Ang 13 uri ng pag-aaral ay isang klasipikasyon na naglalayong tukuyin ang iba't ibang paraan kung saan maaaring makuha ng mga indibidwal ang kaalaman at makakuha ng mga bagong kasanayan. Ang pagkakategorya na ito ay batay sa mga teorya ng pag-aaral at itinatampok ang pagkakaiba-iba ng mga istilo at pamamaraan ng pag-aaral na umiiral. Ang pag-unawa sa iba't ibang uri ng pag-aaral na ito ay makakatulong sa pag-customize ng mga estratehiyang pang-edukasyon at mapadali ang proseso ng pagtuturo-pagkatuto para sa iba't ibang profile ng mag-aaral. Sa artikulong ito, tutuklasin natin ang bawat isa sa 13 uri ng pag-aaral at kung paano mailalapat ang mga ito sa mga kontekstong pang-edukasyon at propesyonal.
Mga uri ng pag-aaral: alamin ang tungkol sa iba't ibang paraan upang makakuha ng kaalaman at kasanayan.
Ang pag-aaral ay isang pundamental na proseso para sa pag-unlad ng tao, dahil sa pamamagitan nito ay nakakakuha tayo ng kaalaman at kasanayan na nagbibigay-daan sa atin upang harapin ang mga hamon ng buhay. Mayroong iba't ibang uri ng pag-aaral, bawat isa ay may sariling katangian at pamamaraan ng pagkuha.
1. Pag-aaral sa pandinig: Ang ganitong uri ng pag-aaral ay nagaganap sa pamamagitan ng pakikinig, kung saan ang impormasyon ay higit na hinihigop sa pamamagitan ng tunog. Ang mga taong madaling natututo sa ganitong paraan ay kadalasang mas gusto ang mga oral na paliwanag at musika upang matutuhan ang bagong kaalaman.
2. Visual na pag-aaral: Nangyayari ang visual na pag-aaral sa pamamagitan ng paningin, at mas natututo ang mga taong angkop sa profile na ito sa pamamagitan ng mga larawan, graphics at video.
3. Kinesthetic na pag-aaral: Sa ganitong uri ng pag-aaral, mas natututo ang mga indibidwal sa pamamagitan ng pagpindot at paggalaw. Ang mga indibidwal na ito ay nangangailangan ng hands-on na karanasan upang mabisang matutuhan ang kaalaman.
4. Pag-aaral ng pagtuklas: Dito, ang pag-aaral ay nangyayari sa pamamagitan ng paggalugad at pag-eeksperimento, kung saan ang indibidwal ay nakatuklas ng kaalaman sa kanilang sarili, sa isang mas autonomous na paraan.
5. Collaborative na pag-aaral: Ang ganitong uri ng pag-aaral ay nagaganap sa mga grupo, kung saan ang mga kalahok ay nagpapalitan ng mga ideya, karanasan at kaalaman, na tumutulong sa bawat isa sa proseso ng pag-aaral.
6. Online na pag-aaral: Sa pag-unlad ng teknolohiya, ang online na pag-aaral ay naging mas karaniwan, na nagpapahintulot sa mga tao na makakuha ng kaalaman sa pamamagitan ng mga virtual na platform at mga kurso sa pag-aaral ng distansya.
7. Aktibong pag-aaral: Sa ganitong uri ng pag-aaral, ang mag-aaral ang pangunahing tauhan ng kanyang sariling proseso ng pag-aaral, na hinihikayat na aktibong lumahok sa mga iminungkahing aktibidad.
8. Makabuluhang pag-aaral: Dito, natatamo ang kaalaman sa mas malalim at pangmatagalang paraan, dahil ito ay nauugnay sa realidad at karanasan ng indibidwal.
9. Pag-aaral sa pamamagitan ng pagsubok at pagkakamali: Sa kasong ito, ang pag-aaral ay nangyayari sa pamamagitan ng pagsasanay at pag-uulit, kung saan ang indibidwal ay nagkakamali at nagiging tama ang mga bagay hanggang sa maabot ang nais na kaalaman.
10. Pormal na pag-aaral: Ang ganitong uri ng pag-aaral ay nagaganap sa mga structured na kapaligiran, tulad ng mga paaralan at unibersidad, na sumusunod sa isang partikular na kurikulum at pamamaraan.
11. Impormal na pag-aaral: Ang impormal na pag-aaral, sa kabilang banda, ay kusang nangyayari, sa araw-araw, sa pamamagitan ng pang-araw-araw na karanasan at pakikipag-ugnayan sa lipunan.
12. Pag-aaral sa pamamagitan ng pagmomodelo: Dito, nagaganap ang pagkatuto sa pamamagitan ng pagmamasid at paggaya sa ugali ng ibang tao na itinuturing na huwaran.
13. Pag-aaral sa pamamagitan ng feedback: Sa ganitong uri ng pag-aaral, ang patuloy na feedback at pagsusuri ay mahalaga upang maitama ng indibidwal ang kanilang mga pagkakamali at mapabuti ang kanilang mga kasanayan.
Ang pag-unawa sa iba't ibang uri ng pag-aaral ay mahalaga sa pag-unawa kung paano sumisipsip at nagpoproseso ng kaalaman ang bawat tao, sa gayon ay nagbibigay-daan sa isang mas epektibo at personalized na diskarte sa proseso ng pagtuturo at pagkatuto.
Pagtukoy sa mga istilo ng pag-aaral nang malinaw at may layunin.
Ang mga istilo ng pagkatuto ay ang iba't ibang paraan ng pagsipsip at pagproseso ng impormasyon ng mga tao. Mayroong 13 mga estilo ng pag-aaral na maaaring ikategorya ayon sa mga kagustuhan at kakayahan ng bawat indibidwal.
Ang ilan sa mga pinakakaraniwang istilo ng pag-aaral ay kinabibilangan ng visual, auditory, kinesthetic, reflective, at theoretical, bukod sa iba pa. Ang bawat isa sa mga istilong ito ay may mga partikular na katangian na nakakaimpluwensya kung paano pinakamahusay na natututo ang isang tao.
Halimbawa, mas gusto ng mga visual na nag-aaral ang impormasyong ipinakita nang biswal, tulad ng mga graph, diagram, at video. Ang mga auditory learner ay pinakamahusay na natututo sa pamamagitan ng pakikinig, habang ang mga kinesthetic na nag-aaral ay nangangailangan ng mga hands-on na aktibidad upang matutuhan ang nilalaman.
Mahalagang kilalanin na ang mga tao ay maaaring magkaroon ng higit sa isang nangingibabaw na istilo ng pagkatuto. Samakatuwid, napakahalaga na iakma ang mga diskarte sa pagtuturo upang matugunan ang mga pangangailangan ng lahat ng mga mag-aaral.
Ang pag-unawa sa iba't ibang uri ng pag-aaral ay makakatulong sa mga tagapagturo na lumikha ng mas epektibong mga kapaligiran sa pag-aaral at magsulong ng akademikong tagumpay para sa lahat ng mga mag-aaral. Sa pamamagitan ng pagkilala at paggalang sa magkakaibang paraan ng pag-aaral, posibleng matiyak na maabot ng bawat indibidwal ang kanilang buong potensyal.
Alamin ang tungkol sa iba't ibang profile ng pag-aaral upang mas maunawaan kung paano natututo ang mga mag-aaral.
Ang pag-unawa sa iba't ibang profile ng pag-aaral ay mahalaga para sa mga tagapagturo. Ang bawat mag-aaral ay may natatanging paraan ng pagsipsip ng kaalaman, at ang pagtukoy sa mga pagkakaibang ito ay maaaring maging mahalaga sa pagtiyak ng tagumpay ng proseso ng pagtuturo-pagkatuto.
Mayroong ilang mga modelo na nag-uuri ng mga uri ng pag-aaral, ngunit ang isa sa pinakakilala ay ang modelo ng 13 Mga Uri ng Pag-aaral. Ang modelong ito ay binuo ni Neil Fleming, isang tagapagturo at mananaliksik ng New Zealand, at hinati ang mga mag-aaral sa labintatlong magkakaibang kategorya batay sa kanilang mga kagustuhan at katangian sa pag-aaral.
Ang 13 uri ng pagkatuto ay kinabibilangan ng: visual, auditory, reader/writer, kinesthetic, logical-mathematical, interpersonal, intrapersonal, naturalistic, musical, existential, social, emotional, at spiritual. Ang bawat isa sa mga uri ng pag-aaral na ito ay may kanya-kanyang katangian at mga estratehiya sa pagtuturo na maaaring maging pinakaepektibo para sa bawat mag-aaral.
Halimbawa, ang mga visual na nag-aaral ay pinakamahusay na natututo sa pamamagitan ng mga larawan at mga graphic, habang ang mga auditory learner ay mas gusto ang impormasyong inihahatid nang pasalita. Ang mga kinesthetic na nag-aaral ay nangangailangan ng mga hands-on na aktibidad at paggalaw upang makuha ang nilalaman, at ang mga mambabasa/manunulat ay pinakamahusay na natututo sa pamamagitan ng pagbabasa at pagsulat.
Ang pag-unawa sa iba't ibang profile ng pag-aaral na ito ay makakatulong sa mga tagapagturo na iakma ang kanilang mga pamamaraan sa pagtuturo, na ginagawang mas epektibo ang mga aralin at nakakaengganyo para sa lahat ng mga mag-aaral. Sa pamamagitan ng pagkilala sa mga indibidwal na kagustuhan ng bawat mag-aaral, ang mga guro ay maaaring lumikha ng isang mas inklusibo at personalized na kapaligiran sa pag-aaral, na nakakatugon sa mga partikular na pangangailangan ng bawat mag-aaral.
Samakatuwid, ang pag-unawa sa iba't ibang uri ng pag-aaral ay mahalaga sa pagbibigay ng de-kalidad na edukasyon at pagtiyak na ang lahat ng mga mag-aaral ay may pagkakataong maabot ang kanilang buong potensyal. Sa pamamagitan ng pagkilala at paggalang sa mga indibidwal na pagkakaiba, ang mga tagapagturo ay maaaring lumikha ng isang mas magkakaibang at nagpapayamang kapaligiran sa pag-aaral para sa lahat.
Tuklasin ang iba't ibang paraan ng pag-aaral na magagamit upang mapahusay ang iyong kaalaman.
Mayroong ilang mga paraan ng pag-aaral na makakatulong sa pagpapahusay ng kaalaman at mapadali ang proseso ng pag-asimilasyon ng bagong impormasyon. Ang pag-unawa sa iba't ibang uri ng pag-aaral ay maaaring maging mahalaga sa paghahanap ng diskarte na pinakaangkop sa iyong profile at mga pangangailangan.
Kabilang sa mga 13 uri ng pag-aaral pinakakaraniwan, maaari nating banggitin:
- Visual na pag-aaral: sa pamamagitan ng mga larawan, graphics at video;
- Pag-aaral sa pandinig: sa pamamagitan ng pandinig at musika;
- Kinesthetic na pag-aaral: sa pamamagitan ng mga praktikal na aktibidad at mga karanasang pandamdam;
- Pag-aaral sa salita: sa pamamagitan ng pagbabasa at pagsulat;
- Lohikal na pag-aaral: sa pamamagitan ng lohika at katwiran;
- Pag-aaral sa lipunan: sa pamamagitan ng pakikipag-ugnayan sa ibang tao;
- Emosyonal na pag-aaral: sa pamamagitan ng pag-unlad ng emosyonal na katalinuhan;
- Pag-aaral ng nagbibigay-malay: sa pamamagitan ng pag-unawa at pagproseso ng impormasyon;
- Collaborative na pag-aaral: sa pamamagitan ng pangkatang gawain at pagpapalitan ng kaalaman;
- Pag-aaral sa sarili: sa pamamagitan ng indibidwal na paghahanap at pag-aaral;
- Reflective na pag-aaral: sa pamamagitan ng pagninilay at kritikal na pagsusuri;
- Pag-aaral ng ekspositori: sa pamamagitan ng mga lektura at pagtatanghal;
- Experiential learning: sa pamamagitan ng eksperimento at pagsubok at pagkakamali.
Mahalagang tukuyin kung alin sa mga uri ng pag-aaral na ito ang pinakamahusay na gumagana para sa iyo at gamitin ang mga ito sa iyong kalamangan. Ang pag-eksperimento sa iba't ibang mga diskarte at pagsasama-sama ng mga pamamaraan ay maaaring maging isang epektibong diskarte para sa pagpapahusay ng iyong kaalaman at pagpapabuti ng iyong akademiko o propesyonal na pagganap.
Ang 13 Uri ng Pag-aaral: Ano Sila?
Ang ilang mga tao ay nag-iisip na may isang paraan lamang upang matuto.
Tiyak, marami sa atin, kapag iniisip natin ang pag-aaral, isipin ang isang tao na nag-aaral o natututo tungkol sa memorya. gayunpaman, may iba't ibang uri ng pagkatuto na may ibang katangian sa bawat isa Sa artikulong ngayon, susuriin at ipapaliwanag natin ang mga ito.
Sikolohiya at pag-aaral
Ang pagkatuto ay tumutukoy sa pagkuha ng kaalaman, kasanayan, pagpapahalaga at ugali , at hindi makakaangkop ang mga tao sa pagbabago kung hindi dahil sa prosesong ito.
Ang sikolohiya ay naging interesado sa hindi pangkaraniwang bagay na ito sa loob ng mga dekada, at maraming mga may-akda ang nag-ambag ng mahalagang kaalaman tungkol sa kung ano ang pag-aaral na ito at kung paano ito binuo. Sina Ivan Pavlov, John Watson, at Albert Bandura ay malinaw na mga halimbawa ng kahanga-hangang interes na ito.
Kung interesado kang matuto nang higit pa tungkol sa kontribusyon ng sikolohiya sa pag-aaral, inirerekomenda naming basahin ang mga sumusunod na artikulo:
- Sikolohiyang pang-edukasyon: kahulugan, konsepto at teorya
- Ang teorya ng pagkatuto ni Jean Piaget
- Ang sociocultural theory ni Lev Vygotsky
- Piaget vs Vygotsky: Mga Pagkakatulad at Pagkakaiba sa Pagitan ng Kanilang Mga Teorya
Ang iba't ibang uri ng pag-aaral
Sa paglipas ng mga taon, ang mga pag-aaral ng marami sa mga mananaliksik na ito ay nagbigay-daan sa amin na maunawaan kung paano gumagana ang aming memorya at kung paano naiimpluwensyahan ng pagmamasid o karanasan ang pagbuo ng kaalaman at mga pagbabago sa paraan ng aming pagkilos.
Pero Anong mga paraan ng pagkatuto ang mayroon? Anong mga uri ng pag-aaral ang mayroon?Ipapaliwanag namin ito sa iyo sa ibaba.
- Inirerekomendang artikulo: "Mga Uri ng Memorya: Paano Nag-iimbak ang Utak ng Tao ng mga Alaala?"
1. Implicit na pagkatuto
Ang implicit learning ay tumutukoy sa isang uri ng pag-aaral na bumubuo ng a pag-aaral kadalasang hindi sinasadya at kung saan hindi alam ng mag-aaral ang natutunan.
Ang resulta ng pag-aaral na ito ay ang awtomatikong pagpapatupad ng pag-uugali ng motor. Ang katotohanan ay marami sa mga bagay na natututuhan natin ay nangyayari nang hindi namamalayan, tulad ng pakikipag-usap o paglalakad. Ang implicit na pag-aaral ang unang umiral at naging susi sa ating kaligtasan. Lagi tayong nag-aaral nang hindi natin namamalayan.
2. Tahasang pagkatuto
Ang tahasang pagkatuto ay nailalarawan dahil ang nag-aaral ay nagnanais na matuto at may kamalayan sa kung ano ang kanyang natutunan. .
Halimbawa, ang ganitong uri ng pag-aaral ay nagpapahintulot sa amin na makakuha ng impormasyon tungkol sa mga tao, lugar, at bagay. Ito ang dahilan kung bakit ang mode ng pag-aaral na ito ay nangangailangan ng mapili at napapanatiling atensyon sa pinakabagong bahagi ng utak-iyon ay, nangangailangan ito ng pag-activate ng mga prefrontal lobes.
3. Associative learning
Ito ay isang proseso kung saan natutunan ng isang indibidwal ang kaugnayan sa pagitan ng dalawang stimuli o isang stimulus at isang pag-uugali . Isa sa mga dakilang theorists ng ganitong uri ng pag-aaral ay si Ivan Pavlov, na nag-alay ng bahagi ng kanyang buhay sa pag-aaral ng classical conditioning, isang uri ng associative learning.
- Maaari kang matuto nang higit pa tungkol sa ganitong uri ng pag-aaral sa aming artikulo: "Classical Conditioning and Its Most Important Experiments"
4. Non-associative learning (habituation and awareness)
Ang non-associative learning ay isang uri ng pag-aaral na umaasa sa pagbabago sa ating pagtugon sa isang stimulus na nangyayari nang tuluy-tuloy at paulit-ulit. Halimbawa, kung ang isang tao ay nakatira malapit sa isang nightclub, maaari silang unang maabala ng ingay. Sa kalaunan, pagkatapos ng matagal na pagkakalantad sa stimulus na ito, hindi nila mapapansin ang polusyon ng ingay dahil masasanay sila dito.
Sa non-associative learning, makikita natin ang dalawang phenomena: habituation e kamalayan .
- Upang matuto nang higit pa, bisitahin ang aming post: "Habituation: isang pangunahing proseso sa pre-associative learning"
5. Makabuluhang pagkatuto
Ang ganitong uri ng pag-aaral ay nailalarawan sa pamamagitan ng katotohanan na ang indibidwal ay nangongolekta ng impormasyon, pinipili ito, inayos ito at nagtatatag ng mga relasyon sa kaalaman na dati nilang taglay. . Sa madaling salita, ito ay kapag ang isang tao ay nag-uugnay ng bagong impormasyon sa kung ano ang mayroon na sila.
- Maaari kang matuto nang higit pa tungkol sa makabuluhang pag-aaral sa pamamagitan ng pag-click dito
6. Cooperative learning
Ang pag-aaral ng kooperatiba ay isang uri ng pagkatuto na nagbibigay-daan sa bawat mag-aaral na matuto hindi lamang mula sa kundi sa kanilang mga kamag-aral. .
Samakatuwid, ito ay karaniwang ginaganap sa mga silid-aralan ng maraming institusyong pang-edukasyon, at ang mga grupo ng mag-aaral sa pangkalahatan ay hindi lalampas sa limang miyembro. Ang guro ay bubuo ng mga grupo at gagabay sa kanila, namamahala sa pagganap at nagtatalaga ng mga tungkulin at tungkulin.
7. Pagtutulungang pag-aaral
Ang collaborative learning ay katulad ng cooperative learning. Gayunpaman, ang una ay naiiba sa huli sa antas ng kalayaan kung saan ang mga grupo ay nabuo at gumagana.
Sa ganitong uri ng pag-aaral, Ang mga guro o tagapagturo ang nagmumungkahi ng isang paksa o problema at ang mga mag-aaral ang magpapasya kung paano ito lapitan.
8. Emosyonal na pag-aaral
Ang emosyonal na pag-aaral ay nangangahulugan ng pag-aaral na malaman at pamahalaan ang mga emosyon nang mas mahusay. Ang pag-aaral na ito ay nagdudulot ng maraming mental at sikolohikal na benepisyo, dahil ito ay positibong nakakaimpluwensya sa ating kapakanan, nagpapabuti sa mga interpersonal na relasyon, nagtataguyod ng personal na pag-unlad, at nagpapalakas sa atin.
- Inirerekomendang artikulo: "Ang 10 benepisyo ng emosyonal na katalinuhan"
9. Pag-aaral sa pagmamasid
Ang ganitong uri ng pag-aaral ay kilala rin bilang vicarious learning sa pamamagitan ng imitasyon o pagmomodelo. ou , at nakabatay sa isang sitwasyong panlipunan kung saan lumahok ang hindi bababa sa dalawang indibidwal: ang modelo (ang taong nag-aaral) at ang paksang nagmamasid sa gayong pag-uugali at natututo nito.
10. Experiential learning
Ang karanasang pag-aaral ay ang pagkatutong ginawa bilang resulta ng karanasan , gaya ng ipinahihiwatig ng pangalan.
Ito ay isang napakalakas na paraan upang matuto. Sa katunayan, kapag pinag-uusapan natin ang tungkol sa mga error sa pag-aaral, tinutukoy natin ang pag-aaral na ginawa mismo ng karanasan. Ngayon, ang karanasan ay maaaring magkaroon ng iba't ibang mga kahihinatnan para sa bawat indibidwal dahil hindi lahat ay maiintindihan ang mga katotohanan sa parehong paraan. Ang naidudulot sa atin ng simpleng karanasan sa pagkatuto ay ang pagmumuni-muni sa sarili.
- Inirerekomendang artikulo: "Personal na Pag-unlad: 5 Mga Dahilan para sa Pagmumuni-muni sa Sarili"
11. Pag-aaral sa pamamagitan ng pagtuklas
Ang pag-aaral na ito ay tumutukoy sa aktibong pag-aaral , kung saan ang tao, sa halip na pasibong pag-aralan ang nilalaman, ay natutuklasan, nag-uugnay, at muling nag-aayos ng mga konsepto upang iakma ang mga ito sa kanilang cognitive scheme. Isa sa mga dakilang teorista ng ganitong uri ng pag-aaral ay si Jerome Bruner.
12. Pag-aaral ng memorya
Ang pagsasaulo ay nangangahulugan ng pag-aaral at pagsasaulo ng iba't ibang konsepto nang hindi nauunawaan ang ibig sabihin ng mga ito. , samakatuwid, ay hindi nagsasagawa ng isang proseso ng kahalagahan. Ito ay isang uri ng pag-aaral na isinasagawa bilang isang mekanikal at paulit-ulit na aksyon.
13. Receptive learning
Sa ganitong uri ng pag-aaral na tinatawag na receptive learning, natatanggap ng tao ang nilalaman na dapat i-internalize .
Ito ay isang uri ng ipinataw na passive learning. Sa silid-aralan, ito ay nangyayari kapag ang mag-aaral, pangunahin sa pamamagitan ng paliwanag ng guro, naka-print na materyal, o audiovisual na impormasyon, ay kailangan lamang na maunawaan ang nilalaman upang kopyahin ito.
Mga sanggunian sa bibliograpiya:
- Arias Gómez, DH (2005) Pagtuturo at Pag-aaral ng Agham Panlipunan: Isang panukalang didactic. Bogotá Cooperativa Editoryal Magisterio.
- Farnham-Diggory, S (2004) Mga Kahirapan sa Pag-aaral. Mga Edisyon ng Madrid Morata.
- Hoppenstead, F.C.; Izhikevich, E.M. (1997) Mga Mahinang Konektadong Neural Network. New York Springer-Verlag