As 4 etapas do desenvolvimento da linguagem

As 4 etapas do desenvolvimento da linguagem 1

A aquisição de habilidades de compreensão e expressão lingüística é um processo cumulativo que começa com o nascimento do bebê. Assim que chega ao mundo, o bebê começa a ouvir os fonemas e a identificar as estruturas verbais que ele adquirirá gradualmente, a fim de se comunicar com as pessoas ao seu redor e, assim, cobrir suas necessidades.

Neste artigo, descreveremos as etapas do desenvolvimento da linguagem em crianças pequenas , desde as primeiras vocalizações indiferenciadas até a aquisição de componentes complexos da fala que, a longo prazo, permitirão o aprimoramento das habilidades comunicativas.

As etapas do desenvolvimento da linguagem

Os principais estágios da evolução da linguagem são os seguintes:

1. O período pré-verbal ou pré-lingüístico

No início da vida, os bebês emitem sons cada vez mais comunicativos e próximos da linguagem. A fala materna ou materna, caracterizada por ritmo mais lento , repetições frequentes, frases mais curtas, simplificação gramatical e pronúncia clara, pode ser útil no desenvolvimento progressivo da compreensão linguística da criança.

As interações pré-verbais entre o bebê e outras pessoas são classificadas como protoconversas, porque possuem uma estrutura semelhante à dos diálogos. Essa história da linguagem é complementada por respostas não verbais, como gestos manuais ou expressões faciais.

Entre os sinais pré-lingüísticos, destacam-se os “protos”. Os protoimperativos aparecem nos nove meses ; O bebê aponta para um objeto para indicar outra pessoa que o ama. Falamos de protodeclarativos, que se desenvolvem aos doze meses, quando um gesto semelhante visa chamar a atenção do adulto para algo.

No primeiro ano de vida, os sons dos bebês avançam das primeiras vocalizações reflexas, como grunhidos e gritos, para as canções de ninar (consoantes, vogais ou combinações simples como “gu”) e balbuciar, consistindo na produção de cadeias silábicas ; inicialmente estas são repetidas, mas depois sílabas diferentes são combinadas.

As primeiras palavras aparecem com aproximadamente doze meses de vida. Nesse momento, os bebês tendem a omitir e substituir os fonemas, bem como a se aproximar da pronúncia de duas consoantes sucessivas para facilitar; Isso é conhecido como “assimilação”.

2. O período holofásico

O termo “holofrase” é usado para falar das frases constituídas por uma única palavra , características do segundo estágio do desenvolvimento da linguagem. Durante o período holofrásico, as palavras cumprem funções que posteriormente corresponderão às frases.

O significado das holofrases depende em grande parte do contexto em que são pronunciadas e da linguagem não-verbal. Portanto, se um bebê diz “bibe”, ele provavelmente está pedindo uma mamadeira, mas se ele diz, pode querer dizer “Isso é uma mamadeira”, por exemplo.

A holofrase constituirá o núcleo do desenvolvimento linguístico: apesar da falta de gramaticalidade dessas construções, sua aparência indica que o bebê entende que as verbalizações têm o objetivo básico de transmitir um certo significado a outras pessoas.

Os bebês geralmente atingem o período holofásico quando têm cerca de um ano de idade. Mais tarde, seu vocabulário aumentará rápida e intensamente e, pouco a pouco, você começará a combinar palavras diferentes.

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3. As primeiras combinações de palavras

O período holofásico termina pouco antes de dois anos. Nessa idade, o vocabulário do bebê se tornou muito complexo, de modo que ele já é capaz de combinar palavras e, portanto, significados . Assim, assuntos e predicados aparecem explicitamente pela primeira vez, embora ainda não esteja claro que a criança faça distinção entre categorias de palavras.

Entre as idades de dois e três anos, as crianças começam a combinar três ou mais palavras regularmente, chegando a frases surpreendentemente ricas. Eles também aprendem a usar entonações diferentes que lhes permitem usar o modo interrogativo, por exemplo.

As primeiras combinações de palavras são conhecidas como “discurso telegráfico” porque os pequenos ignoram os componentes menos informativos das frases, como os determinantes e as conjunções, priorizando verbos e substantivos; Estes últimos constituem a maior parte das palavras aprendidas durante este estágio de explosão linguística.

4. Desenvolvimento avançado de linguagem

No período entre 16 meses e 4 anos, aproximadamente, o vocabulário das crianças aumenta exponencialmente. Quando você atinge essa idade, sua capacidade lingüística começa a se aproximar da dos adultos progressivamente, embora demore muitos anos até que eles melhorem o vocabulário e a gramática.

Há uma dissociação entre a compreensão e a produção da linguagem. Especificamente, as crianças pequenas são capazes de entender frases complexas que não podem gerar para si mesmas até mais de dois meses depois.

Existem dois tipos de erros muito frequentes durante o tempo de aquisição da linguagem: superextensão e infra-extensão . O primeiro são generalizações que consistem em usar uma palavra para designar outros objetos, como chamar todos os mamíferos de “cães”; infra-extensões ou sub-generalizações são erros contrários a elas.

À medida que os pequenos crescem, ocorrem diferentes marcos que serão fundamentais para o desenvolvimento da linguagem adulta. Entre outras, são de grande importância a identificação de formas irregulares, a aquisição de modos verbais e o progresso do conhecimento metalinguístico e metacognitivo.

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