Os distúrbios de aprendizagem são condições neurológicas que afetam a capacidade de uma pessoa aprender de maneira eficaz. Existem diversos tipos de distúrbios de aprendizagem, como dislexia, discalculia, disgrafia, entre outros, cada um com suas próprias características e desafios. Os sintomas variam de acordo com o tipo de distúrbio, mas geralmente incluem dificuldades na leitura, escrita, matemática, concentração e memória. As causas dos distúrbios de aprendizagem ainda não são totalmente compreendidas, mas acredita-se que fatores genéticos, ambientais e neurológicos possam desempenhar um papel. O tratamento dos distúrbios de aprendizagem pode envolver uma abordagem multidisciplinar, incluindo terapias educacionais, terapias comportamentais, intervenções psicológicas e medicamentos, dependendo das necessidades individuais de cada pessoa. É importante buscar avaliação e suporte profissional para ajudar a gerenciar os distúrbios de aprendizagem e melhorar a qualidade de vida das pessoas afetadas.
Tipos de distúrbios de aprendizagem: uma análise detalhada das dificuldades educacionais mais comuns.
Os distúrbios de aprendizagem são condições que afetam a capacidade de uma pessoa aprender de forma eficaz. Existem diferentes tipos de distúrbios de aprendizagem, cada um com suas próprias características e sintomas. Neste artigo, vamos analisar os tipos mais comuns de distúrbios de aprendizagem, seus sintomas, causas e opções de tratamento.
Dislexia
A dislexia é um dos distúrbios de aprendizagem mais conhecidos e afeta a capacidade de uma pessoa ler, escrever e soletrar corretamente. Os sintomas da dislexia incluem dificuldade em reconhecer letras, sons e palavras, bem como problemas para compreender o significado do que foi lido. As causas da dislexia ainda não são totalmente compreendidas, mas acredita-se que envolvam fatores genéticos e ambientais. O tratamento da dislexia geralmente envolve intervenções educacionais especializadas e terapias específicas para melhorar as habilidades de leitura e escrita.
Disgrafia
A disgrafia é um distúrbio de aprendizagem que afeta a capacidade de uma pessoa escrever de forma legível e organizada. Os sintomas da disgrafia incluem caligrafia ilegível, dificuldade em manter a formatação correta das letras e problemas para seguir as regras gramaticais ao escrever. As causas da disgrafia podem estar relacionadas a problemas motores ou cognitivos. O tratamento da disgrafia geralmente envolve terapias ocupacionais e práticas regulares de escrita para melhorar a coordenação motora e a habilidade de escrita.
Discalculia
A discalculia é um distúrbio de aprendizagem que afeta a capacidade de uma pessoa compreender e manipular números e realizar operações matemáticas. Os sintomas da discalculia incluem dificuldade em entender conceitos matemáticos básicos, como adição, subtração, multiplicação e divisão, bem como problemas para memorizar fatos matemáticos. As causas da discalculia podem estar relacionadas a diferenças na estrutura do cérebro e dificuldades na organização de informações numéricas. O tratamento da discalculia envolve intervenções educacionais especializadas e estratégias de ensino adaptadas para melhorar as habilidades matemáticas.
Descubra os 7 tipos de dificuldades de aprendizagem comuns entre os estudantes.
As dificuldades de aprendizagem são problemas que interferem no processo de assimilação e aquisição de novos conhecimentos. Existem diferentes tipos de dificuldades de aprendizagem que podem afetar os estudantes, tornando o processo de ensino mais desafiador. Aqui estão os 7 tipos mais comuns:
Dislexia: caracterizada pela dificuldade em ler, escrever e soletrar corretamente.
Disgrafia: dificuldade em escrever de forma organizada e legível.
Discalculia: dificuldade em lidar com números e operações matemáticas.
Disortografia: dificuldade em escrever palavras corretamente.
Transtorno de déficit de atenção e hiperatividade (TDAH): dificuldade em manter a atenção e controlar o comportamento impulsivo.
Transtorno do processamento auditivo: dificuldade em processar informações auditivas de forma eficiente.
Transtorno de processamento visual: dificuldade em interpretar informações visuais e espaciais.
É importante identificar essas dificuldades o mais cedo possível para que se possa intervir e proporcionar o suporte necessário aos estudantes. O diagnóstico correto e o acompanhamento adequado são essenciais para ajudar os alunos a superarem esses desafios e alcançarem seu pleno potencial acadêmico.
Principais causas do transtorno de aprendizagem: o que leva a essa condição?
Os transtornos de aprendizagem são condições que interferem no processo de aprendizagem das crianças, dificultando a aquisição de habilidades acadêmicas. Existem várias causas que podem levar a esses transtornos, sendo importante identificá-las para um tratamento eficaz.
Uma das principais causas do transtorno de aprendizagem é a genética. Estudos mostram que a predisposição genética pode influenciar no desenvolvimento de dificuldades de aprendizagem, como a dislexia e a discalculia. É importante observar se há histórico familiar desses transtornos para um diagnóstico mais preciso.
Outro fator que pode levar ao transtorno de aprendizagem é a neurobiologia. Alterações no funcionamento do cérebro, como problemas na comunicação entre os neurônios, podem dificultar o processamento de informações e a memorização, afetando diretamente o desempenho escolar.
Além disso, fatores ambientais também podem contribuir para o desenvolvimento de transtornos de aprendizagem. Exposição a substâncias tóxicas durante a gestação, falta de estímulos adequados na primeira infância e situações de estresse podem impactar negativamente no desenvolvimento cognitivo da criança.
É importante ressaltar que o transtorno de aprendizagem não está relacionado à falta de inteligência, mas sim a dificuldades específicas na aquisição de determinadas habilidades. Por isso, é essencial buscar ajuda especializada para identificar as causas do problema e iniciar o tratamento adequado, que pode incluir acompanhamento psicológico, terapias educacionais e suporte escolar.
Identificar essas causas é fundamental para proporcionar às crianças o suporte necessário para superar as dificuldades e alcançar seu pleno potencial acadêmico.
Conheça os três principais tipos de transtornos de aprendizagem que afetam os estudantes.
Os transtornos de aprendizagem são condições que afetam a forma como uma pessoa aprende, processa e retém informações. Existem diferentes tipos de transtornos de aprendizagem, mas os três principais são a dislexia, a discalculia e o TDAH.
A dislexia é um transtorno que afeta a capacidade de uma pessoa ler, escrever e soletrar corretamente. Os sintomas incluem dificuldade em reconhecer palavras, trocar letras e dificuldade em compreender textos. As causas da dislexia ainda não são totalmente compreendidas, mas acredita-se que fatores genéticos e ambientais possam desempenhar um papel. O tratamento da dislexia envolve terapias específicas e estratégias de ensino adaptadas.
A discalculia é um transtorno que afeta a capacidade de uma pessoa entender e trabalhar com números. Os sintomas incluem dificuldade em realizar cálculos matemáticos simples, problemas com a noção de tempo e dificuldade em entender conceitos matemáticos abstratos. As causas da discalculia também não são totalmente conhecidas, mas fatores genéticos e neurológicos podem estar envolvidos. O tratamento da discalculia envolve terapias específicas e a utilização de estratégias de ensino adaptadas.
O TDAH, Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade, é um transtorno que afeta a capacidade de uma pessoa se concentrar e controlar impulsos. Os sintomas incluem dificuldade em prestar atenção, hiperatividade e impulsividade. As causas do TDAH são multifatoriais, envolvendo fatores genéticos, neurológicos e ambientais. O tratamento do TDAH geralmente envolve uma abordagem multimodal, incluindo terapia comportamental, terapia ocupacional e, em alguns casos, medicação.
É importante identificar esses transtornos precocemente e fornecer o suporte e tratamento adequados para ajudar os estudantes a alcançarem seu pleno potencial.
Distúrbios de aprendizagem: tipos, sintomas, causas e tratamentos
Os distúrbios de aprendizagem são dificuldades que algumas crianças têm quando aprendem a ler, escrever, calcular … Geralmente são detectadas na fase escolar e estão se tornando mais frequentes. Isso é explicado porque o início do ensino está avançando cada vez mais.
Neste artigo, conheceremos os diferentes distúrbios de aprendizagem propostos pelo DSM-IV-TR e pelo DSM-5 (Manual Diagnóstico de Transtornos Mentais). Explicaremos em que consiste cada um e também mencionaremos os distúrbios propostos pela CID-10 (Classificação Internacional de Doenças).
Distúrbios de aprendizagem: o que são?
Os distúrbios de aprendizagem envolvem desempenho em áreas acadêmicas significativamente abaixo das expectativas (geralmente cerca de dois desvios-padrão de outros estudantes). Esse desempenho ruim interfere no aprendizado dos alunos.
A prevalência de distúrbios de aprendizagem varia de 2 a 8% . Além disso, 40% dos alunos com dificuldades de aprendizagem acabam desistindo dos estudos, o que é um fato alarmante.
Assim, com muita frequência esse tipo de distúrbio está relacionado a um fracasso escolar , embora a relação não seja direta ou bidirecional. São distúrbios mais frequentes ultimamente, porque o início do ensino está avançado.
Classificação do DSM-IV-TR e DSM-5
No DSM-IV-TR (2002) (Manual de Diagnóstico de Transtornos Mentais), os distúrbios de aprendizagem foram classificados como:
- Transtorno da leitura
- Desordem de cálculo
- Desordem da expressão escrita
- Transtorno de aprendizagem não especificado
Com a chegada da última edição do Manual de Diagnóstico, o DSM-5 (2013), ocorre uma mudança importante em relação a esse tipo de distúrbio. As categorias anteriores são excluídas e uma única aparece, chamada “Transtorno específico de aprendizagem”, que inclui os casos anteriores em uma única categoria.
Tendo feito esse esclarecimento anterior, explicaremos em que consiste cada um desses distúrbios do DSM-IV-TR, dos quais, lembre-se, agora todos eles seriam chamados de “distúrbio específico de aprendizagem”.
1. Transtorno da leitura
O distúrbio da leitura é a dislexia clássica . É responsável por 80% do diagnóstico total de distúrbios de aprendizagem. Além disso, afeta até 5% das crianças em idade escolar. Em que consiste?
Basicamente em uma diminuição no desempenho de leitura; isto é, o desempenho do aluno é de até dois desvios padrão abaixo do desempenho esperado para a idade da criança, QI e escolaridade. Isso é evidenciado através de testes padronizados de aprendizagem, administrados individualmente.
Assim, as consequências do distúrbio da leitura interferem no desempenho ou nas atividades acadêmicas do cotidiano do aluno . Por outro lado, no caso de um déficit sensorial prévio no aluno, as dificuldades que aparecerem excederiam as habituais para ele.
Recomenda-se não fazer o diagnóstico de distúrbio da leitura antes dos 7 anos.
2. Desordem da expressão escrita
O segundo dos distúrbios de aprendizagem é o distúrbio da expressão escrita, que também encontramos no DSM-IV-TR e no DSM-5 como “distúrbio específico de aprendizagem”.
Nesse caso, o aluno mostra algumas habilidades para escrever abaixo o que é esperado para sua idade, QI e escolaridade (também dois desvios típicos abaixo). Como em todos os distúrbios de aprendizagem, também há interferência na vida cotidiana ou no desempenho acadêmico e, no caso de déficits sensoriais, as dificuldades excedem as que poderiam justificar.
Normalmente, um aluno com um distúrbio da expressão escrita também apresenta dificuldades na organização do material escrito , além de erros gramaticais, de pontuação e de organização de parágrafos.
Especificações técnicas
Mencione que na CID (Classificação Internacional de Doenças) essa categoria específica não existe . Por outro lado, se houver apenas uma alteração na escrita (caligrafia), esse diagnóstico não é feito, mas “Transtorno do desenvolvimento da coordenação” (no DSM) ou “Transtorno das habilidades motoras” (no CIE).
3. Desordem de cálculo
O distúrbio do cálculo é a acalcúlia clássica, que acarreta dificuldades na realização de operações matemáticas. Assim, a capacidade de calcular o aluno está abaixo do normal, reduzindo seu desempenho e / ou interferindo no seu dia a dia. De acordo com a CID-10, para poder realizar esse diagnóstico, a capacidade de ler e escrever deve ser normal.
O que é mais afetado, logicamente, são as habilidades matemáticas (por exemplo, contagem, seriação, tabelas de multiplicação …). No entanto, uma pessoa com distúrbio de cálculo também mostra comprometimento nas habilidades visosperceptivas e visoespaciais, bem como nas habilidades relacionadas a termos matemáticos. Isso pode afetar:
- Área linguística: compreensão de termos / operadores matemáticos.
- Área perceptiva: reconhecimento / leitura de símbolos matemáticos / aritméticos / agrupamento de objetos, etc.
- Área de atenção: por exemplo, ao executar subtrações “transportadas”.
Transtorno específico de aprendizagem (DSM-5)
O distúrbio de aprendizagem específico do DSM-5, que agrupa o primeiro com essa denominação, implica certas dificuldades no aprendizado e no uso de habilidades acadêmicas.
Essas dificuldades duram 6 meses ou mais e incluem pelo menos um dos seguintes sintomas (embora possam ser mais), dependendo do tipo de distúrbio de aprendizagem (dislexia, acalculia, etc.).
1. Leitura
A leitura é alterada e se traduz em uma leitura lenta, imprecisa ou inadequada de entonação.
2. Compreensão
Dificuldades aparecem no entendimento do que é lido. No entanto, a decodificação (leitura e pronúncia) pode ser adequada.
3. Ortografia
A ortografia é alterada; O aluno pode adicionar, omitir ou substituir letras diferentes, vogais e consoantes.
4. Expressão escrita
Os erros gramaticais aparecem na expressão escrita, na pontuação ou na organização dos parágrafos.
5. Cálculo
Também pode haver dificuldades em dominar o sentido numérico, os dados numéricos ou o próprio cálculo.
6. Raciocínio matemático
Dificuldades aparecem no raciocínio matemático, que é de um tipo mais abstrato, isto é, na resolução de problemas matemáticos.
Considerações específicas sobre distúrbios de aprendizagem
Como podemos ver, o distúrbio de aprendizagem específico proposto pelo DSM-5 inclui os distúrbios de aprendizagem do DSM-IV-TR, e podemos fazer um diagnóstico ou outro, dependendo se as alterações ocorrem em um dos campos anteriores ou em outro.
O distúrbio de aprendizagem específico do DSM-5 também inclui casos em que o aluno tem dificuldades de ortografia (que não estavam no DSM-IV), dificuldades de escrita (que estavam no DSM-IV) e / ou dificuldades no cálculo (o DSM-5 introduz as dificuldades em problemas matemáticos.
No entanto, fora do distúrbio de aprendizagem específico, permanecem problemas de caligrafia, que não são diagnosticados como tal .
Distúrbios de aprendizagem no CID
Vimos distúrbios de aprendizagem no DSM. Na CIE, porém, que é a versão em espanhol, são classificadas como “Distúrbios específicos do desenvolvimento da aprendizagem escolar” e incluem as seguintes categorias específicas:
- Transtorno específico da leitura
- Transtorno Específico da Ortografia
- Desordem de cálculo específica
- Transtorno misto do desenvolvimento da aprendizagem escolar
- Outros transtornos do desenvolvimento da aprendizagem escolar
- Transtorno do desenvolvimento da aprendizagem escolar sem especificação
Como vemos, eles são distúrbios muito semelhantes aos distúrbios de aprendizagem propostos pelas versões mais recentes do DSM, e alguns outros estão incluídos.
Referências bibliográficas:
Associação Americana de Psiquiatria (APA). (2002) Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais DSM-IV-TR. Barcelona: Masson.
Associação Americana de Psiquiatria – APA- (2014). DSM-5 Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. Madri: Pan-Americana.
OMS (2000). CID-10. Classificação internacional de doenças, décima edição. Madrid Pan-Americana
Ramos, F., Manga, D., González H. e Pérez, M. Distúrbios de aprendizagem. Em Belloch, A., Sandín, B. e Ramos, F. (2008): Manual of psychopathology. Edição Revisada Volume II McGraw-Hill Madrid