A criança insegura: causas, sinais e sintomas

A criança insegura: causas, sinais e sintomas 1

Estamos imersos em nosso meio. Desde tenra idade, interagimos com ele, produzindo uma transação recíproca contínua , de maneira que a menor incompatibilidade possa causar angústia como resposta a ele, como mecanismo de reequilíbrio, ou produzir algum grau de somatização na forma de indisposição, dificuldade em adormecer e outros efeitos psicofisiológicos.

A criança insegura

Especialmente desamparados para esses desequilíbrios com o meio ambiente são as crianças menores de seis anos .

Todo o seu universo está no círculo doméstico, que absorve múltiplas influências externas; por esse motivo, a criança é continuamente exposta à pressão e peculiaridades da esfera social em geral e do núcleo familiar em particular . Sob certas condições, a síndrome da criança insegura pode aparecer.

Causas de insegurança infantil

Os graves desequilíbrios em seu ambiente, como a morte dos pais, geram ansiedade, tristeza e podem piorar na depressão severa e nas dolorosas experiências de insegurança .

Outras mudanças aparentemente pequenas, como transferência para casa, perda de um animal de estimação etc., podem causar os mesmos sintomas. Nessa tenra idade, a rotina oferece segurança, portanto, situações que quebram esse equilíbrio são vivenciadas como um perigo que cria dissociação e ansiedade .

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Qual é o objeto de transição?

O objeto de transição é geralmente uma boneca, um cobertor, uma almofada, uma chupeta etc., que lembra e simboliza o ambiente familiar da criança. Quando, devido às circunstâncias, a criança precisa enfrentar uma transferência de endereço, o objeto de transição tem a função de uma ferramenta de seguro, fortalecida pelo pensamento mágico das crianças, impedindo que a alteração de seu ambiente vital seja excessiva e sentimentos de insegurança. e o medo pode ser insuportável.

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O que o objeto de posse revela sobre a criança?

É um elemento de aprovação e aceitação do novo ambiente. Significa positividade e boa receptividade ao novo contexto. A criança e o objeto de transição giram com base na insegurança. O dispositivo do objeto de transição reside na alteração espaço-temporal, de modo que a atmosfera doméstica é migrada para outro local; no entanto, o objeto de posse é um objeto recompensador “per se”, pois sua própria essência é especialmente positiva para a criança . É um parceiro de afirmação para enfrentar novos horizontes.

Sinais e sintomas mais comuns em crianças inseguras

A experiência de insegurança causa uma regressão a estágios iniciais de desenvolvimento. Alguns dos sinais que podemos observar em uma criança insegura são:

  • Distúrbios no comportamento relacionados à higiene em geral e dependência materna para realizá-la. A criança insegura tende a delegar sua higiene à mãe.
  • Modificações no comportamento afetivo : instabilidade emocional, desobediência, agressividade comportamental e física com as outras crianças, quebra de elementos para o jogo. Ocasionalmente, a criança insegura tem uma sintomatologia oposta: apelidada, insegura, taciturna, passiva.
  • Mudanças no comportamento motor : recessão na evolução do deslocamento, cessação da posição bípede, claudicação de caminhar, engatinhar, pedir para ser carregado nos braços, recuar na capacidade de desenhar. Também nas inseguras crianças distorções da marcha são observadas quando se movem gestos ilógicos.
  • Modificações comportamentais ao jogar : eles praticam papéis mais jovens, muita reincidência no mesmo jogo ou medo.
  • Distúrbios do comportamento afetivo : exija que você esteja lá por ele, chorando, questionando continuamente perguntas que ele já conhece, medos irracionais.
  • Mudanças comportamentais nos alimentos : mastigação longa, ingurgitamento primário, cliques na mastigação, flatulência, habilidades básicas reduzidas, como o uso de colher e garfo, formas ruins, repúdio seletivo, vômito e relutância.
  • Presença de comportamentos coercitivos na masturbação.
  • Mudanças comportamentais no sono : inquietação, sono adormecido, terrores noturnos , interrupções freqüentes do sono com lágrimas aos pais e solicitação para deixar uma luz acesa, solicitação para deixar a porta aberta e afirmar que os pais estão com ele até que ele esteja dormir, em vez de ir para a cama, peça que eles lhe contem uma história com contato físico e que resistam a adormecer.
  • Diminuição da produtividade escolar : problemas de concentração nos estudos.
  • Dificuldades na expressão corporal e oral : caretas e gestos excêntricos, linguagem burlesca ou trágica.
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Referências bibliográficas:

  • Branden, N. Os seis pilares da auto-estima. Tópicos de Hoje, 2001.
  • Garber, S., Garber, M. e Spizman, R. Se comportam bem. Soluções práticas para problemas comuns da infância. Medici, 1993.
  • Vasta, R., Marshall, M. e Scott, M. Psicologia Infantil. Ariel, 1996.

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