Comportamentalismo radical: princípios e aplicações teóricas

Comportamentalismo radical: princípios e aplicações teóricas 1

O comportamento humano é um fenômeno que, desde os tempos antigos, tenta-se explicar de muitas maneiras diferentes. O que está por trás do nosso comportamento? Por que nos comportamos como fazemos? A psicologia muitas vezes tentou responder a essas perguntas de diferentes pontos de vista.

Um dos paradigmas que tentaram explicá-lo é o behaviorismo. E dentro dessa corrente, uma das abordagens mais conhecidas é o behaviorismo radical de Skinner .

Behaviorismo: premissas básicas do paradigma

O behaviorismo é um paradigma da psicologia cujo objetivo é estudar o comportamento e os processos que o desencadeiam, de uma perspectiva empírica e objetiva. Baseia-se na premissa de que a mente e os processos mentais não são conceitos objetificáveis ​​e não é possível estudá-los de maneira científica, sendo o único visível correlato o comportamento que realizamos.

Parte de uma concepção mecanicista de comportamento, na qual se estipula que são as propriedades dos estímulos que fazem o sujeito, que é um ser passivo e reativo a essas propriedades, responder de uma certa maneira.

Além disso, considera-se que a aquisição de comportamentos e a aprendizagem em geral são realizadas graças à capacidade de vincular e associar estímulos sob certas circunstâncias que permitem essa associação.

São processos de condicionamento nos quais há exposição a estímulos que geram uma resposta positiva ou negativa no organismo e em outros neutros, o sujeito relacionando ambos os estímulos de tal maneira que ele responde da mesma maneira ao estímulo condicionado (o neutro que acaba adquirindo características positivas ou negativas por sua associação com o estímulo inicial) do que pelo elemento apetitivo ou aversivo. Através de diferentes processos, é possível ter estímulos associados ou dissociados, algo que tem sido utilizado, por exemplo, no tratamento de fobias.

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Conceitos como vontade ou outros aspectos mentais e até a própria mente não são negados, mas são considerados mais uma consequência da estimulação e reação comportamental do que sua causa. Na maior parte, portanto, a causa do comportamento é considerada externa.

Desde o nascimento do behaviorismo, esse paradigma evoluiu, emergindo diferentes tipos de behaviorismo. Mas um dos mais interessantes e importantes, junto com o clássico, é o behaviorismo radical.

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Perspectiva de Skinner: behaviorismo radical

O behaviorismo radical é um dos principais desenvolvimentos teóricos do behaviorismo, dos quais surgiram diferentes correntes neocondutistas . O behaviorismo radical considera que, embora o condicionamento clássico (também chamado de respondente) seja uma explicação válida para entender as reações a um estímulo específico, não é suficiente explicar o nosso comportamento em relação a ele.

Por isso, BF Skinner , principal autor e desenvolvedor desse tipo de behaviorismo, considerou e defendeu que o comportamento humano não era causado apenas pela associação estímulo-resposta, mas que a raiz do comportamento está no efeito ou nas consequências que Os próprios atos têm sobre nós mesmos. A mente e os processos intelectuais são considerados elementos existentes, mas não são explicativos do comportamento e seu estudo é improdutivo. De qualquer forma, o pensamento poderia ser definido como comportamento verbal derivado dos mesmos princípios condicionantes.

Para Skinner e o behaviorismo radical, o comportamento e sua persistência ou modificação dependem do que pode causar. Se um comportamento tem conseqüências favoráveis ​​para nós, tenderemos a repeti-lo com frequência para obter o benefício em questão com mais frequência. Se, pelo contrário, o comportamento tem a conseqüência de que sofremos danos, o fazemos com menos frequência ou o inibimos.

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A associação entre o comportamento e as conseqüências disso é o que é chamado de condicionamento operante e os estímulos que nos fazem repetir ou não o comportamento, os reforçadores (que podem ser de tipos diferentes). É nesse tipo de pensamento que surgem conceitos como reforço e punição, que mais tarde seriam aplicados em diferentes técnicas.

Algumas limitações

A contribuição do behaviorismo radical tem sido essencial no desenvolvimento do estudo científico do comportamento. No entanto, essa perspectiva tem a desvantagem de que, pelo menos originalmente, ela não leva em consideração outros fatores como motivação, emoções , inteligência ou personalidade do sujeito.

É por causa dessas e de outras limitações que emergem diferentes abordagens neocondutistas que as levam em consideração e até mesmo uma das razões pelas quais as linhas comportamentais e cognitivas no paradigma cognitivo-comportamental acabariam se unindo.

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Aplicações do behaviorismo radical

O behaviorismo radical tem sido uma abordagem no estudo do comportamento com grande importância e presença em diferentes campos, incluindo clínico e educacional.

A idéia de que o comportamento depende de suas conseqüências e que isso pode ser modificado através do uso de programas nos quais certos comportamentos são reforçados ou punidos permitiu a geração de técnicas que ainda são usadas hoje, embora tenham sido desenvolvidas e tenham incorporou conceitos de outros paradigmas, como o cognitivista. Essas são técnicas de modificação de comportamento, as técnicas operantes sendo especialmente ligadas ao behaviorismo radical.

Tanto o reforço quanto a punição, positivos e negativos, são os mais básicos e são uma parte fundamental da maioria dos outros. No reforço, a repetição ou aquisição de um comportamento é causada porque um estímulo apetitivo é fornecido ou um estímulo aversivo é retirado, enquanto no castigo um comportamento é diminuído ou eliminado pelo aparecimento de estímulos aversivos ou pela retirada de reforçadores.

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Quanto aos conceitos de positivo e negativo, positivo é entendido como aquele no qual um estímulo é adicionado e negativo no qual é removido. Outras técnicas derivadas são as de moldagem ou encadeamento para aprender a executar comportamentos, bem como técnicas de desbotamento e aversão.

Esses tipos de técnicas foram usadas para ajudar a reduzir comportamentos problemáticos e promover comportamentos mais adaptativos. Eles geralmente são aplicados a problemas comportamentais, em crianças e adultos, e em alguns processos de aprendizagem em que novos comportamentos devem ser desenvolvidos ou existentes, modificados.

Apesar disso, o fato de não levar em consideração aspectos como processos mentais fez com que sua utilidade fosse limitada e, em alguns casos, tenha efeitos indesejados. É necessário integrar aspectos cognitivos no tratamento de problemas como depressão ou problemas de aprendizagem.

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