Teoria da Mente: o que é e o que nos explica sobre nós?

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Quando pensamos em todas as faculdades mentais características do ser humano e de nenhuma outra espécie, é muito fácil pensar na linguagem , na capacidade de aprender todo tipo de coisa ou na possibilidade de resolver problemas matemáticos complexos.

Essas são características humanas facilmente observáveis, mas não são as únicas de que desfrutamos exclusivamente. Há outro, muito mais discreto, graças ao qual nossas relações sociais são mais ricas. Essa habilidade foi chamada de Teoria da Mente .

Qual é a teoria da mente?

Definida de uma maneira geral, a Teoria da Mente é a capacidade de estar ciente das diferenças que existem entre o ponto de vista de si mesmo e o dos outros .

Em outras palavras, essa faculdade nos permite levar em consideração os estados mentais de outros assuntos, sem assumir que essas idéias ou pensamentos sejam como os de nós mesmos. Uma pessoa que desenvolveu a Teoria da Mente pode atribuir idéias, desejos e crenças aos outros agentes com quem interage. E tudo isso automaticamente, quase inconsciente.

Uma hierarquia de estados mentais

Muitas vezes somos expostos a situações nas quais temos que imaginar o que outra pessoa está pensando. Por sua vez, essa pessoa pode assumir, a partir das informações que tem sobre nós, o que achamos que está pensando, e tudo isso também pode ser inferido por nós e pela outra pessoa em um ciclo teoricamente infinito. Uma hierarquia de estados mentais que se contêm: eu acredito que você acredita que eu acredito

A Teoria da Mente está em segundo lugar nessa hierarquia (acho que você acredita nisso), e é a semente da qual nasce a capacidade de progredir em direção a outras categorias mais complexas.

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Como é desenvolvida a Teoria da Mente? O limiar de 4 anos

Os seres humanos são provavelmente as únicas espécies nas quais seus membros podem pensar nos outros como agentes intencionais , isto é, seres com seus próprios interesses. Isso significa que, desde tenra idade, a grande maioria dos humanos é capaz de distinguir entre uma ação e o objetivo para o qual essa ação é orientada, embora a última não tenha sido claramente revelada. Além disso, dentro de alguns meses de vida, todas as pessoas aprendem a levar em consideração onde outras pessoas estão concentrando sua atenção e, portanto, podem reivindicar essa atenção por si ou em relação a algo que está próximo.

Essas mudanças no desenvolvimento cognitivo dos bebês começam no final do primeiro ano de idade e fazem parte do que é conhecido como a revolução de nove meses , da qual emanam e aprimoram a criação de habilidades que se desenvolvem umas sobre as outras. comportamentos sociais complexos, como brincadeiras simuladas, que exigem entender que o outro está agindo usando uma banana como se fosse um telefone ou imitação, no qual a criança aprende com as ações do adulto e é capaz de descobrir o objetivo de cada um dos movimentos que você está vendo.

A Teoria da Mente aparece aos 4 anos de idade e é construída sobre os fundamentos de todas essas capacidades derivadas da revolução de nove meses , mas intervém em processos mentais mais abstratos e refinados. Assim, todos aqueles que desenvolvem a Teoria da Mente pensam nos outros não apenas como agentes intencionais, mas também como agentes mentais, com toda uma série de estados psicológicos complexos que são seus. Entre esses novos estados mentais atribuídos a outros estão, por exemplo, desejos e crenças.

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O experimento de falsas crenças

O método clássico para descobrir se um menino ou menina desenvolveu a Teoria da Mente é o teste da crença falsa . Este é um teste que só pode ser resolvido corretamente se alguém conseguir diferenciar o conhecimento sobre o meio ambiente do que a outra pessoa acredita. Além disso, é um exercício que pode ser usado para ajudar a detectar casos de Distúrbios do Espectro do Autismo , uma vez que pessoas que manifestam sintomas associados ao autismo tendem a mostrar uma Teoria da Mente pouco ou nada desenvolvida.

Em um exemplo desse teste, o psicólogo manipula dois bonecos para formar uma pequena narrativa na qual tudo acontece antes do olhar atento do menino ou menina que são postos à prova. Primeiro, o primeiro boneco mostra um brinquedo e depois mostra como ele é armazenado em um baú próximo. Então, a boneca desaparece da cena e a segunda boneca aparece, que tira o brinquedo do porta-malas e o coloca, por exemplo, em uma mochila apoiada no chão. Naquele momento, pergunta-se à criança: “Quando a primeira boneca voltar para a sala, qual é o primeiro lugar em que ela procurará o brinquedo?”

Normalmente, crianças com menos de quatro anos não conseguem responder, porque acreditam que o primeiro boneco tem as mesmas informações que eles e vão procurar a mochila primeiro. No entanto, com quatro anos a maioria já dá uma resposta correta, prova de que eles fizeram a transição para a Teoria da Mente e de que abandonaram uma percepção da realidade bastante egocêntrica .

Um pequeno documentário para entender melhor essa teoria

Abaixo, você pode ver um vídeo que mostra um exemplo de teste de crença falsa aplicado à detecção da Teoria da Mente:

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