Os 5 tipos de talento intelectual (e suas características)

Os 5 tipos de talento intelectual (e suas características) 1

A inteligência humana é a capacidade que permite à pessoa aprender, entender, raciocinar e tomar decisões em relação ao ambiente que a rodeia. Quando essas capacidades são naturalmente superiores às de outras pessoas, podemos falar sobre superdotação .

Pessoas talentosas são aquelas que desfrutam de inteligência superior, criatividade notável e extrema curiosidade. Tudo isso transforma essas pessoas em seres com necessidades e demandas especiais, sendo de grande importância, no caso das crianças, uma orientação profissional especializada.

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O que é superdotação?

O termo superdotação intelectual refere-se a pessoas com habilidades intelectuais superiores em comparação com as habilidades médias que determinam os vários testes de avaliação do QI. Especificamente, a Organização Mundial de Saúde (OMS) afirma que uma pessoa talentosa é uma que tem um QI superior a 130 pontos .

Da mesma forma, é necessário diferenciar entre superdotação e uma pessoa com notáveis ​​habilidades concretas, uma vez que a primeira é considerada inata e não pode ser alcançada através da prática e a segunda através do ensino e / ou repetição.

No entanto, a superdotação não precisa ser geral, pode ocorrer em um campo específico do conhecimento. Uma pessoa pode nascer com habilidades ou dons especiais para música, mas não para matemática.

Modelo dos três anéis

O especialista talentoso Joseph Renzulli (1936) desenvolveu um modelo chamado Modelo dos três anéis, no qual são examinadas as particularidades que uma criança ou pessoa talentosa deve ter para distinguir como tal.

De acordo com esse modelo, uma pessoa talentosa deve possuir uma combinação perfeita e equilibrada dessas três qualidades:

  • Alta inteligência : a pessoa deve ter alta capacidade em termos de seu sistema de processamento de informações.
  • Criatividade : deve ser uma pessoa criativa com pensamento divergente.
  • Envolvimento em tarefas : a pessoa deve estar motivada o suficiente para garantir o sucesso de seu potencial.
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Tipos de superdotação

No âmbito da legislação espanhola, especificamente na Ordenação de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais, destaca-se a existência de diferentes tipos de superdotação.

Essa distinção é feita com base no fato de a pessoa ter um talento criativo ou um talento com alto QI.

1. Presentes criativos

As pessoas que são creditadas com talento criativo são caracterizadas por um hiperdesenvolvimento de seu senso de humor e uma disposição lúdica que é extrapolada para todas as áreas de sua vida.

Geralmente, os profissionais encontram muitas dificuldades em reconhecer esse tipo de superdotação, pois os testes de inteligência tradicionais não são úteis para isso. No entanto, existe um teste pouco conhecido para avaliar pessoas com esse tipo de habilidade e é o Teste de Torrance do pensamento criativo (TTTC).

Os recursos examinados neste teste são:

  • Originalidade
  • Fluência em idéias
  • Elaboração
  • Sentido do humor
  • Visão de perspectivas incomuns
  • Riqueza na imaginação
  • Qualidade imaginativa
  • Resistência de fechamento
  • Título Abstração
  • Capacidade de prolongar ou quebrar completamente as articulações

2. Dotado de QI alto

Pessoas com QI de 140 pontos são consideradas pessoas com alta inteligência geral. Mas nessa categoria três grupos podem ser distinguidos:

2.1 Contexto privilegiado talentoso com um IC em torno de 140

Essas pessoas entendem o ensino como algo lúdico. Nas crianças, elas são capazes de manter a mente ativa e atenta por muito mais tempo do que o resto dos colegas que têm uma inteligência mais próxima da média. Eles são capazes de sustentar sua atividade por mais tempo e tendem a ter um padrão de sono com menos horas do que o habitual.

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Quanto aos traços de personalidade, eles geralmente são confiantes e inconformistas e mostram atitudes muito críticas em comparação com outras crianças, às vezes superestimando a si mesmas.

Além disso, eles desfrutam de um grande talento para resolver problemas, além de uma alta capacidade de reação e resistência em situações tensas ou estressantes. Embora, ocasionalmente, eles falhem com a sensibilidade devido à alta avaliação de si mesmos e à autoconfiança .

2.2 Dotado de escassos recursos econômicos

Ao contrário dos anteriores, as pessoas talentosas , mas com recursos financeiros limitados, têm considerável sensibilidade emocional , a ponto de se tornarem culpadas por possuírem habilidades em um nível muito superior ao de seus pares.

Essa sensibilidade emocional faz com que pareçam muito mais amigáveis ​​com os colegas e desenvolvam um grande senso de amizade. Além disso, muitas vezes sentem a necessidade de causar uma boa impressão e agradar quanto mais pessoas, melhor.

Por tudo isso, eles tendem a ser muito bem avaliados pelos colegas e professores, e acabam sendo os líderes do grupo, mas sem apresentar autoridade ou posições dominantes. Eles também são caracterizados por serem mais conformistas e menos espontâneos, tendo uma integração muito maior de normas e regras.

Pessoas talentosas criadas em contextos de baixa renda têm um grande medo do fracasso, portanto, geralmente não precisam arriscar muito. Nas crianças, elas tendem a estar muito mais conscientes da realidade que as cerca, essa visão pode se refletir em diferentes áreas:

  • Alta estima pela escola e pelos diferentes meios de aprendizagem
  • Aprenda articularmente , relacionando todas as teorias com o contexto ao seu redor
  • Tarefas , ocupações e interesses menos infantis.

2.3 Dotado de extrema precocidade

O terceiro subgrupo desta categoria é constituído por pessoas que, juntamente com sua superdotação, apresentam algum tipo de grave distúrbio de personalidade , que na maioria dos casos se apresenta como esquizofrenia .

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Essas pessoas se refugiam em ocupações e hobbies intelectuais que as separam da psicose e as ajudam a simular um modo de vida comum; pode-se dizer que é um mecanismo de defesa na forma de terapia regulatória.

Durante a infância, essas crianças têm grandes obstáculos para manter qualquer tipo de relacionamento com os colegas, de modo que geralmente acabam sendo marginalizadas por seus pares, chegando ao ponto de sofrer um distúrbio afetivo.

Além disso, eles são capazes de relacionar tudo o que aprendeu com a realidade, às vezes apresentando comportamentos estranhos e reações repentinas e inesperadas. Essa capacidade de compreensão os leva a não tolerar certos comportamentos e, conscientes de suas altas capacidades, respondem de forma agressiva e contundente.

Apesar disso, eles desfrutam de uma rapidez para a aprendizagem significativa, além de excelentes habilidades comunicativas , sendo o discurso elaborado e conciso muito característico dessas pessoas.

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