Ang mga bata ay patuloy na umuunlad na mga nilalang, na ang esensya ay kadalisayan, kawalang-kasalanan, at spontaneity. Sila ay ginawa upang mabuhay, upang galugarin ang mundo sa kanilang paligid, upang matuto, at upang lumago nang malusog at masaya. Gayunpaman, madalas silang inilalagay sa mga maagang mapagkumpitensyang sitwasyon, kung saan hinihikayat silang higitan ang pagganap ng iba sa halip na tumuon sa kanilang sariling pag-unlad. Sa kontekstong ito, mahalagang tandaan na ang mga bata ay hindi nilalayong maging mapagkumpitensya, ngunit sa halip ay mamuhay nang naaayon sa kanilang sarili at sa iba, igalang ang kanilang mga pagkakaiba at ipagdiwang ang kanilang mga indibidwal na tagumpay.
Unawain ang konsepto ng isang mapagkumpitensyang bata at ang kanilang mga pangunahing katangian sa pag-unlad ng bata.
Ang mga bata ay sinadya upang mabuhay, hindi upang maging mapagkumpitensya. Ang lipunan ay kadalasang naglalagay ng labis na panggigipit sa mga bata na maging pinakamahusay sa lahat ng kanilang ginagawa. Ito ay maaaring humantong sa pag-unlad ng isang mapagkumpitensyang bata, patuloy na nagsusumikap na malampasan ang iba at makamit ang tagumpay sa anumang halaga.
Ang isang mapagkumpitensyang bata ay madalas na nagpapakita ng mga katangian tulad ng pagiging agresibo, kawalan ng kakayahang umangkop e indibidwalismo. Maaaring hindi nila tanggapin ang pagkatalo sa mga laro o aktibidad, nagiging bigo at pagalit kapag nabigo silang manalo. Higit pa rito, malamang na hindi nila pinahahalagahan ang pagtutulungan ng magkakasama, mas pinipiling maging excel nang mag-isa.
Ang mga katangiang ito ay maaaring magkaroon ng negatibong epekto sa pag-unlad ng bata. Ang isang mapagkumpitensyang bata ay maaaring nahihirapang harapin ang pagkabigo, empatiya, at pakikipagtulungan. Maaari rin silang magkaroon ng mababang pagpapahalaga sa sarili, dahil ang kanilang pagpapahalaga sa sarili ay direktang nauugnay sa kanilang pagganap na may kaugnayan sa iba.
Mahalaga para sa mga magulang at tagapagturo na magkaroon ng kamalayan sa mga pag-uugaling ito at tulungan ang mga bata na magkaroon ng malusog na mga kasanayang panlipunan. Ang paghikayat sa kooperasyon, empatiya, at pagpapahalaga sa pagsisikap, hindi lamang ang resulta, ay mga paraan upang isulong ang malusog at balanseng pag-unlad.
Mga estratehiya para sa pagharap sa pagiging mapagkumpitensya sa pagkabata sa isang malusog at nakabubuo na paraan.
Ang mga bata ay sinadya upang mabuhay, hindi upang maging mapagkumpitensya. Gayunpaman, karaniwan nang makitang lumalabas ang pagiging mapagkumpitensya sa mga bata sa iba't ibang sitwasyon, sa paaralan man, sa mga aktibidad sa palakasan, o kahit sa bahay. Upang harapin ito sa isang malusog at nakabubuo na paraan, mahalagang magpatibay ng ilang mga diskarte.
Una, mahalagang ituro sa mga bata ang kahalagahan ng kooperação at pangkatang gawainHikayatin silang tumulong sa isa't isa, magbahagi, at magtulungan upang makamit ang iisang layunin. Sa ganitong paraan, matututo silang pahalagahan ang pakikipagtulungan kaysa kompetisyon.
Higit pa rito, napakahalaga na purihin ang pagsisikap, hindi lamang ang kinalabasan. Sa halip na tumutok lamang sa tagumpay o pagkatalo, kilalanin ang pangako at dedikasyon ng mga bata. Nakakatulong ito sa pagbuo ng pagpapahalaga sa sarili at hinihikayat ang pagtitiyaga, anuman ang panghuling resulta.
Ang isa pang mahalagang diskarte ay upang hikayatin ang pagsasanay ng isport sa malusog na paraan. Sa pamamagitan ng pisikal na aktibidad, matututo ang mga bata na harapin ang kumpetisyon sa positibong paraan, paggalang sa mga limitasyon ng iba at palaging nagsusumikap na mapabuti ang kanilang sarili, sa halip na talunin ang iba.
Panghuli, ito ay mahalaga upang itaguyod ang isang kapaligiran ng pag-uusap e paggalang sa bahay at sa paaralan. Turuan ang mga bata na ipahayag ang kanilang mga damdamin at lutasin ang mga salungatan nang mapayapa, nang hindi gumagamit ng hindi patas na kompetisyon. Sa ganitong paraan, matututo silang mamuhay nang maayos at pahalagahan ang pagkakaiba-iba.
Sa pamamagitan ng pagpapatibay ng mga estratehiyang ito, posibleng harapin ang pagiging mapagkumpitensya ng pagkabata sa isang malusog at nakabubuo na paraan, na tinutulungan ang mga bata na bumuo ng mahahalagang kasanayan para sa buhay sa lipunan nang hindi nawawala sa paningin ang tunay na layunin ng buhay: ang maging masaya.
Mga estratehiya para sa pagbuo ng isang mapagkumpitensyang espiritu sa mga bata: mga tip para sa mga magulang.
Ang mga bata ay sinadya upang mabuhay, hindi upang maging mapagkumpitensya. Gayunpaman, mahalaga para sa mga magulang na hikayatin ang espiritu ng pakikipagkumpitensya ng kanilang mga anak, dahil maaari itong maging kapaki-pakinabang sa maraming aspeto ng buhay. Narito ang ilang mga diskarte upang makatulong na mapaunlad ang malusog na kompetisyon sa mga bata:
1. Hikayatin ang pagsasanay ng sports: Ang pagsali sa sports ay maaaring makatulong sa mga bata na magkaroon ng mga kasanayan sa pakikipagkumpitensya tulad ng pagtutulungan ng magkakasama, determinasyon, at katatagan. Higit pa rito, ang sports ay nagtuturo sa mga bata kung paano haharapin ang panalo at pagkatalo, na mahalaga para sa pagbuo ng isang mapagkumpitensyang espiritu.
2. Ituro ang halaga ng pagtagumpayan: Ipakita sa iyong mga anak na ang kumpetisyon ay hindi lamang tungkol sa pagkapanalo, kundi tungkol din sa pagsisikap na umunlad araw-araw. Purihin ang kanilang mga pagsisikap at tagumpay, anuman ang pangwakas na resulta, upang matutunan nilang pahalagahan ang proseso ng pagtagumpayan ng mga hadlang.
3. Magtakda ng mga maaabot na layunin: Tulungan ang iyong mga anak na magtakda ng makatotohanan at maaabot na mga layunin upang makaramdam sila ng motibasyon na makipagkumpitensya sa kanilang sarili at patuloy na magsikap para sa pagpapabuti. Makakatulong ito sa pagbuo ng isang malusog na pakiramdam ng kompetisyon at tiwala sa sarili.
4. Gawing masaya ang kompetisyon: Paalalahanan ang iyong mga anak na ang kompetisyon ay maaaring maging masaya at nakapagpapasigla, anuman ang resulta. Bigyang-diin ang kahalagahan ng pagkakaroon ng kasiyahan at kasiyahan sa proseso, sa halip na tumuon lamang sa pagkapanalo sa lahat ng mga gastos.
5. Turuan kung paano haharapin ang pagkatalo: Mahalaga para sa mga bata na matutong harapin ang pagkatalo nang may magandang paraan, nang hindi nasisiraan ng loob o sumusuko. Ipakita sa kanila na ang mga pagkatalo ay bahagi ng proseso ng pag-aaral at posibleng matuto mula sa bawat karanasan.
Sa pamamagitan ng pagsunod sa mga estratehiyang ito, matutulungan ng mga magulang ang kanilang mga anak na magkaroon ng isang malusog na espiritu sa pakikipagkumpitensya, na maghahanda sa kanila na harapin ang mga hamon at makamit ang kanilang mga layunin sa buong buhay. Tandaan na ang pinakamahalagang bagay ay upang hikayatin ang kompetisyon sa positibo at nakabubuo na paraan, upang ang mga bata ay lumago at umunlad sa abot ng kanilang mga kakayahan.
Ang mga bata ay ginawa upang mabuhay, hindi upang maging mapagkumpitensya.
Ang mga magulang na nag-aatas sa kanilang mga anak sa napakaraming aktibidad sa paaralan, mga oras na nakatuon sa takdang-aralin na nilalamon sa kalagitnaan ng hapon, ang pangangailangang gawing mahusay ang mga bata sa alinman sa mga libangan na hinihikayat naming gawin nila... Ang pagkabata ay may sariling mga krisis at komplikasyon, ngunit tila dahil ang mga butil ng buhangin sa pagtanda ay inilalagak din upang gawin itong walang malasakit at tila walang bunga sa lalong madaling panahon.
Ang layunin ay tila bumuo ng isang henerasyon ng "mga piling bata" , may kakayahan at nilagyan ng maraming kakayahan at kakayahan na dapat na gawing mas madali ang kanilang buhay.
Ngunit ang ugali na ito ay may napaka negatibong sikolohikal na kahihinatnan.
Paglalagay ng kontrol sa mga bata
Ang ilang mga tao, kapag dumadaan sa mga umiiral na krisis, naaalala ang paraan ng pamumuhay ng mga bata. Ito ay hindi nakakagulat; ang kanilang pagkamalikhain, ang spontaneity kung saan natutuklasan nila ang mga simple at tapat na paraan upang kumilos sa lahat ng oras, ang kanilang walang pagkiling na tingin... ito ay tila isang katangiang pinahahalagahan natin sa ating mga unang taon.
Ang nangyayari sa mala-bata na espiritung ito ay, sa ilang lawak, isang misteryo. Imposibleng sabihin nang may ganap na katiyakan kung ano ang nagiging sanhi ng unti-unting paglaho ng parang bata na apoy na dating umiiral sa loob natin. gayunpaman, sa ilang mga aspeto, hindi mahirap isipin ang mga posibleng dahilan na nagpapaliwanag kung ano ang pumapatay sa pagkabata ng mga tao , o kaya naman ay tinatalikuran na natin ang ating pamumuhay sa isang sapilitang bilis. Ito ay hindi isang biological na proseso, ngunit isang natutunan at kultural na proseso: ang mapagkumpitensyang espiritu at ang stress na nabubuo nito.
Inirerekomendang artikulo: "Paano pagbutihin ang emosyonal na edukasyon ng iyong anak sa 15 na paksa"
Kami ay nagpapalaki ng mga bata na may kurikulum
Siyempre, ang pag-ako ng mga responsibilidad at pagsisimula sa paglipas ng panahon ay nangangahulugan na ang mga pamumuhay (at pag-uugali) ng mga bata ay hindi maaaring manatiling hindi nagbabago habang sila ay lumipat sa pagiging adulto. Gayunpaman, may nangyari kamakailan na hindi pa nangyari noon, at nagdudulot ito ng mas kaunting mga bata sa lalong murang edad: pumasok sa buhay ng mga bata ang competitive spirit .
Ito ay may sariling lohika, kahit na isang baluktot. Sa lalong indibidwal na lipunan, kung saan ang mga suliraning panlipunan ay nakukubli bilang mga indibidwal na problema, ang parehong uri ng mensahe ay palaging paulit-ulit: "hanapin ang iyong buhay," "maging ang pinakamahusay," o kahit na "kung ipinanganak kang mahirap, hindi mo kasalanan, ngunit kung namatay kang mahirap, ito ay." Umiiral ang kabalintunaan na, sa isang mundo kung saan ang lugar ng kapanganakan at pamilya ay ang mga variable na pinakamahusay na hinuhulaan ang kalusugan ng mga nasa hustong gulang at katayuan sa ekonomiya, lahat ng pressure ay bumabagsak sa bawat tao . Tungkol din sa mga maliliit.
At ang mga indibidwal ay napipilitang makipagkumpetensya. Paano mo makakamit ang kaligayahan? Maging mapagkumpitensya, na parang tayo ay mga negosyo, upang maabot ang katamtamang edad na may isang tiyak na socioeconomic status. Kailan ka dapat magsimulang makipagkumpetensya? Sa lalong madaling panahon.
Ang landas upang lumikha mga batang may kurikulum , na inihanda para sa batas ng gubat na mamamahala sa iyong pang-adultong buhay, ay sementado na. At kung hindi ka nakatapak sa preno, maaaring mangahulugan ito ng pagkamatay ng posibilidad na ganap mong masiyahan sa iyong pagkabata.
Mga magulang na napakalayo
Mga bata na nagtatapos sa pag-angkop sa pamumuhay na ipinataw sa kanila ng kanilang mga magulang ay nagsisimulang magpakita ng mga palatandaan ng stress at maging ang pag-atake ng pagkabalisa ay nangyayari. Ang mga obligasyong nauugnay sa takdang-aralin at mga ekstrakurikular na aktibidad ay nagpapakilala sa buhay ng mga bata ng mga tensyon na endemic sa mundo ng mga nasa hustong gulang na, bukod pa rito, sa maraming mga kaso ay mahirap bigyang-katwiran nang hindi nagpapasiklab ng imahinasyon tungkol sa kung ano ang maaaring mangyari sa hinaharap.
Ito ay medyo bago at hindi laging madaling matukoy, dahil ang ilang mga magulang at tagapag-alaga ay nagkakamali sa katotohanan na ang mga bata ay lumilitaw na nakakatugon sa mga hinihinging layunin na itinakda bilang isang tagapagpahiwatig ng kanilang kalusugan at kagalingan. Kaya, ang mga batang nasa paaralan sa pagitan ng edad na 5 at 12 ay maaaring makatwirang mahusay na gumanap sa mga gawain tulad ng pag-aaral na tumugtog ng instrumento o pag-master ng pangalawang wika, ngunit , sa katagalan, ay magdaranas ng stress kung ang presyon ay masyadong mataas .
Ang mga sintomas ng stress na ito, bagama't hindi palaging halata o malala, ay maaaring mapagkamalan bilang isang normal na bahagi ng pag-unlad ng mapagkumpitensyang mga bata. Ngunit ang katotohanan ay ang kanilang kalidad ng buhay ay makompromiso, pati na rin ang ugali na hindi hatulan ang bawat karanasan ayon sa pagiging kapaki-pakinabang nito.
Ang kanilang pagpapahalaga sa pagkabata ay matatabunan ng mga adhikain na ipinataw ng kanilang mga magulang at, sa katotohanan, sinusuportahan lamang ng kung ano ang binibigyang kahulugan ng mga nasa hustong gulang bilang "tanda ng isang matagumpay na buhay." Sila ay hindi gaanong nakatuon sa pagtiyak sa kapakanan ng kanilang mga anak at mas nakatuon sa pagpapataw sa kanila ng isang imahe ng perpektong tao, kung kanino ang lahat ng mga pinto ay bubuksan.
Takot mabigo
Ngunit ang presyon at pagtulak sa mga bata patungo sa kung ano ang itinuturing na tagumpay ay bahagi lamang ng kuwento. Ang isa naman ay ang pagtanggi sa tila walang kwenta , na hindi nagdudulot ng malinaw na pakinabang, hindi alintana kung ito ay kaaya-aya o hindi. Ang pamumuhunan ng oras sa pagiging isang bata ay tila pinahahalagahan lamang bilang oras upang magpahinga, magpahinga, at makakuha ng lakas upang bumalik sa kung ano ang talagang mahalaga: paghahanda upang pumasok sa mapagkumpitensyang mundo, ang merkado ng human resources.
Gayundin, ang hindi pagiging pinakamahusay sa isang bagay ay itinuturing na isang kabiguan na dapat itago, sa pamamagitan ng pag-aalay ng oras at pagsisikap sa iba pang mga bagay na higit na higit, sa pinakamahusay, o sa pamamagitan ng pagsisi sa bata na pinag-uusapan para sa "hindi gustong manalo." Ang mga kahihinatnan nito ay malinaw na negatibo: ang aktibidad ay depreciated bilang isang layunin sa kanyang sarili at ang resulta lamang ang pinahahalagahan kumpara sa iba .
Ang pagpapakita ng "kahinaan" sa palakasan o pagganap sa paaralan ay itinuturing na dahilan ng kahihiyan dahil ito ay binibigyang kahulugan bilang sintomas ng mga potensyal na pagkabigo na maaaring mangyari sa pagtanda. Nagiging sanhi ito ng pagdurusa ng pagpapahalaga sa sarili, pagtaas ng antas ng stress, at ang pakiramdam ng bata na responsable sa pagkabigo na makamit ang mga layunin na itinakda ng iba.
Muling nanakop sa pagkabata
Kahit na ang mga may sapat na gulang ay maaaring mabawi ang marami sa kanilang mga halaga at gawi sa pagkabata, upang ang mga bata ay mas masiyahan sa kanilang sarili nang mas madali.
Upang makatulong na maging posible ito, Ang mga magulang at tagapag-alaga ay kailangan lamang na magpatibay ng ibang saloobin at magpatibay ng isang uri ng mga priyoridad na walang pagiging mapagkumpitensya bilang isang sanggunian Ang prosesong ito ay nagsasangkot ng pag-amin na, bagama't ang mga nasa hustong gulang ay tila mas handa kaysa sinuman sa puntong ito ng kanilang buhay, ang mga bata ang tunay na dalubhasa sa kanilang sariling paraan ng karanasan sa pagkabata. Sa kabila ng redundancy.