Como desenvolver a criatividade: 3 exercícios eficazes

Os exercícios para desenvolver a criatividade são eficazes para começar a pensar de maneira inovadora, criar e ter uma mente mais aberta que aceite novas idéias.Criatividade pode ser aumentada; O cérebro é moldável e novas conexões neuronais continuam a se formar até idades avançadas. Esqueça o mito de que você não pode aprender ou mudar a partir de uma certa idade.

Antes de tudo, lembre-se: não se apegue às suas idéias criativas , a princípio toda inovação é “rara” ou não aceita. Já aconteceu com o carro, televisão ou internet.

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Evite pensar em maneiras semelhantes a estes:

Máquinas voadoras mais pesadas que o ar são impossíveis – Lorrd Kevin, 1895.

O cavalo está aqui para ficar, mas o carro é apenas uma novidade, uma moda passageira ”-O presidente do Michigan Savings Bank.

E mais assim:

“O gênio é 90% de transpiração e 10% de inspiração” – Thomas Edison.

Com esses exercícios, você pode treinar seu cérebro e incentivar sua capacidade de pensar de forma criativa .

1-SCAMPER

Este exercício ou técnica é um dos melhores que eu já conheci. Fui ensinado em um curso de empreendedorismo e, se usado constantemente, pode dar resultados muito bons.

Trata-se de fazer 7 perguntas sobre o objeto ou processo sobre o qual você deseja ser criativo. Embora a técnica seja focada para inovar no mesmo objeto ou processo, darei exemplos de coisas diferentes:

S (substituir) : O que posso substituir? Quem mais? Que mais? Outra abordagem? Outro processo?

Um prato pode ser usado para comer e decorar na parede.

C (combinar) : O que acontecerá se eu combinar uma idéia com outra? Que outros itens poderíamos fundir com isso? De que maneira podemos concordar com uma combinação? O que pode ser combinado para multiplicar os usos? Que outras atrações de outras pessoas podemos combinar na nossa?

Se um carro é combinado com um avião, isso ocorre:

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A (adaptar) : O que mais é isso? Que outra idéia você sugere? O que poderia ser copiado? O que eu poderia imitar? Que idéia poderíamos incorporar? Que processo pode ser adaptado? Que idéia fora do meu campo eu poderia incorporar?

Por exemplo, as câmeras esportivas surgiram agora, adaptadas para gravar a prática de esportes.

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M (modificar ou ampliar) : O que pode ser ampliado ou ampliado? O que poderia ser menor? O que pode ser adicionado? Mais tempo? Mais forte? Mais alto? Mais durável? O que pode agregar mais valor? O que pode ser pedido? O que pode ser modificado?

Os menus da cadeia de fast food podem ser reduzidos para reduzir a gordura.

P (coloque outros usos): Para que mais ele poderia ser usado? Existem outras maneiras de usá-lo como está? Poderia ser usado para outros mercados? Outros usuários? Objetos? Animais?

Uma roda pode ser usada para uma cadeira giratória.

E (remover): O que aconteceria se eu fosse menor? O que resta ou não é necessário? Devo dividir? Dividir? Separá-lo? Tirar importância? Compactando isso? Subtrair? Excluir? Excluir regras?

Se o teto de um carro for removido, um conversível emerge.

R (reordenar): Que outro arranjo ou arranjo poderia ser melhorado? Outro desenho? Outra provisão? Outra sequência? Alterar a ordem? Investir causa efeito? Mudar o ritmo? Mudar a programação?

Há pessoas que trabalham melhor à tarde e outras pela manhã. Se você reordenar seus agendamentos, poderá ser mais produtivo.

2-Bom-Ruim-Interessante

Este exercício incentiva a visão de diferentes idéias de várias perspectivas e foi inventado por Edward de Bono.

Você precisa escolher um tema ou idéia central e pensar 1) o que é bom nisso, 2) o que é ruim e 3) o que é interessante. Tente obter o número máximo de exemplos das três opções e seja igual. Não se trata de encontrar a resposta certa, mas de ver todas as possíveis interpretações de uma ideia.

Exemplo: Futebol.

-Bem: as pessoas se divertem assistindo na TV e é saudável praticá-lo.

-Malo: as pessoas esquecem problemas realmente importantes e os governos gastam muito dinheiro com isso (como na Copa do Mundo de 2014).

– Interessante: embora o futebol tenha sido inventado pelos ingleses, eles venceram apenas uma Copa do Mundo e há mais de 40 anos.

(Esse processo deve ser realizado com muitos outros tópicos).

Este exercício mostra que idéias e tópicos podem ser vistos como bons, ruins ou interessantes, dependendo da perspectiva em que eles se parecem.

3-Combine idéias

Quando você combina idéias, pode fazer um grande progresso. Fazemos isso o dia todo, mas mal notamos.

Selecione duas palavras da lista abaixo e pense nelas; o que eles representam, para que servem, que relação você tem com eles …

Carro, cadeira, mesa, sofá, piscina, cachorro, gato, construção, lápis, papel, óculos, revista, calças, boné, DVD, Smartphone, pedra, câmera.

Por exemplo: eu escolho pedra e câmara.

-Eu olho para a pedra: é dura, redonda, sólida, fria, pode ser jogada ou usada para decoração …

-Eu olho para a câmera: posso gravar vídeos, tirar fotos, tem uma forma retangular, possui botões, uma tela, lentes, sei como funciona, pode ser usada para turismo, arte, festas …

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Depois de saber o que cada objeto significa para você, você pode começar a combinar as idéias. Como eles se relacionam ou poderiam se relacionar?

  • Você pode acertar algo com uma câmera?
  • Você pode fazer uma câmara de pedra?
  • Você pode polir uma câmera em uma pedra?
  • Você pode usar uma câmera de decoração?
  • Você pode usar câmeras para fazer edifícios?
  • Você pode fazer uma câmera tão dura quanto uma pedra, impossível de quebrar?

Certamente muitas idéias que vêm à mente não têm aplicação ou significado. Pode parecer absurdo, mas é muito importante que você não sinta rejeição e aceite todas as idéias.

Possível idéia que surge do processo: faça uma câmera que pareça uma pedra para dificultar a visualização de fotos de animais.

Que outras técnicas você conhece para aumentar a criatividade?

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