A Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada é um instrumento de avaliação psicológica utilizado para medir o nível de ansiedade social em crianças. Ela é composta por uma série de perguntas e situações que abordam aspectos relacionados à interação social, como medo de ser julgado, timidez e desconforto em situações sociais. Através da resposta das crianças a essas questões, os profissionais podem identificar padrões de ansiedade social e desenvolver estratégias de intervenção adequadas para ajudar no enfrentamento desse problema. A Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada é uma ferramenta importante para compreender e auxiliar no tratamento da ansiedade social em crianças.
Avaliação da Escala MASC: o que é e como funciona esse instrumento de medição.
A Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada, conhecida como MASC, é um instrumento de medição utilizado para avaliar a ansiedade social em crianças. Ela consiste em um questionário que contém uma série de perguntas relacionadas a situações sociais específicas que podem desencadear ansiedade nas crianças.
O objetivo da Escala MASC é identificar o nível de ansiedade social que a criança experimenta em diferentes contextos sociais, como interações com colegas, apresentações em público e participação em atividades em grupo. O instrumento funciona atribuindo uma pontuação a cada resposta dada pela criança, permitindo assim a quantificação da ansiedade social.
Para realizar a avaliação da Escala MASC, o profissional responsável pela aplicação do instrumento deve instruir a criança a responder às perguntas de forma honesta e sincera. É importante ressaltar que a Escala MASC é apenas um dos métodos de avaliação da ansiedade social em crianças e deve ser utilizada em conjunto com outras ferramentas de diagnóstico.
Através de um questionário estruturado, é possível identificar a presença e intensidade da ansiedade social, auxiliando no diagnóstico e no planejamento do tratamento adequado.
Avaliando a ansiedade nas crianças: estratégias eficazes para identificar e lidar com os sintomas.
A ansiedade nas crianças é um problema comum que pode impactar significativamente seu bem-estar e desenvolvimento. Identificar e lidar com os sintomas de ansiedade em crianças é essencial para ajudá-las a superar esse desafio. Uma ferramenta eficaz para avaliar a ansiedade social em crianças é a Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada.
A Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada é um instrumento de avaliação que permite aos profissionais de saúde mental medir a ansiedade social em crianças. Consiste em uma série de perguntas que abordam diferentes aspectos da ansiedade social, como medo de ser julgado, desconforto em situações sociais e preocupação com o desempenho.
Para utilizar a Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada de forma eficaz, os profissionais devem observar atentamente as respostas das crianças e identificar padrões de comportamento que indiquem a presença de ansiedade. Uma vez identificados os sintomas, é importante adotar estratégias adequadas para lidar com a ansiedade nas crianças.
Algumas estratégias eficazes para lidar com a ansiedade nas crianças incluem terapia cognitivo-comportamental, exercícios de relaxamento e diálogo aberto com os pais. Ao combinar essas abordagens, os profissionais de saúde mental podem ajudar as crianças a superar a ansiedade e desenvolver habilidades para lidar com situações desafiadoras.
Avaliação da ansiedade social: métodos e instrumentos para identificar sintomas e padrões de comportamento.
A ansiedade social é um transtorno comum que pode afetar crianças em seu desenvolvimento emocional e social. Para identificar sintomas e padrões de comportamento relacionados à ansiedade social, é importante utilizar métodos e instrumentos de avaliação adequados.
Um dos instrumentos mais utilizados para avaliar a ansiedade social em crianças é a Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada (SASC-R). Esta escala consiste em um questionário que avalia os sintomas de ansiedade social em crianças, incluindo medo de avaliação negativa, ansiedade de desempenho e evitação de situações sociais.
A SASC-R é composta por 18 itens que abordam diferentes aspectos da ansiedade social em crianças. Os itens são pontuados de acordo com a frequência e intensidade dos sintomas relatados pela criança, permitindo uma avaliação mais precisa da gravidade do transtorno.
Além disso, a SASC-R também possui subescalas que avaliam especificamente a ansiedade de desempenho e a evitação de situações sociais, permitindo uma análise mais detalhada dos sintomas apresentados pela criança.
Entendendo a escala Masc: guia prático para interpretação e aplicação em avaliações psicológicas.
A Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada é uma ferramenta utilizada para avaliar os níveis de ansiedade social em crianças. Ela é composta por uma série de perguntas que abordam diferentes aspectos do comportamento da criança em situações sociais.
Para interpretar os resultados da escala, é importante entender a escala Masc. A escala Masc é um guia prático que auxilia na interpretação e aplicação da Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada. Ela fornece orientações sobre como analisar os resultados e como utilizar as informações obtidas para realizar intervenções psicológicas adequadas.
Uma das vantagens da Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada é a sua capacidade de identificar os sintomas de ansiedade social em crianças de forma precisa e confiável. Isso permite aos profissionais de saúde mental desenvolver planos de tratamento personalizados e eficazes para ajudar as crianças a lidar com seus medos e preocupações.
Portanto, ao utilizar a Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada, é fundamental compreender a escala Masc para garantir uma interpretação correta dos resultados e uma aplicação eficaz em avaliações psicológicas.
Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisada: em que consiste?
A ansiedade social é um distúrbio de ansiedade que pode aparecer em qualquer idade , embora mais tipicamente ocorra na infância e adolescência. A Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisada (SASC-R) de La Greca e Stone (1993) avalia essa ansiedade.
Neste artigo, conheceremos os três fatores em que os autores da Escala dividem a ansiedade social. Explicaremos as características desse instrumento, suas vantagens, formato e resultados de algumas pesquisas (que mostram como interpretar os resultados da Escala).
- “Os 7 tipos de ansiedade (características, causas e sintomas)”
Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisada: o que é?
A Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisada (SASC-R) de La Greca e Stone (1993), é uma ferramenta que avalia a ansiedade social em crianças entre 7 e 12 anos . Esta é uma versão revisada do SASC (La Greca, Dandes, Wick, Shaw e Stone, 1988). O SASC, enquanto isso, foi baseado em duas escalas de Watson e Friend (1969): “Medo de Avaliação Negativa” (FNE) e “Orientação Social e Angústia” (SAD).
La Greca e Stone revisaram a escala anterior (SASC; Social Anxiety Scale for Children) porque viram algumas fraquezas. Eles incorporaram novos itens à escala, especificamente itens referentes à prevenção social e sofrimento generalizado. Assim, esses autores dividiram as situações sociais em dois grupos: novos e generalizados. Eles o fizeram porque observaram que essa distinção tinha conotações clínicas importantes.
Assim, as principais diferenças entre a Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisada e sua versão anterior (SASC), são a incorporação de um terceiro fator e o aumento no número de itens (que passou de 10 para 18).
O que você avalia?
Especificamente, a Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisada avalia a ansiedade social relacionada ao funcionamento dos pares .
Essa ansiedade é dividida em três fatores ou dimensões que veremos mais adiante no artigo, e quais são: 1. medo de avaliação negativa por pares (EAN); 2. ansiedade e evitação social em situações novas ou diante de pessoas desconhecidas (SAD-N); e 3. ansiedade e evasão social diante das pessoas em geral, sejam iguais, conhecidas ou estranhas.
Ansiedade social em crianças e adolescentes
A ansiedade social ou fobia social é classificada como um transtorno de ansiedade no DSM-5 (Manual de Diagnóstico de Transtornos Mentais). Isso se traduz em intenso medo ou ansiedade sobre interações sociais ou outras situações sociais (falar em público, estar em uma festa, conhecer pessoas etc.).
É um distúrbio de ansiedade que pode aparecer tanto na infância quanto na idade adulta; No entanto, é na adolescência que aparece com mais frequência. Isso ocorre porque é uma época em que as relações sociais e o fato de “ter amigos” são de vital importância, tanto para a criança quanto para o adolescente; Além disso, sua personalidade está sendo formada, em parte em relação a essas amizades.
Isso faz com que a criança ou adolescente se sinta mais pressionado a agradar, além de ser incluído em grupos sociais, convidá-lo para festas etc. Como vimos, a Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisadas é responsável por avaliar essa ansiedade.
Características da escala
O formato de escala é um formato Likert de 3 pontos . Lembre-se de que o formato Likert é um formato criado pelo psicólogo Rensis Likert, no qual as respostas são pontuadas em uma faixa de valores (por exemplo, “pouco”, “normal” ou “muito”).
No entanto, embora na versão espanhola do SASC-R, o intervalo de pontuações varie de 1 a 3 (pontos), os autores da Escala também utilizaram o intervalo de 1 a 5 pontos.
Por outro lado, a Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisada é composta por 22 itens; destes 22, mas apenas 18 são levados em consideração.
Fatores da escala: ansiedade social
Estudos sobre a Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisadas (especificamente, foram realizadas várias análises fatoriais) indicaram que a ansiedade social nessa faixa etária (infância) pode ser agrupada De acordo com três fatores .
Deve-se mencionar que esses três fatores ou dimensões têm bons níveis de consistência interna. Os três fatores são:
1. Medo de avaliações negativas
Esse medo aparece em relação à avaliação negativa de pares, ou seja, de crianças da mesma idade. Na Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisado, esse fator recebe o acrônimo de FNE (“Medo de Avaliações Negativas”).
2. Prevenção social
A evasão social ocorre em relação a situações sociais generalizadas (não específicas). Essa evasão social também se traduz em “angústia” social e seu acrônimo (SAD-G) corresponde a “Evitação social e angústia geral”.
3. Angústia em novas situações
A angústia aparece diante de novas situações relacionadas a situações com novos parceiros. Assim, esse “sofrimento social” refere-se a situações específicas e novas com o mesmo (em inglês, “Prevenção social e sofrimento específico para os novos autores”; SAD-New ou SAD-N).
Vantagens
Como características positivas, descobrimos que a Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisada é uma escala curta e de fácil administração. Além disso, suas propriedades psicométricas são boas .
Consiste em um instrumento de autorrelato; De fato, essas são as poucas ferramentas existentes em um formato de autorrelato para avaliar a ansiedade social em crianças e adolescentes.
Essa escala permite avaliar diferentes dimensões da ansiedade e do medo social na infância, tanto no nível clínico quanto no não clínico.
Investigações
Um importante estudo realizado por Sandín et. al (1999) analisaram as características psicométricas da Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisadas. As análises de confiabilidade mostraram que o SASC-R apresentava um bom nível de confiabilidade (incluindo: alfa de Cronbach , índice de homogeneidade, correlação entre itens e escala e coeficiente de determinação).
Por outro lado, os três fatores mencionados na escala também apresentaram bons níveis de confiabilidade.
Interpretação dos seus resultados
Outro estudo realizado com a Escala de Ansiedade Social para Crianças – Revisou as relações entre os níveis de ansiedade das diferentes subescalas (fatores) da Escala e o funcionamento social e emocional das crianças.
Os resultados mostraram que o primeiro fator, medo de avaliação negativa, estava relacionado à menor autoestima . Além disso, as crianças que pontuaram alto nesse fator tiveram uma percepção de baixa aceitação social e interagiram mais negativamente com os colegas.
O terceiro fator da Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisada, medo ou angústia em novas situações, foi relacionado às crianças que também perceberam baixa aceitação social por outras pessoas, além de maior número de interações negativas. .
Por fim, foi visto como crianças com maior pontuação no SASC-R, com maior deterioração no funcionamento social global. Isso se traduziu em habilidades sociais piores, menos relacionamentos sociais e uma percepção de pouca aceitação social por outros.
Referências bibliográficas:
- La Greca, AM e Stone, WL (1993). Escala de Ansiedade Social para Crianças Revisadas: Estrutura fatorial e validade concorrente. Journal of Clinical Child Psychology, 22: 17-27.
- Sandín, B., Chorot, P., Valiente, RM, Santed, MA e Sánchez-Arribas, C. (1999). Estrutura fatorial da escala de ansiedade social para crianças revisadas (SASC-R). Journal of Psychopathology and Clinical Psychology 1999, 4 (2): 105-113.
- Vicente, MC (2016). Estudo sobre Ansiedade Social Infantil. Universidade de Jaén, Faculdade de Humanidades e Ciências da Educação.