น ต้องหาบ้านเป็นของตัวเอง อาจจะต้องเริ่มต้นสร้างครอบครัว สร้างกลุ่มเพื่อนที่มั่นคงซึ่งให้ความพึงพอใจ และแสวงหาอาชีพที่น่าพึงพอใจ
ดังนั้น คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดของเยาวชนคือความคิดริเริ่ม บุคคลในช่วงวัยนี้จำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะลงมือทำเพื่อพัฒนาชีวิตของตนเอง ทักษะนี้มีประโยชน์อย่างมากในช่วงวัยที่เหลือ แต่จะกลายเป็นสิ่งจำเป็นในช่วงวัยผู้ใหญ่ตอนต้น
9- ยุคกลาง
การก้าวเข้าสู่วัยกลางคนเป็นอีกหนึ่งการเปลี่ยนแปลงครั้งสำคัญในขั้นพัฒนาการของมนุษย์ หลังจากผ่านช่วงวัยหนุ่มสาวมาอย่างยาวนาน ผู้ใหญ่วัย 35-50 ปี มักจะเริ่มไตร่ตรองถึงสิ่งที่ตนเองได้ประสบมาและความหมายของชีวิตตนเอง
เมื่อถึงจุดนี้ ผู้คนมักจะเริ่มตั้งคำถามว่าเส้นทางที่พวกเขาเลือกนั้นเป็นสิ่งที่พวกเขาต้องการหรือไม่ หากพวกเขาทำตามความปรารถนาของตนเอง พวกเขามักจะรู้สึกพึงพอใจอย่างมาก หากไม่เป็นเช่นนั้น พวกเขาจะพยายามแก้ไขการกระทำของตนเองเพื่อใช้เวลาที่เหลืออยู่ให้คุ้มค่าที่สุด
ฉะนั้นในระยะนี้คุณลักษณะที่สำคัญที่สุดก็คือ การพิจารณา หรือความสามารถในการไตร่ตรองการกระทำของตนเองอย่างเป็นกลางและเป็นกลาง
10- ความเป็นผู้ใหญ่
วัยผู้ใหญ่คือช่วงชีวิตที่กินเวลาประมาณ 50-80 ปี ในระยะนี้ ผู้คนส่วนใหญ่มักจะบรรลุเป้าหมายสำคัญในชีวิตแล้ว เช่น การเริ่มต้นสร้างครอบครัว การมีอาชีพการงาน หรือเป้าหมายอื่นๆ ที่ตั้งไว้
ด้วยเหตุนี้ บุคคลในวัยนี้จึงมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนเป้าหมายและอุทิศตนเพื่ออุทิศตนให้กับสังคมให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ ซึ่งสามารถทำได้หลายวิธี เช่น การร่วมมือกับองค์กรพัฒนาเอกชน (NGO) การเป็นอาสาสมัคร หรือการบริจาคเงิน
ดังนั้น ตามที่อาร์มสตรองกล่าวไว้ ขั้นตอนการพัฒนานี้โดดเด่นในเรื่องความเมตตากรุณาและการมีส่วนสนับสนุนต่อผู้อื่น
11- วัยผู้ใหญ่ตอนปลาย
ระยะสุดท้ายของพัฒนาการของอาร์มสตรองคือวัยผู้ใหญ่ตอนปลาย ซึ่งกินเวลาตั้งแต่ประมาณ 80 ปีจนกระทั่งเสียชีวิต
ในเรื่องนี้ สิ่งสำคัญที่สุดที่บุคคลหนึ่งมีคือภูมิปัญญาที่สั่งสมมาตลอดชีวิต ด้วยวิธีนี้ คุณสามารถช่วยเหลือผู้อื่นด้วยความรู้ของคุณ เพื่อให้พวกเขาหลีกเลี่ยงความผิดพลาดและได้รับประโยชน์จากสิ่งที่พวกเขารู้
12- ความตาย
สำหรับอาร์มสตรอง ความตายก็ถือเป็นช่วงหนึ่งของชีวิตเช่นกัน ผู้ที่ใกล้ตายหรือผู้ที่จากไป สอนให้ผู้อื่นเห็นถึงความสำคัญของการฉลองการดำรงอยู่ของเราเอง และการใช้เวลาทำสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับเรา
อ้างอิง
- “12 ขั้นตอนของชีวิต” ที่: Institute For Learning. สืบค้นเมื่อ: 28 เมษายน 2020, จาก Institute For Learning: institute4learning.com
- “ระยะพัฒนาการของมนุษย์ตั้งแต่วัยทารกจนถึงวัยผู้ใหญ่” ใน: การศึกษา. สืบค้นเมื่อ: 28 เมษายน 2020, จากการศึกษา: study.com
- การพัฒนาช่วงชีวิตที่: Lumen Learning สืบค้นเมื่อ: 28 เมษายน 2020 จาก Lumen Learning: cursos.lumenlearning.com
- ระยะพัฒนาการของมนุษย์ ใน: UK Essays. สืบค้นเมื่อ: 28 เมษายน 2020 จาก UK Essays: ukessays.com
- “ระยะพัฒนาการของมนุษย์” ใน: All Matter. สืบค้นเมื่อ: 28 เมษายน 2020 จาก Toda Materia: todamateria.com