Modelo pedagógico romântico: história, características, vantagens

O modelo pedagógico romântico é um dos modelos de ensino contemporâneos que surgiram no século XX. Esse modelo, como o restante dos métodos pedagógicos que surgiram na época, surgiu como uma reação ao modelo tradicional de ensino, que considerava os alunos receptores passivos de informações.

No modelo pedagógico romântico, a tarefa fundamental do professor é ajudar o aluno a desenvolver suas habilidades, habilidades e qualidades internas. Dessa forma, o peso da educação recai sobre o próprio aluno, que escolhe por si próprio o que deseja aprender com base em seus interesses naturais, valores e conhecimentos anteriores.

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Este modelo educacional foi proposto pela primeira vez por Alexander Neill, teórico da educação e criador da escola britânica Summerhill. Esse educador foi um dos maiores expoentes da pedagogia libertária.

História do modelo pedagógico romântico

O modelo pedagógico romântico surgiu pela primeira vez no Reino Unido graças ao trabalho de Alexander Neill. Esse filósofo e pedagogo, nascido em 1883, começou a procurar um novo modelo educacional que permitisse que as crianças fossem ensinadas em liberdade.

Suas idéias foram baseadas na crença de que todas as pessoas são boas por natureza e que, para educá-las, elas só precisam lhes dar liberdade e orientá-las no processo de descobrir seus próprios interesses e pontos fortes.

Dresden na Alemanha

Em 1920, Neill se mudou para Dresden, uma cidade alemã, para fundar sua primeira escola em colaboração com vários projetos existentes na cidade. No entanto, devido a problemas com o gerenciamento dos outros projetos, sua escola passou por várias mudanças de local. Ele finalmente se estabeleceu em 1923, na cidade de Lyme Regis, na Inglaterra.

Esta casa, chamada Summerhill, foi a primeira escola do mundo a seguir os princípios do modelo pedagógico romântico. No entanto, devido ao sucesso obtido, várias escolas foram fundadas nas décadas seguintes que imitaram sua operação.

Apesar de um grande número de problemas legais e operacionais, esses tipos de escolas ainda estão em operação hoje. Nestas, as crianças são educadas em plena liberdade, sem a necessidade de frequentar aulas obrigatórias ou serem avaliadas por meio de notas.

Filosofia

O modelo pedagógico romântico, baseado nas idéias de Alexander Neill, baseia-se na premissa de que todas as pessoas são boas por natureza. Portanto, o trabalho do educador não é impor aos adultos as opiniões dos adultos, mas ajudá-los a descobrir suas próprias verdades e explorar seus interesses.

Ao contrário de muitas outras correntes educacionais que pensam que as crianças devem ser educadas para se tornarem cidadãos civilizados, os promotores desse modelo acreditam que as crianças aprendem por si mesmas a serem adultos razoáveis ​​e éticos se forem libertadas.

Portanto, o principal objetivo das escolas baseadas no modelo pedagógico romântico é oferecer às crianças um espaço seguro para que possam explorar seus interesses, além de tempo suficiente para realizar essa tarefa.

Importância das emoções

Neill achava que a educação emocional das crianças era muito mais importante que a educação intelectual. Por isso, ele relutou em ensinar as crianças a competir umas com as outras e educá-las na repressão de seus próprios impulsos e nos valores puritanos.

Uma das maiores críticas a esse modelo veio precisamente da promoção do “amor livre”. Segundo várias fontes, os alunos de Summerhill poderiam manter relacionamentos com quem quisessem, incluindo professores.

Dado o tempo em que escolas desse tipo foram criadas, esse comportamento foi visto como altamente imoral.

Devido à grande importância atribuída às emoções nesse sistema educacional, o principal objetivo dessa pedagogia é a felicidade de cada indivíduo. Para seus defensores, a felicidade consiste em explorar seus próprios interesses sem nenhuma restrição.

Nesse sentido, Alexander Neill não concordou com muitos dos pedagogos de sua época, que queriam mudar o modelo autoritário tradicional por um mais empático . Para ele, qualquer tipo de orientação do professor era uma imposição e, portanto, reduzia a liberdade das crianças.

Liberdade sem limites?

Apesar da importância que Neill dava à liberdade dos estudantes, ele não acreditava que isso fosse absoluto.

O limite foi estabelecido em comportamentos que poderiam prejudicar a si mesmos ou a outros. Portanto, um dos papéis dos professores era proteger seus alunos de danos externos, até que eles pudessem se defender.

Por outro lado, os criadores do modelo pedagógico tradicional não acreditavam no puro hedonismo, isto é, na perseguição de tudo o que se deseja a qualquer momento. Por exemplo, Neill era contra a “mimação” das crianças e disse que, em um ambiente de liberdade, elas adquiriram a capacidade de auto-regular seus desejos.

Vantagens e desvantagens

O modelo pedagógico romântico recebeu críticas e elogios muito intensos nas últimas décadas. Alguns dos mais importantes são os seguintes:

Vantagens

– As crianças podem escolher por si mesmas o que querem saber; Portanto, eles estão mais interessados ​​no processo de aquisição de conhecimento e retêm melhor o que aprendem.

– A espontaneidade das crianças aumenta, mas também sua capacidade de auto – regulação e seu compromisso consigo mesmos.

– As crianças recebem uma melhor educação emocional e estão mais preparadas para enfrentar os desafios, desde que o fazem desde a infância.

Desvantagens

– Como é um modelo educacional aberto, as crianças que abandonam esse tipo de escola em geral não possuem o conhecimento básico dos currículos nacionais. Nesse sentido, eles podem ser prejudicados em relação a outras crianças.

– Existe uma falta muito grande de professores preparados para realizar esse modelo educacional.

Referências

  1. “Modelo pedagógico romântico” em: Scribd. Retirado em: 21 de fevereiro de 2018 de Scribd: es.scribd.com.
  2. “Modelo pedagógico romântico” em: Calaméo. Retirado em: 21 de fevereiro de 2018 de Calaméo: es.calameo.com.
  3. “AS Neill” em: Wikipedia. Retirado em: 21 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. “Modelos pedagógicos” em: Educar. Retirado em: 21 de fevereiro de 2018 de Educar: educar.ec.
  5. “Escola Summerhill” em: Wikipedia. Retirado em: 21 de fevereiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.

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