Sergio Tobón: Biografia, Contribuições e Obras

Sergio Tobón é um médico, pesquisador e professor universitário colombiano, reconhecido por ser o criador do termo “socioformação”. Foi proposto melhorar e reformar a educação ibero-americana, além de facilitar as tarefas do professor contemporâneo por meio das “competências”.

Nos últimos anos, atuou como palestrante e consultor em países da América Latina, nos quais abordou diferentes temas relacionados às suas muitas publicações editoriais e pesquisas relacionadas à educação.

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Aula didática usando métodos Tobón, por Vahidmasrour [CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0)], do Wikimedia Commons

A maioria das pessoas que participou de suas conferências o recomenda por ser um excelente orador, intelectual e apaixonado pelo ensino. Atualmente, ele é presidente do Centro Universitário CIFE (Ciência e Inovação para Treinamento e Empreendedorismo), com escritórios no México e nos Estados Unidos.

Hoje ele reside em Cuernavaca, México, fazendo várias publicações, oferecendo oficinas e conferências para o público em geral e profissionais da área de educação.

Biografia

Estudos básicos

Sergio Tobón Tobón nasceu no município de La Ceja, Antioquía, Colômbia. A data exata de seu nascimento é desconhecida. Iniciou seus estudos básicos na escola Justo Pastor Mejía, da primeira à quinta série, até que se mudou para o La Paz College para concluir sua educação básica.

Mais tarde, cursou o ensino médio na Escola Bernardo Uribe Londoño, no mesmo município colombiano. Desde tenra idade, ele se interessou pela educação e pelo ensino das aulas, por isso comentou com os professores sobre a maneira mais eficiente de ensinar de acordo com seus critérios quando criança.

No ensino médio, começamos a nos preocupar mais com o conteúdo e os assuntos, considerando que a escola em geral não oferecia treinamento útil para a vida.

Em suas peças tempo lendo livros de filósofos gregos como A República de Platão , relacionadas com diálogos e mais tarde tornou-se interessado em psicanálise de Freud e os ideais de Nietzsche, que o ajudou a pensar sobre o homem.

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Estudos Superiores

Durante os últimos anos do ensino médio, Tobón refletiu sobre a mudança na metodologia de ensino. Ele criticou o número de fórmulas que os professores exigiam que os alunos aprendessem mecanicamente, sem explicar o porquê.

Após seus estudos médios, ele estudou engenharia química; No entanto, ele acabou estudando psicologia devido às oportunidades oferecidas na área de pesquisa. Mesmo assim, ele não esqueceu seu interesse em reformar a educação.

Posteriormente, mudou-se para a Espanha para fazer doutorado na Universidade Complutense de Madri em Modelos Educacionais e Políticas Culturais, graças a uma Bolsa de Pesquisa Mutis concedida pelo governo da Espanha.

Durante sua estada na Espanha, ele se dedicou a melhorar a abordagem da socioformação com base nos conhecimentos adquiridos no curso de pós-graduação. A Universidade Complutense de Madri deu a ele a oportunidade de ser consultor e de publicar três livros sobre competências no ensino superior e gastroenterologia.

Então, ele se mudou para o Porto, Portugal. Lá, ele consolidou sua estratégia didática com mapeamento conceitual, baseado em mapas mentais e mentalidades.

Trajetória

À medida que se tornou mais reconhecido, ofereceu palestras, conselhos e consultoria na área de educação na Colômbia, Venezuela, Honduras, Panamá, México, Costa Rica, Peru, Chile, Bolívia, Argentina, Equador, Espanha e Portugal.

Atualmente, ele atua como presidente do Centro Universitário CIFE; um instituto encarregado de estudos em gestão do talento humano, pesquisa e qualidade da educação com base em habilidades, socioformação e pensamento complexo.

Ele é consultor de um número considerável de instituições de ensino na América Latina em currículo, aprendizado e avaliação de habilidades.

Ele também é consultor da Reforma Educacional Básica do México como parte do Grupo de Trabalho Acadêmico Internacional. Além disso, ele foi convidado para mais de 500 congressos científicos internacionais.

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Até hoje, ele continua oferecendo workshops e conferências, principalmente no México, para tratar de questões de seus trabalhos para a melhoria da educação latino-americana, nas mãos do Centro Universitário CIFE.

Contribuições

Competição e socioformação

Segundo Tobón, “competição” era o que faltava em educação, para que as pessoas pudessem ser treinadas para fazer “qual é a sua competência”; isto é, as coisas que eles devem fazer de maneira responsável em várias áreas, podendo resolver os problemas que surgirem.

Tobón apostou em trabalhar em projetos com assuntos além da memorização e aprendizado sem significado prático e didático.

Como Tobón descreve, a socioformação é uma abordagem que busca responder aos desafios da sociedade do conhecimento; em que as abordagens tradicionais à educação e ao talento humano são limitadas.

O conceito é baseado no socioconstrutivismo; isto é, nas interações do professor com o aluno como facilitadores da aprendizagem e do pensamento complexo.

Professores

Tobón abordou os problemas dos professores de acordo com os desafios da sociedade do conhecimento . Entre outras coisas, seus trabalhos motivaram os professores a mudar suas práticas tradicionais por práticas mais inovadoras com estratégias didáticas.

Ele trabalhou com mais de 100.000 professores em várias oficinas e conferências. Essa tem sido uma grande influência para os profissionais de educação e ensino.

Além disso, contribuiu para uma abordagem mais simples do trabalho de ensino; com maior flexibilidade, para romper com a crença de que a educação é complicada e o processo de planejamento é muito rígido, mudando-o para um processo mais didático.

Trabalhos

Treinamento baseado em competências no ensino superior: a abordagem complexa

Este trabalho é o resultado de vários anos de pesquisa, de 1998 a sua publicação em 2004. Tobón concentra-se em extensa documentação sobre progresso e melhorias na qualidade da educação, aplicando competências baseadas em estratégias didáticas focadas em a resolução de problemas contextuais.

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O livro foi amplamente aceito na América Latina e, de fato, quatro edições foram impressas. Todos eles alcançaram muitas vendas.

Segundo o autor, o livro é uma referência de vários processos de reforma nos ensinos básico, médio e superior que se seguem em vários países da América Latina.

Aplicação de habilidades no ensino, sociedade e organizações

Para Sergio Tobón, o trabalho enfoca a sistematização de experiências reais de redesenho curricular por competências e problemas na América Latina.

Além disso, possui a explicação de cada experiência que possui uma conceituação, apresenta uma metodologia, expõe o processo de implementação e reflete as conquistas na melhoria da educação.

Neste trabalho são aplicados os conceitos de socioformação; a abordagem proposta pelo autor e sugerida por muitos outros pesquisadores latino-americanos.

Outras publicações

Sergio Tabón é autor e co-autor de 25 livros sobre educação, competição, qualidade educacional e socioformação, publicados na Espanha, Colômbia, México e Peru.

Entre eles estão: Competências, qualidade e ensino superior, O foco das competências no âmbito do ensino superior, Desenho curricular por competência, Gastroenterologia: avaliação e terapia, Estratégias didáticas para formação de competências, entre outras.

Referências

  1. Sergio Tobón, Portal do Google Académico, (nd). Extraído de sholar.google.com.mx
  2. Sergio Tobón, conta oficial de Sergio Tobón no Facebook, (s). Retirado de facebook.com
  3. Início da Socioformação, Portal CIFE – Centro Universitário, (s). Retirado de cife.edu.com
  4. Biografia do Dr. Sergio Tobón, Portal Issuu, (2013). Retirado de Issuu.com
  5. O Projeto de Ensino, Portal CIFE – Centro Universitário, (s). Retirado de cife.edu.com
  6. CV do Dr. Sergio Tobón, Portal Issuu, (2010). Retirado de issuu.com

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