O que é o processo de construção da ciência?

O processo de construção da ciência , a partir de uma abordagem positivista, começa com a identificação de um problema, a necessidade de saber o motivo de um fenômeno ou as causas de uma mudança de comportamento.

O problema é descrito por observação da vista ou com a ajuda de instrumentos. Uma vez definido o assunto a ser investigado, aspectos que nada têm a ver com ele são descartados.

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Em segundo lugar, são compilados os aspectos relacionados ao problema e que foram obtidos através da observação, pesquisas anteriores ou pequenos experimentos realizados.

Os dados coletados são organizados e, assim, são obtidas informações que, na forma de uma declaração ou relacionamento matemático, são formuladas como uma hipótese. Geralmente é colocado como uma suposição ou prognóstico ou uma explicação provisória do problema.

Chegou a hora da experimentação, o problema é levado ao laboratório e as soluções são tentadas até encontrar uma que se encaixe. O problema é resolvido repetidamente para chegar a conclusões.

Quinto, a verificação é realizada, ou seja, são propostos testes para responder ao problema de forma clara e precisa.

Finalmente, uma teoria ou lei natural é formulada. Quando uma lei é criada a partir do processo de construção da ciência, é criada uma norma constante e invariável das coisas.

Ciência nos tempos antigos

Somente até a Grécia antiga a humanidade ousou pensar que as coisas não vinham exclusivamente dos deuses. Os gregos da antiga Jônia questionaram a formação da matéria.

Thales de Mileto , no século 600 aC, junto com seus discípulos, surpreendeu na época ao afirmar que tudo era formado pela água.

Observando a natureza, ele achava que tudo vinha de um oceano imenso e, embora isso fosse falso, ele se tornou o primeiro homem a questionar um processo mágico de aparência de coisas, homens, fatos e fenômenos naturais.

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A Anaxime, por sua vez, recebeu a tarefa de explicar as condições do ar e Empédocles era outro jônico mais interessado em demonstrar que o mundo era composto dos quatro elementos: água, ar, fogo e terra.

A Grécia antiga viu, assim, o nascimento de uma nova maneira de abordar o mundo, com princípios e normas, um novo caminho para o conhecimento chamado Ciência.

Foi então estabelecido que a ordem social e suas leis eram apenas uma tradição e não uma dedução, era um costume e não necessariamente uma verdade.

Mais tarde, Sócrates , Platão e Aristóteles propuseram os primeiros métodos de raciocínio filosófico, matemático, lógico e técnico.

Os dois paradigmas na construção da ciência

Todas as rotas para o conhecimento são encontradas em um dos grandes paradigmas da ciência. Por um lado, existe o método científico de uma abordagem positivista, onde a realidade é observável e mensurável.

É o paradigma das ciências exatas, como física ou matemática, por exemplo, e usa métodos quantitativos para descrever os atributos da realidade.

O método científico busca conclusões absolutas, generalizáveis ​​e universais, como as moléculas que compõem a água ou o volume que o ar ocupa.

Por outro lado, é possível alcançar o conhecimento sob um paradigma hermenêutico ou interpretativo aplicado mais às ciências moles, como a sociologia ou a psicologia .

Nesse caso, considera-se que a realidade é subjetiva e, portanto, deve ser observada de outra maneira.

A abordagem hermenêutica busca conhecer aspectos da realidade e relacioná-los entre si e com o todo, de maneira sistêmica, holística ou estrutural. Sob esse paradigma, técnicas qualitativas são usadas para abordar a realidade como entrevistas, por exemplo.

Em uma abordagem hermenêutica, a ciência usa como método a teoria fundamentada que envolve a coleta de dados, a análise e a conclusão de retornar ao campo, a coleta de mais dados e, em um processo cíclico, construir significado.

Ciência e seus princípios

A ciência, a partir de uma abordagem positivista, responde a dois objetivos: um é dar soluções e resposta a problemas e o segundo é descrever fenômenos para controlá-los.

Quanto aos princípios, responde claramente a dois: reprodutibilidade e refutabilidade.

O primeiro refere-se à possibilidade de repetir um experimento em qualquer lugar e em qualquer pessoa; o segundo aceita que qualquer lei ou teoria possa ser refutada através de uma nova produção científica.

A ciência, do ponto de vista positivista, caracteriza-se por basear-se na razão, sem espaço para especulação; É preciso, empírico e sistemático.

Utiliza um método para chegar a conclusões, é analítico e, quando chega a conclusões, é comunicável e aberto.

Também em uma progressão infinita, é preditivo; Dessa forma, é possível iniciar um novo processo científico sobre o conhecimento adquirido.

Ciência: um caminho para o conhecimento com um método

Uma vez rompido o paradigma de um mundo criado pelos deuses, multiplicou-se o número de homens movidos pela curiosidade e incentivados a encontrar novos caminhos para o conhecimento.

Quando Galileu Galilei quis provar que a Terra não era o centro do universo, sem conhecê-lo, ele deu vida ao método científico. Ele observou os fenômenos que o interessavam e anotou em seu caderno.

Mais tarde, ele as analisou, aplicou fórmulas e testou suas próprias hipóteses. Quando a realidade comprovada coincide com a hipótese, ele aplica suas descobertas a um novo fenômeno, buscando deduzir comportamentos que podem se tornar leis.

Nessa jornada de observações, experimentos e tentativas de demonstrar opiniões, a Science agora era reconhecida como um conjunto de técnicas e procedimentos que, usando instrumentos confiáveis, permitem demonstrar hipóteses.

A ciência usa um método dedutivo hipotético, ou seja, deseja demonstrar uma hipótese que investiga de assuntos gerais a explicar o particular, retorna ao geral e, assim, continua infinitamente em um processo cíclico.

E, embora seja possível pensar em vários métodos científicos, um foi estabelecido desde o Renascimento, com René Descartes, até hoje.

Referências

  1. Castañeda-Sepúlveda R. O apeiron: voz da Grécia clássica na ciência contemporânea. Revista da Faculdade de Ciências. Volume 1, número 2, p. 83-102, 2012.
  2. Gadamer H. (1983). Hermenêutica como filosofia prática. Em FG Lawrence (trad.), Razão na era da ciência. (pp. 88–110)
  3. Dwigh H. Diálogos sobre duas novas ciências. Galileu Galiléia. American Journal of Physics 34, 279 (1966)
  4. Herrera R. et al. (2010) O método científico. Jornal da Faculdade de Medicina; 47, n. 1 (1999); 44-48
  5. Meza, Luis (2003). O paradigma positivista e a concepção dialética do conhecimento. Mathematics Digital Magazine, 4 (2), p. 1-5.

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