O estágio pré-operacional, proposto por Jean Piaget, é a segunda etapa do desenvolvimento cognitivo da criança, que ocorre aproximadamente dos 2 aos 7 anos de idade. Nesse estágio, a criança ainda não é capaz de realizar operações mentais concretas, mas começa a desenvolver habilidades simbólicas e linguísticas. Algumas das principais características desse estágio incluem o egocentrismo, o pensamento mágico, a dificuldade em compreender a conservação e a falta de reversibilidade. Durante essa fase, as crianças ainda têm dificuldade em entender pontos de vista diferentes do seu próprio e em realizar operações lógicas concretas.
Principais características do estágio pré-operatório: o que você precisa saber.
O estágio pré-operacional, segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, é uma fase crucial no desenvolvimento da criança. Neste estágio, que ocorre aproximadamente dos 2 aos 7 anos de idade, as crianças ainda não conseguem realizar operações mentais lógicas, mas estão em constante processo de construção do conhecimento.
Uma das principais características do estágio pré-operacional é o egocentrismo. As crianças nessa fase têm dificuldade em se colocar no lugar do outro e enxergar as coisas sob diferentes perspectivas. Além disso, elas tendem a acreditar que todos veem o mundo da mesma forma que elas.
Outro aspecto importante é a falta de conservação. As crianças pré-operacionais ainda não compreendem que as quantidades permanecem as mesmas mesmo que a aparência física mude. Por exemplo, se você colocar água de um copo em outro de formato diferente, a criança pode achar que a quantidade de água mudou.
Além disso, as crianças nesse estágio são caracterizadas pelo pensamento mágico. Elas acreditam em superstições, contos de fadas e imaginação. A fantasia desempenha um papel importante em seu desenvolvimento cognitivo e emocional.
É importante que os pais e educadores compreendam essas características do estágio pré-operacional para poderem auxiliar as crianças em seu processo de aprendizagem. Estimular a imaginação, promover atividades que incentivem a empatia e a compreensão de diferentes perspectivas são essenciais para o desenvolvimento saudável nessa fase.
Principais características das crianças em idade pré-operatória: o que você precisa saber.
O estágio pré-operacional, proposto por Piaget, é uma fase crucial no desenvolvimento cognitivo das crianças. Neste estágio, que ocorre dos 2 aos 7 anos de idade, as crianças apresentam características marcantes que influenciam seu pensamento e comportamento.
Uma das principais características das crianças em idade pré-operatória é a egocentrismo. Elas têm dificuldade em se colocar no lugar do outro e compreender diferentes pontos de vista. Além disso, as crianças nesse estágio tendem a se concentrar em apenas uma característica de um objeto, ignorando outros aspectos – um fenômeno conhecido como centração.
Outra característica importante é a irreversibilidade. As crianças pré-operatórias têm dificuldade em entender que uma ação pode ser desfeita, acreditando que uma vez que algo foi feito, não pode ser revertido. Isso está relacionado à falta de conservação, ou seja, a criança não compreende que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que sua forma mude.
Além disso, as crianças nesse estágio tendem a ser muito sensíveis a estímulos visuais e sensoriais. Elas aprendem principalmente através da observação e da experiência direta, utilizando seus sentidos para explorar o mundo ao seu redor.
Portanto, é importante compreender as principais características das crianças em idade pré-operatória para poder interagir e educá-las de maneira adequada. Estimular o desenvolvimento cognitivo, incentivando a exploração e a experimentação, é essencial para que essas crianças possam superar as limitações desse estágio e avançar para níveis mais complexos de pensamento.
Principais características dos estágios de desenvolvimento de Piaget: uma análise detalhada.
O estágio pré-operacional, proposto por Jean Piaget, é uma das fases do desenvolvimento cognitivo da criança. Neste estágio, que ocorre aproximadamente dos 2 aos 7 anos de idade, a criança começa a desenvolver habilidades mentais que lhe permitem representar mentalmente objetos e eventos. As principais características deste estágio incluem o pensamento egocêntrico, a linguagem em desenvolvimento, a falta de conservação e a dificuldade em entender a perspectiva dos outros.
Uma das características mais marcantes do estágio pré-operacional é o pensamento egocêntrico. Isso significa que a criança tem dificuldade em ver as coisas a partir de uma perspectiva diferente da sua própria. Elas tendem a acreditar que todos veem o mundo da mesma maneira que elas, o que pode levar a mal-entendidos e conflitos.
A linguagem em desenvolvimento também é uma característica importante deste estágio. As crianças nesta fase começam a usar palavras e frases para expressar suas ideias e pensamentos. No entanto, sua linguagem ainda é limitada e muitas vezes não conseguem explicar conceitos abstratos ou complexos de forma clara.
A falta de conservação é outra característica chave do estágio pré-operacional. As crianças nesta fase têm dificuldade em entender que a quantidade de uma substância ou objeto permanece a mesma, mesmo que sua aparência mude. Por exemplo, se um líquido for despejado de um copo alto para um copo baixo, a criança pode acreditar que a quantidade mudou, simplesmente por causa da mudança na altura do copo.
Por fim, a dificuldade em entender a perspectiva dos outros é uma característica comum do estágio pré-operacional. As crianças nesta fase tendem a ter dificuldade em entender que outras pessoas têm pensamentos, sentimentos e crenças diferentes das delas. Isso pode levar a problemas de comunicação e empatia.
Em resumo, o estágio pré-operacional de Piaget é uma fase crucial no desenvolvimento cognitivo da criança, caracterizada por pensamento egocêntrico, linguagem em desenvolvimento, falta de conservação e dificuldade em entender a perspectiva dos outros. É importante compreender essas características para melhor apoiar o desenvolvimento saudável das crianças nesta fase.
Explicação do estágio pré-operatório de Piaget na fase inicial do desenvolvimento cognitivo infantil.
O estágio pré-operatório de Piaget é uma fase crucial no desenvolvimento cognitivo infantil, que ocorre aproximadamente dos 2 aos 7 anos de idade. Neste estágio, a criança começa a desenvolver a capacidade de representar mentalmente objetos e eventos, mas ainda não é capaz de realizar operações lógicas.
Uma das principais características do estágio pré-operatório é a presença do pensamento simbólico, onde a criança utiliza símbolos, como palavras e imagens, para representar objetos e situações do mundo real. Além disso, a criança nesta fase tende a ser egocêntrica, ou seja, tem dificuldade em ver as coisas a partir da perspectiva de outra pessoa.
Outro aspecto importante do estágio pré-operatório é a falta de conservação, onde a criança não compreende que a quantidade de uma substância permanece a mesma, mesmo que sua forma mude. Por exemplo, se você despejar água de um copo alto para um copo baixo, a criança pode pensar que a quantidade de água mudou.
É importante ressaltar que, durante o estágio pré-operatório, a criança está em constante desenvolvimento cognitivo e suas habilidades de pensamento estão em evolução. Portanto, é essencial proporcionar experiências adequadas para estimular seu desenvolvimento cognitivo e promover a aquisição de habilidades cognitivas mais avançadas.
Estágio Pré-operacional Piaget: Principais Características
O estágio pré-operacional de Piaget é um dos quatro estágios de desenvolvimento cognitivo que as crianças experimentam desde o nascimento até atingirem a maturação completa do cérebro . Sendo o segundo dos quatro, esse estágio aparece com aproximadamente 2 anos de idade e se estende mais ou menos até 7.
O início da fase pré-operacional de Piaget ocorre com a aquisição da fala. As crianças começam a entender símbolos e a praticar brincadeiras simbólicas, mas ainda não são capazes de entender ou aplicar lógica concreta. O estudo dos quatro estágios do desenvolvimento cognitivo serve aos psicólogos para entender mais sobre a maturação do cérebro humano.
Além disso, esses estudos permitem que os psicólogos entendam melhor as fases pelas quais as crianças passam para se tornarem adultos. Isso possibilita gerar as condições mais ideais para promover um desenvolvimento cheio de bem – estar .
Características principais
Embora a aquisição da linguagem falada seja a característica mais marcante das crianças nesse estágio de desenvolvimento cognitivo, não é a única. Alguns dos mais notáveis são os seguintes:
– Falta de compreensão da lógica concreta.
– Aumento do uso de símbolos, especialmente no jogo.
– Incapacidade de entender o ponto de vista da outra pessoa (egocentrismo).
– Centralização ou dificuldade em se concentrar em mais de um aspecto de uma situação por vez.
– Animismo, ou a crença de que todos os objetos estão vivos ou têm um propósito.
– irreversibilidade.
Falta de uso da lógica concreta
O uso da lógica aparece pela primeira vez no terceiro estágio do desenvolvimento cognitivo, de modo que as crianças no estágio pré-operacional ainda não conseguem usá-lo.
Isso significa que uma criança que está nesse estágio não poderá usar a dedução para tirar conclusões. Um dos experimentos em que essa característica pode ser melhor vista é na conservação da massa.
Neste experimento, várias crianças entre 2 e 7 anos de idade receberam uma bola de plasticina. Depois de pedir que olhem o tamanho, o investigador esmagou-o com a mão, dando-lhe um formato alongado. As crianças foram perguntadas quando havia mais plasticina, seja na bola ou no “churro”.
Sem exceção, todas as crianças no estágio pré-operacional responderam que havia mais argila no churro, pois ocupava mais espaço. Esse experimento foi um dos muitos que foram feitos para demonstrar a falta de lógica em crianças que estão nesse estágio.
Uso de símbolos
Símbolos são objetos, palavras ou ações que são usadas para representar outros conceitos. O exemplo mais claro do símbolo usado durante o estágio pré-operacional é a linguagem, que nada mais é do que um conjunto de sons usados para se referir a outros elementos do mundo.
No entanto, as crianças nesta fase também usam os símbolos durante o jogo. É nessa época que as crianças usam uma caixa de papelão dizendo que é uma nave espacial, ou personificam super-heróis ou cavaleiros.
O uso de símbolos permite que eles compreendam intuitivamente os arredores; desta maneira, nesta fase, a memória e as primeiras explicações do mundo também aparecem pela primeira vez.
Egocentrismo
Uma das características mais interessantes do estágio pré-operacional de Piaget é que as crianças que estão nele não conseguem distinguir entre seus próprios pensamentos e emoções e os dos outros.
Por exemplo, uma criança que está nesse estágio e cuja comida favorita é a pizza acreditará que também é a comida favorita de todos. Devido a essa característica, crianças entre 2 e 7 anos são tremendamente egoístas, pois não entendem que suas necessidades possam interferir nas de outras pessoas.
Por outro lado, eles não são capazes de se colocar no lugar de outras pessoas; portanto, se souberem algo, acharão que todo mundo também sabe. Esse recurso foi demonstrado por vários experimentos clássicos em psicologia, sendo o mais conhecido o experimento de três montanhas.
Nesse experimento, a criança é colocada em frente a uma mesa com três montanhas e é perguntado o que outra pessoa verá que se move em diferentes ângulos. A criança sempre responderá levando em consideração a opinião que ela mesma tem, independentemente da outra pessoa.
Centrar
Como o cérebro ainda está em pleno desenvolvimento, as crianças na fase pré-operacional não conseguem se concentrar em vários aspectos da mesma tarefa ao mesmo tempo. Pelo contrário, eles precisam olhar apenas parte do que estão fazendo a cada vez.
Esse recurso se torna ainda mais pronunciado em situações sociais como o jogo. Nesse tipo de tarefa, você pode ver que as crianças só conseguem pensar em uma idéia de cada vez, mudando rapidamente entre elas, mas sem conseguir manter várias em mente.
Animismo
Outra característica típica do estágio pré-operacional de Piaget é o animismo, ou a crença de que todos os objetos inertes estão vivos ou cumprem uma função específica.
Porém, diferentemente das outras características desse estágio, o animismo é transformado durante os anos que perduram e se estendem para os próximos estágios.
– Até 4 ou 5 anos, as crianças consideram que quase todos os objetos e coisas estão vivos e têm um objetivo específico.
– Até 7 anos ou mais, as crianças acreditam que apenas objetos em movimento estão vivos.
– Na próxima etapa e até 9 anos, a criança acredita que somente se um objeto se move espontaneamente é que está vivo.
– Finalmente, no último estágio de desenvolvimento (entre 9 e 12 anos), a criança percebe que apenas animais e plantas têm vida.
Irreversibilidade
Irreversibilidade é a incapacidade de encontrar o ponto de partida inicial de uma situação, observando seus resultados finais. As crianças não desenvolvem a reversibilidade do pensamento até um estágio posterior do desenvolvimento cognitivo.
Um exemplo de uma tarefa que envolve reversibilidade do pensamento é fornecer uma figura à criança (por exemplo, 13) e pedir que ela encontre dois números que correspondam a esse resultado. Segundo Piaget, as crianças no estágio pré-operacional não seriam capazes de realizar essa tarefa.
Referências
- “Estágio pré-operacional do desenvolvimento cognitivo” em: Very Well Mind. Retirado em: 19 de fevereiro de 2018 de Very Well Mind: verywellmind.com.
- “Estágio pré-operacional” em: Simplesmente Psicologia. Retirado em: 19 de fevereiro de 2018 de Simply Psychology: simplypsichology.com.
- “Estágios de desenvolvimento cognitivo de Piaget” em: Web MD. Retirado em: 19 de fevereiro de 2018 do Web MD: webmd.com.
- “Clássicos da psicologia: estágios de desenvolvimento cognitivo de Piaget” em: Psicologia em ação. Retirado em: 19 de fevereiro de 2018 de Psychology in Action: psychologyinaction.org.
- “Teoria do desenvolvimento cognitivo de Piaget” em: Wikipedia. Retirado em: 19 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.