Os 7 tipos de distúrbios do neurodesenvolvimento (sintomas e causas)

Os 7 tipos de distúrbios do neurodesenvolvimento (sintomas e causas) 1

Quando pensamos em distúrbios ou problemas mentais, é fácil pensar em problemas como depressão, transtorno bipolar, esquizofrenia ou fobias. TDAH ou autismo. A seguir, revisaremos quais são os tipos de distúrbios do desenvolvimento neurológico , a categoria a que pertencem.

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Distúrbios do desenvolvimento neurológico

Distúrbios do neurodesenvolvimento ou distúrbios do neurodesenvolvimento são o conjunto de distúrbios e dificuldades mentais que têm origem em um desenvolvimento não neurotípico do cérebro ou na presença de alterações ou lesões em sua maturação.

Eles, portanto, têm sua origem na primeira infância ou durante o processo de desenvolvimento, e os primeiros sintomas geralmente podem ser detectados precocemente.

As alterações causadas por esses distúrbios geram dificuldades de intensidade variável no processo de adaptação e participação social e / ou na realização de atividades básicas de sobrevivência. A atividade do sujeito é limitada ou alterada em relação ao que seria usual em outros indivíduos com a mesma idade e condições.

Tipos de distúrbios do desenvolvimento neurológico no DSM-5

O rótulo de distúrbios do desenvolvimento neurológico abrange um grande número de distúrbios que compartilham as características mencionadas, embora tenham diferenças notáveis ​​entre eles, dependendo dos aspectos afetados.

A seguir, examinaremos os principais grupos de distúrbios do desenvolvimento neurológico contemplados pela versão mais recente de um dos manuais de referência mais importantes, o DSM-5. Para facilitar o entendimento, os distúrbios causados ​​pelo uso de substâncias ou doenças médicas não estão incluídos.

1. Deficiência intelectual

A deficiência intelectual é considerada um dos distúrbios do desenvolvimento neurológico, pois existem deficiências ou dificuldades das funções intelectuais e do comportamento adaptativo em seus aspectos conceituais, práticos ou sociais , que resultam em uma possível limitação do funcionamento do sujeito em e uma ou mais áreas vitais, a menos que tenham apoio específico.

Também está incluído neste grupo o atraso geral do desenvolvimento, diagnosticado quando não é possível avaliar a gravidade do distúrbio em crianças menores de cinco anos, embora se observe que ele não atende aos marcos esperados do desenvolvimento. Esse diagnóstico é provisório.

2. Distúrbios da comunicação

Distúrbios da comunicação são distúrbios do neurodesenvolvimento nos quais o sujeito não é capaz de se comunicar adequadamente ou aprender a fazê-lo, apesar de possuir habilidades mentais suficientes para fazê-lo.

Nesse grupo de distúrbios, encontramos distúrbio de linguagem (TEL antigo), distúrbio fonológico, distúrbio pragmático da comunicação ou distúrbio da gagueira ou da fluência da fala, começando na infância.

3. Transtorno do espectro do autismo

O transtorno do espectro autista é caracterizado pela presença de dificuldades na comunicação e interação interpessoal, padrões de comportamento e interesses repetitivos e restritivos. Aqueles que sofrem disso têm dificuldades para entender as regras que governam as interações sociais e para capturar e expressar sentimentos, geralmente possuem uma linguagem oral literal e são complexos para apreender sutilezas e usos figurados dela, apresentar preferência e necessidade de rotina e monotonia. Aceite as alterações mal.

Embora diferentes distúrbios tenham sido previamente distinguidos nesse espectro, como o autismo de Kanner e Asperger, atualmente é considerado um distúrbio único que os abrange (embora com especificadores).

4. Transtorno do déficit de atenção e hiperatividade

Outro dos distúrbios do desenvolvimento neurológico mais conhecidos, o TDAH é um distúrbio caracterizado pela presença de sintomas típicos da intenção (como dificuldade em manter a atenção, cometer erros por falta dela, alta distração, não execução de tarefas, perda e esquecimento). de objetos e atividades , ausência mental …) e / ou hiperatividade (excessivamente falando, inquietação motora, tem dificuldade em permanecer sentado ou esperar por curvas, interrompe as atividades de outras pessoas …).

Sintomas intencionais, sintomas de hiperatividade podem predominar ou uma apresentação mista.

Também é possível encontrar casos em que não há casos de hiperatividade, mas apenas de intenção, conhecida como transtorno de déficit de atenção ou DDA.

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5. Transtorno específico de aprendizagem

Entende-se por transtorno de aprendizagem específico aquele em que o sujeito manifesta dificuldades na aquisição e no uso de habilidades acadêmicas, como leitura, escrita e matemática.

O indivíduo tem dificuldades em ler, interpretar e usar a linguagem (ele tem problemas, por exemplo, com gramática e ortografia) e / ou conceitos matemáticos. Essas dificuldades estão acima das expectativas de alguém da idade e capacidade intelectual dos sujeitos , interferindo em sua atividade acadêmica.

6. Distúrbios motores

Outro dos grandes grupos de distúrbios do desenvolvimento neurológico é o motor, no qual existem dificuldades em aspectos relacionados ao movimento, como coordenação ou movimentos involuntários.

Dentro desses distúrbios, encontramos o distúrbio do desenvolvimento da coordenação, o de movimentos estereotipados e distúrbios devido a tiques . Neste último grupo, encontramos o distúrbio de Tourette, juntamente com o tiques motores ou vocais persistentes e o dos tiques transitórios.

7. Outros

Esse rótulo é usado naqueles distúrbios vinculados a distúrbios do desenvolvimento neurológico que causam o indivíduo ser afetado em algumas ou algumas áreas vitais, mas que não atendem aos critérios de diagnóstico de nenhum dos grupos anteriores de distúrbios.

Por exemplo, os distúrbios ligados ao uso de substâncias pela mãe durante a gravidez ou nos casos em que não há informações suficientes disponíveis para classificar o distúrbio em questão.

Referências bibliográficas:

  • Associação Americana de Psiquiatria (2013). Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. Quinta Edição DSM-V Masson, Barcelona.

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