Robert Ennis: Biografia, pensamento crítico, obras

Robert Ennis é um filósofo americano considerado um dos maiores expoentes do pensamento crítico. Ele foi responsável por aprofundar o processo de pensamento do ser humano, do ponto de vista do conhecimento, interpretação e emissão de julgamentos e opiniões.

A principal premissa de Ennis é que o pensamento crítico deve obedecer a um processo que contemple a análise das hipóteses apresentadas, de maneira racional e reflexiva, para posteriormente chegar a uma conclusão que leve em consideração todos os fatores envolvidos.

A definição de pensamento crítico de Ennis rendeu-lhe o reconhecimento de estudiosos sobre o assunto, que concluem que sua teoria é a mais bem-sucedida, aceita e consolidada atualmente.

Biografia

Robert Hugh Ennis nasceu nos Estados Unidos em 1928 em uma família próspera. Anos depois, ele demonstrou interesse no processo educacional durante seus anos como educador do ensino médio e como estudante de pós-graduação na Universidade de Illinois.

Ao se tornar professor especializado em Filosofia das Ciências Sociais e da Educação nas universidades de Cornell, Sarasota e Southn Florida, Ennis começou a trabalhar nos postulados de pensamento crítico.

Graças ao aprofundamento dos estudos de Ennis, o legado desse teórico pode ser visto em uma série de publicações, artigos e pensamentos publicados em mídia não oficial. Também trata de tópicos relacionados à Filosofia da Ciência e à análise de conceitos educacionais.

Entre seus trabalhos mais relevantes, está a definição dessa corrente, que expressa que o pensamento crítico é um tipo de pensamento racional e reflexivo que leva o indivíduo a decidir fazer algo ou não.

Atualmente, Ennis é professor da Universidade de Illinois e membro do Conselho da Associação de Lógica Informal e Pensamento Crítico.

Ennis pensamento crítico

Em termos gerais, entende-se que o pensamento crítico é a maneira pela qual usamos nossa inteligência e preparação para analisar e interpretar os estímulos que recebemos dia a dia.

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O pensamento crítico encoraja a pessoa a ser capaz de realizar sua própria análise sem estar sob a influência de tendências sociais. Simplificando, a pessoa deve aprender a elaborar seus critérios pessoais.

No entanto, é em 1989 que Ennis define o pensamento crítico como um tipo de corrente reflexiva e racional, que permite ao indivíduo concentrar-se em decidir se deve ou não fazer algo, dependendo da base de crenças e julgamentos internos que possui. A intenção do autor era concentrar os conceitos já fundados em um.

Caracteristicas

Para entender melhor essa corrente, Ennis estabeleceu que esse tipo de pensamento tem duas características principais:

  • É reflexivo porque analisa resultados e situações do indivíduo ou de outros ao seu redor.
  • É racional porque a razão predomina sobre outros elementos do pensamento; isto é, não é aleatório ou aleatório, porque você deseja explorar as dimensões do problema apresentado.

A partir desses traços, o ser humano deve orientar esse pensamento para a ação, uma vez que deve se deslocar em um contexto em que é possível encontrar a resolução dos problemas.

Principais disposições do pensamento crítico

O pensamento crítico também se concentra em uma característica importante: avaliação constante. Isto é principalmente devido à necessidade de decidir o que fazer e o que não. As informações que temos dentro e fora ajudarão a alcançar o objetivo.

Ennis propõe uma série de disposições principais do pensamento crítico que permitirão o desenvolvimento de uma habilidade bem estabelecida:

  • Considere se as crenças são verdadeiras e se são justificadas, usando hipóteses alternativas, planos, fontes de informação e pontos de vista pessoais.
  • Preocupação em entender e apresentar uma posição honesta e clara para si e para os outros. Isso também deve incluir a capacidade de ouvir os outros e respeitar crenças que não correspondem às nossas.
  • Leve em consideração a pessoa ou pessoas com quem interagimos. Evite ter uma atitude dominante ou agressiva, será vital para a compreensão das posições fora da nossa.
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Pensamento crítico na educação

Por outro lado, a elaboração dessas premissas também levou Ennis a expressar a importância de levar o pensamento crítico à sala de aula, a fim de introduzir essa corrente em todos os níveis e, assim, treinar pessoas com profundas capacidades de reflexão e raciocínio.

Essa importante contribuição desse teórico americano, permitia a estudantes de todos os tipos, identificar seus processos pessoais de formação e opinião, ao mesmo tempo em que conseguia se conectar com outros membros de suas comunidades.

Os professores devem ter a responsabilidade de estimular a capacidade de questionar e refletir os alunos através de perguntas e exercícios, bem como argumentação e capacidade de analisar o que vai além dos textos escolares. No final, o sujeito deve se tornar integral e interessado no conhecimento.

Trabalhos

Estima-se que o legado de Robert Ennis seja contemplado em uma série de livros e mais de 60 artigos publicados em revistas científicas.

No entanto, o trabalho mais proeminente de Ennis é o pensamento crítico , que contempla a definição e os principais fundamentos do pensamento crítico.

Ele inclui informações sobre a natureza da corrente, bem como suas disposições e habilidades necessárias para tê-la.

Ennis também se destacou na publicação de informações sobre Filosofia e Ciência, que explora a validação e a importância da ciência da educação, bem como as oportunidades que podem obter nessa área. Alguns de seus trabalhos incluem:

Filosofia da pesquisa educacional (1973).

O pensamento crítico é culturalmente tendencioso ? (19989).

Igualdade de oportunidades educacionais. Revista de Teoria da Educação (1976).

Teste de pensamento crítico de Cornell, ligeiro X e Z (2005).

Ennis-Weir Critical Thinking Essay Test (1985).

Referências

  1. De Juanas, Angel. (2013). Questionar as evidências, educar sobre reflexão: Robert H. Ennis, o estudo do pensamento crítico e sua influência na pedagogia do esporte.Revista Internacional de Ciências do Esporte.Volume IX 298-299.
  2. Díaz, Liliana Patricia e Montenegro, Manuel Raúl. (sf). Práticas Profissionais e o desenvolvimento do pensamento crítico. Retirado: 1 de fevereiro de 2018 da Faculdade de Ciências Econômicas da Universidade de Buenos Aires de economicas.uba.arg.
  3. Ennis, Robert. (2011). A natureza do pensamento crítico: um esboço das hipóteses e habilidades do pensamento crítico. Documento não oficial.Recuperado de faculty.education.ilinois.edu.
  4. Pensamento critico. (sf). Na Wikipedia Retirado: 1 de fevereiro de 2018 da Wikipedia em en.wikipedia.org.
  5. Filosofia da Ciência (Publicações). (sf). Em Educação Faculdade Illinois. Retirado: 1 de fevereiro de Faculty Education Illinois em faculty.education.illinois.edu.

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