Educar para treinar crianças independentes e autônomas

Educar para treinar crianças independentes e autônomas 1

Fazer com que crianças e adolescentes se tornem pessoas independentes e autônomas é um dos principais objetivos que pais e mães estabeleceram em algum momento de suas vidas.

E a verdade é que, embora esse processo de educar os jovens para ser mais livre pareça muito bom, não é um caminho de rosas e muitas vezes apresenta grandes dificuldades: adolescentes rebeldes que preferem não se esforçar, pais e mães que sabotam inconscientemente as tentativas de seus filhos de fazer as coisas de maneira autônoma, falta de orientações a seguir etc.

Abaixo, mostrarei dicas para entender como deve ser o processo de aprendizado e educação para treinar crianças e jovens mais independentes .

Chaves para a educação sobre autonomia centrada nos pais

Parte das mudanças a serem feitas para promover a independência das crianças deve ser feita no modo de pensar e no comportamento dos adultos que cuidam delas. Estas são as diretrizes que devem ser levadas em consideração.

1. Acredite na sua capacidade

O primeiro passo para facilitar o processo de aprendizado autônomo de crianças e adolescentes é acreditar que eles são capazes de realizá-lo . Algo que escrito parece muito simples, mas, na realidade, não é tanto; envolve ver com outros olhos o comportamento dos filhos e o papel de si mesmo como pai, mãe ou responsável legal.

Um jovem não começará a agir autonomamente se a mensagem implícita comunicada por quem o encoraja é que esta é uma tarefa que outro deve fazer por ele, dando ordens ou decidindo o que deve ser feito.

2. Perca o medo da situação

Muitos pais impedem inconscientemente o aprendizado autônomo de seus filhos porque têm medo do que pode acontecer . Como a existência de uma filha ou filho independente pressupõe que alguém perde o controle sobre o que essa pessoa faz, idéias pessimistas sobre o que pode acontecer podem assaltar nossa imaginação com frequência. Por exemplo, você pensa nas amizades perigosas que pode fazer, no consumo de drogas a que pode ser exposto, nos acidentes que pode sofrer por não andar com cuidado etc.

Essas idéias têm um impacto emocional tão forte que, quando os pais vêem que seus filhos ou filhas começam a ganhar independência, sua atenção se concentra nesses pensamentos catastróficos, como se sua existência fosse em si um perigo real . A partir daí, vai para a ruminação, ou seja, o pensamento em loop sobre o que causa estresse: neste caso, os perigos (relativos) de se ter filhos ou filhas mais independentes do que antes. Os adultos se sentem mal porque imaginam essas situações, e imaginam essas situações porque se sentem mal.

Para resolver isso, é necessário passar por duas fases:

Reestruturação de ideias

Deve ficar claro que os perigos enfrentados pelas pessoas autônomas devido à falta de vigilância constante de uma figura protetora são muito relativos e que as chances reais de atender a esses presságios são muito baixas. Por outro lado, deve-se lembrar que o perigo é muito mais provável de criar uma filha ou filho que permanece impotente, mesmo quando há muito tempo adulta, se não mudarem de atitude.

Romper com a ruminação

Gerenciar o estresse inicial que, em alguns casos, pode significar dar mais autonomia a crianças e adolescentes, torna-se necessário em alguns casos. Para fazer isso, você pode ler este artigo sobre o que é a ruminação e como ela pode ser neutralizada.

3. Admita a necessidade de trabalhar mais

Educar filhos e filhas independentes é mais uma tarefa da série de atividades envolvidas na educação das novas gerações e, portanto, exige um esforço extra . Embora possa parecer que controlar constantemente crianças e adolescentes seja um grande incômodo, na verdade não é: ajudar as crianças a se capacitarem significa ensinar-lhes as ferramentas para fazê-lo, e isso é algo que custa, especialmente no início.

Por outro lado, a impaciência e o desejo de não dedicar muito tempo a uma atividade que está sendo aprendida fazem com que muitos pais impeçam a possibilidade de aprender tarefas fundamentais, como vestir-se ou tomar banho, em crianças mais novas, ou fazer compras e fazer compras. manter algumas economias em adolescentes. É por isso que devemos ter em mente que as primeiras vezes são sempre lentas e caras, e que “acelerar” esses momentos, intervindo sobre o que o jovem deve fazer é uma maneira de sabotar o aprendizado, por mais conveniente que seja o resultado. face ao próprio conforto.

Portanto, pais e cuidadores devem ter em mente que muitas vezes a falta de iniciativa e autonomia de seus filhos nasce do fato de que eles mesmos preferem continuar exercendo o controle, porque isso é mais confortável e simples, e que essa atitude faz com que tentativas de comportamento sejam rejeitadas e punidas independentemente .

4. Saiba como detectar pedidos de independência

Em sua posição de pessoas que realmente sabem o que está acontecendo melhor do que as meninas e os meninos que educam, os pais e responsáveis ​​geralmente subestimam seus próprios critérios e as solicitações dos pequenos , acreditando que sabem o que realmente interpretam melhor do que eles. eles querem Esse raciocínio é falacioso e, além disso, é uma maneira de criar uma série de idéias sobre o relacionamento de uma pessoa com crianças que nunca serão desafiadas ou forçadas a se adaptar ao ritmo de seu crescimento.

Quando uma criança diz “eu sozinho” ao executar uma tarefa que está aprendendo, é necessário que o cuidador ou cuidador gaste pelo menos alguns segundos pensando se a oposição a essa solicitação é realmente razoável ou não. Da mesma forma, devemos ter em mente que os pedidos de autonomia dos pequenos são muito diversos e, em alguns casos, sutis, e que é necessário desenvolver certa sensibilidade para saber como detectá-los.

Estratégias para educar na independência focadas nos jovens

Agora que vimos qual atitude os adultos devem adotar ao educar jovens e crianças para serem independentes, vamos ver como a mudança pode ser promovida nos últimos .

1. Passe mais tempo juntos

Algo tão simples como passar mais tempo com os jovens é um ingrediente que promove a aprendizagem exponencialmente. Obviamente, eles devem ser momentos em que o tempo é de qualidade : estar na mesma sala assistindo a duas telas diferentes com uma conta, porque não há diálogo.

Conversas e jogos que aparecem espontaneamente nesses contextos são uma fonte de conhecimento que faz com que os jovens vejam o mundo com olhos diferentes, levantem novas incógnitas e se interessem por mais tópicos. O último é fundamental, uma vez que a curiosidade é o motor do aprendizado.

2. Investigue seus gostos e interesses

A maneira mais eficaz de tornar as crianças e os jovens interessados ​​em aprender novas atividades que lhes dão mais autonomia é relacioná-los aos tópicos que os interessam , criando narrativas que enquadram os tópicos de interesse e os que devem ser aprendidos. , como exercícios nos quais os dois elementos são encontrados.

3. Experimente sistemas de recompensa

Em alguns casos, sistemas de incentivo semelhantes à economia de chips podem ser úteis para aumentar o aprendizado e a independência : cada vez que é feito um progresso significativo, é dada uma recompensa que não deve ser adiada.

Idealmente, as recompensas são escassas e mais simbólicas que o material, pois dessa forma simbolizam a obtenção de uma série de competências e habilidades que são uma conseqüência do aprendizado em si, em vez de serem algo totalmente estranho a isso e, Portanto, eles estão mais relacionados à motivação intrínseca .

Essa estratégia, adicionada à anterior, pode tornar os incentivos mais atraentes. Por exemplo, se a criança tem muito interesse em ficções baseadas em um mundo mágico, as recompensas podem ser medalhas relacionadas a esses universos ficcionais.

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