A cognição é um processo complexo que envolve a percepção, a memória, o pensamento e a resolução de problemas. Neste contexto, a cognição refere-se à capacidade do cérebro de processar informações, adquirir conhecimento, resolver problemas e tomar decisões. Este processo é influenciado por diversos fatores, como a atenção, a linguagem, a emoção e a motivação. Neste sentido, a cognição é fundamental para o funcionamento humano e para a compreensão do mundo que nos rodeia. Neste texto, exploraremos os processos, características e estrutura da cognição, e destacaremos sua importância para o desenvolvimento humano e para a compreensão dos processos mentais.
Entendendo os processos cognitivos: uma análise detalhada do funcionamento da mente humana.
A cognição é um processo complexo que envolve diversas atividades mentais, como percepção, memória, linguagem, raciocínio e resolução de problemas. Para compreendermos melhor como a mente humana funciona, é importante analisarmos de forma detalhada os processos cognitivos que estão em constante atividade em nosso cérebro.
Os processos cognitivos são responsáveis por processar informações, organizar pensamentos, interpretar estímulos do ambiente e tomar decisões. Eles influenciam diretamente nosso comportamento, nossas emoções e nossas interações com o mundo ao nosso redor.
Características como atenção, memória, aprendizagem e linguagem são fundamentais para o funcionamento adequado dos processos cognitivos. A atenção nos permite focar em determinados estímulos, a memória nos ajuda a armazenar e recuperar informações, a aprendizagem nos possibilita adquirir novos conhecimentos e a linguagem nos permite comunicar nossos pensamentos e sentimentos.
A estrutura dos processos cognitivos envolve a interação de diversas áreas do cérebro, como o córtex pré-frontal, responsável pelo planejamento e pela tomada de decisões, e o hipocampo, responsável pela formação e consolidação da memória. Essas áreas trabalham de forma integrada para garantir o correto funcionamento da nossa mente.
A análise detalhada desses processos nos permite explorar todo o potencial de nossa capacidade mental e nos ajuda a desenvolver estratégias para otimizar nosso funcionamento cognitivo no dia a dia.
Entenda as 4 principais estruturas cognitivas em um breve resumo para aprendizado rápido.
As estruturas cognitivas são fundamentais para o funcionamento do nosso cérebro e influenciam diretamente a forma como aprendemos, pensamos e processamos informações. Existem 4 principais estruturas cognitivas que merecem destaque:
1. Memória: A memória é responsável por armazenar e recuperar informações. Ela pode ser dividida em memória de curto prazo e memória de longo prazo. A memória de curto prazo é limitada em capacidade e duração, enquanto a memória de longo prazo tem uma capacidade quase ilimitada e pode durar a vida toda.
2. Linguagem: A linguagem é uma estrutura cognitiva complexa que nos permite comunicar e expressar pensamentos e sentimentos. Ela envolve a compreensão de palavras, frases, gramática e semântica.
3. Percepção: A percepção é a forma como interpretamos e organizamos as informações recebidas pelos nossos sentidos. Ela está diretamente ligada à nossa capacidade de reconhecer padrões, objetos e pessoas no mundo ao nosso redor.
4. Pensamento: O pensamento é o processo pelo qual organizamos e manipulamos informações para chegar a uma conclusão ou solução. Ele envolve raciocínio lógico, criatividade e tomada de decisões.
Entender essas 4 principais estruturas cognitivas é essencial para melhorar o nosso processo de aprendizagem e desenvolver habilidades cognitivas mais eficazes. Ao compreender como a memória, linguagem, percepção e pensamento funcionam, podemos otimizar nossa capacidade de processar e reter informações de forma mais eficiente.
Principais funções das ferramentas cognitivas: descubra as 4 mais importantes para o seu dia a dia.
As ferramentas cognitivas desempenham um papel fundamental em nosso dia a dia, auxiliando-nos em diversas tarefas e processos mentais. Entre as principais funções dessas ferramentas, destacam-se quatro que são essenciais para potencializar nossa cognição.
Uma das funções mais importantes das ferramentas cognitivas é a atenção. A capacidade de focar em determinadas informações e ignorar distrações é crucial para o bom funcionamento do nosso cérebro. Essa função nos permite concentrar-nos em uma tarefa específica e processar as informações de forma mais eficiente.
Outra função essencial é a memória. A capacidade de armazenar e recuperar informações é fundamental para o aprendizado e a resolução de problemas. As ferramentas cognitivas nos ajudam a organizar nossas memórias e a acessá-las quando necessário, facilitando a tomada de decisões e a execução de tarefas complexas.
A linguagem é outra função crucial das ferramentas cognitivas. A capacidade de compreender e produzir linguagem nos permite comunicar ideias, expressar emoções e interagir com os outros. A linguagem desempenha um papel fundamental em nossa cognição, influenciando nossos pensamentos e percepções do mundo.
Por fim, a resolução de problemas é uma função essencial das ferramentas cognitivas. A capacidade de identificar obstáculos, formular estratégias e encontrar soluções eficazes é fundamental para lidar com os desafios do dia a dia. As ferramentas cognitivas nos ajudam a pensar de forma criativa e analítica, facilitando a resolução de problemas complexos.
Ao compreender e utilizar essas funções de forma eficaz, podemos potencializar nossa cognição e melhorar nosso desempenho em diversas áreas.
Significado do processo de cognição: compreendendo como nosso cérebro processa informações e conhecimento.
A cognição é o processo pelo qual nosso cérebro processa informações e conhecimento, permitindo-nos perceber, pensar, lembrar, raciocinar e compreender o mundo ao nosso redor. É um processo complexo que envolve várias funções cerebrais, como a atenção, a memória, a linguagem, o pensamento e a resolução de problemas.
Quando nos deparamos com uma nova informação, nosso cérebro a processa de várias maneiras. Primeiramente, a informação é recebida pelos nossos sentidos e enviada para o cérebro, onde é interpretada e armazenada na memória. Em seguida, o cérebro utiliza esse conhecimento prévio para relacionar a nova informação com o que já sabemos, facilitando a compreensão e a assimilação do novo conhecimento.
Além disso, a cognição também envolve a capacidade de atenção, que nos permite focar em determinadas informações e ignorar outras. A linguagem desempenha um papel fundamental nesse processo, pois nos permite expressar nossos pensamentos e compreender a comunicação dos outros.
Portanto, a cognição é essencial para o funcionamento do nosso cérebro e para a nossa capacidade de interagir com o mundo ao nosso redor. Compreender como nosso cérebro processa informações e conhecimento é fundamental para o desenvolvimento de estratégias que melhorem nossa capacidade cognitiva e promovam um melhor aprendizado e desempenho em diversas áreas da vida.
Cognição: processos, características e estrutura
A cognição é a capacidade dos seres vivos para processar a informação a partir da percepção, do conhecimento e características subjetivas.Abrange processos como aprendizado, raciocínio, atenção à memória, resolução de problemas, tomada de decisão ou sentimentos.
O estudo da cognição foi realizado sob diferentes perspectivas, como neurologia, psicologia, psicanálise, sociologia ou filosofia. Nesse sentido, a cognição é interpretada como um processo mental global que permite o processamento de informações que acessam as mentes dos seres humanos.
A cognição é caracterizada como um processo intimamente relacionado a outros conceitos abstratos, como mente, percepção, raciocínio, inteligência ou aprendizado.
Neste artigo são explicadas as características da cognição, revisados os principais processos cognitivos do ser humano, a estrutura cognitiva e a atividade cognitiva.
Características da cognição
A palavra cognição vem do latim, onde “cognoscere” significa conhecimento. Assim, em seu sentido mais amplo e etimológico, cognição se refere a tudo que pertence ou está relacionado ao conhecimento.
A cognição é, portanto, o acúmulo de todas as informações que as pessoas adquirem ao longo da vida por meio de aprendizado e experiências.
Mais especificamente, a definição de cognição mais aceita atualmente é a capacidade dos seres vivos de processar informações a partir da percepção.
Ou seja, através da captura de estímulos do mundo externo através dos sentidos, a pessoa inicia uma série de procedimentos que permitem a aquisição de informações e que são definidos como cognição.
A cognição é, portanto, um processo que é realizado pelas estruturas cerebrais das pessoas e envolve a realização de mais de uma atividade que permite que o aprendizado se desenvolva.
Os principais processos cognitivos que abrangem a cognição são aprendizado, atenção, memória, linguagem, raciocínio e tomada de decisão. A execução dessas atividades em conjunto resulta no processo cognitivo e na transformação de estímulos sensoriais em conhecimento.
Atividade Cognitiva
A atividade cognitiva possui uma série de características que definem seu funcionamento. Em termos gerais, as propriedades da atividade cognitiva definem boa parte da cognição como um processo mental.
A atividade cognitiva é caracterizada por ser:
Processo sensorial
A atividade cognitiva é um processo mental através do qual a pessoa é capaz de capturar e perceber aspectos da realidade. Essa atividade é realizada através dos órgãos sensoriais e tem como principal objetivo entender a realidade.
Processo de integração
A atividade cognitiva envolve processos de recepção, integração, relacionamento e modificação das informações circundantes.
Nesse sentido, a informação não é percebida passivamente, mas ativamente. A pessoa modifica e adapta os estímulos capturados para gerar conhecimento através da cognição.
Criação de ideia
A cognição é o método pelo qual a pessoa é capaz de assimilar idéias, formar imagens e gerar a construção do conhecimento.
Sem atividade cognitiva, as pessoas seriam incapazes de gerar conhecimento próprio e elaborado e perceberiam o mundo de maneira passiva.
Processo de estruturação
Finalmente, a atividade cognitiva é caracterizada por ser um processo que permite contribuir com estrutura e organização para o conhecimento.
As informações elaboradas por meio da cognição são integradas de forma global e geram classificações hierárquicas que dão origem à estrutura cognitiva da pessoa.
Estrutura cognitiva
Várias investigações se concentraram no estudo dos elementos que compõem a estrutura da cognição. Ou seja, determine quais aspectos participam de processos cognitivos.
Nesse sentido, sustenta-se que a cognição é uma atividade que envolve a realização de múltiplos processos. A cognição é, portanto, um procedimento mental generalizado que abrange diferentes tarefas.
Atualmente, existe alguma controvérsia na definição da estrutura cognitiva. A cognição é um processo mental amplo e abstrato que geralmente planeja divergências no estabelecimento de seu funcionamento.
No entanto, hoje existe algum consenso ao estabelecer que os principais aspectos da estrutura cognitiva são os seguintes.
Observação
A primeira atividade realizada na cognição é a observação, ou seja, a detecção e assimilação de um ou mais elementos visuais.
A observação é realizada através do sentido da visão e permite a captura do estímulo e a recepção da informação relevante.
Identificação de variáveis
Pesquisas sobre cognição sugerem que a segunda atividade da estrutura cognitiva consiste em identificar as variáveis.
Isso significa que, uma vez capturado e percebido o estímulo, os processos cognitivos são responsáveis por localizar os elementos ou partes envolvidas no fenômeno do estudo de maneira precisa e profética.
Essa atividade permite a identificação e delimitação das diferentes características dos elementos percebidos e dá origem a uma primeira fase da organização cognitiva.
Comparação
Paralelamente à identificação das variáveis de estímulo, a comparação aparece. Esse processo, como o nome indica, tenta comparar os elementos percebidos com o restante das informações que são possuídas no nível cerebral.
A comparação permite identificar os aspectos semelhantes e diferentes de cada um dos elementos percebidos.
Relacionamento
Uma vez identificados e comparados os estímulos, o processo cognitivo se concentra em relacionar os elementos percebidos.
Essa ação consiste em estabelecer conexões entre duas ou mais coisas com o objetivo de integrar as informações adquiridas e gerar conhecimento global.
Ordenação
Além de se relacionar, postula-se que a atividade cognitiva também envolve processos de ordenação.
Através desta atividade, os elementos são organizados e distribuídos através de estruturas ordenadas. A ordenação geralmente é feita com base nas características ou qualidades dos elementos e permite que o conhecimento seja organizado.
Classificação hierárquica
Finalmente, o último aspecto da estrutura cognitiva consiste em classificar o conhecimento de maneira hierárquica.
Esta última atividade consiste em articular ou relacionar os vários fenômenos de acordo com sua importância. Em geral, eles podem ser apresentados do geral para o particular (quando um método cognitivo dedutivo é usado) ou do particular para o geral (quando um método cognitivo indutivo é usado).
Processos cognitivos
Processos cognitivos são os procedimentos executados para incorporar novos conhecimentos e tomar decisões sobre ele.
Os processos cognitivos são caracterizados pela participação de várias funções cognitivas, como percepção, atenção, memória ou raciocínio. Essas funções cognitivas trabalham em conjunto com o objetivo de integrar o conhecimento.
Percepção
A percepção é o processo cognitivo que nos permite entender o meio ambiente através da interpretação, seleção e organização de diferentes tipos de informação.
A percepção envolve estímulos do sistema nervoso central que ocorrem através da estimulação dos órgãos dos sentidos.
Ouvido, visão, tato, olfato e paladar são processos perceptivos que são básicos para a cognição. Sem a participação deles, seria impossível capturar os estímulos, para que as informações não acessassem o cérebro e isso não pudesse iniciar o restante dos processos cognitivos.
A percepção é caracterizada por ser um processo inconsciente. No entanto, isso não significa que seja uma atividade passiva. A percepção é geralmente moldada por aprendizados anteriores, experiências, educação e os elementos armazenados na memória.
A atenção
A atenção é um processo cognitivo que permite que você concentre habilidades cognitivas em um determinado estímulo ou atividade.
Então, de certa forma, atenção é aquela atividade que modula o funcionamento dos processos perceptivos. A atenção permite focar e concentrar seletivamente os sentidos em um aspecto do ambiente, sem levar em consideração os demais.
A capacidade de se concentrar e prestar atenção é uma habilidade essencial para o funcionamento cognitivo das pessoas. Se a atenção não é focalizada adequadamente, a coleta de informações tende a ser fraca e é complexa para ser armazenada nas estruturas cerebrais.
Desta forma, a atenção é um processo cognitivo que permite obter informações, aprendizado e raciocínio complexo.
Memória
A memória é uma função cognitiva complexa. Isso permite codificar, armazenar recuperar informações do passado. Dessa maneira, é interpretada mais como uma série de funções cognitivas do que como uma única atividade.
Primeiro, a memória de trabalho constitui uma atividade cognitiva intimamente ligada à atenção. Isso permite reter as informações recebidas e atendidas por um período limitado de tempo (alguns segundos) e é essencial não esquecer os estímulos capturados.
Posteriormente, a memória de curto prazo permite que você continue com a retenção de informações por um período um pouco mais longo, para começar a memorizar o novo aprendizado.
Finalmente, o aparecimento da memória de longo prazo é a função cognitiva que leva à formação de memórias sólidas e resistentes ao longo do tempo. Constitui o conteúdo do conhecimento das pessoas e permite a recuperação de informações armazenadas nas estruturas cerebrais.
Pensando
O pensamento é uma função abstrata e difícil de definir. Em geral, é definida como a atividade que permite integrar todas as informações adquiridas e armazenadas nas estruturas cerebrais.
No entanto, o pensamento não opera apenas com o conhecimento adquirido anteriormente, mas pode ser integrado a outras funções cognitivas (percepção, atenção e memória) para funcionar em paralelo com a aquisição de novas informações.
Nesse sentido, o pensamento é considerado uma função indispensável para a execução de qualquer processo cognitivo.
Da mesma forma, o pensamento é uma atividade importante que modula a atividade da percepção, atenção e memória, sendo retribuída bidirecionalmente com o restante das funções cognitivas.
Algumas das atividades específicas que podem ser realizadas através do pensamento são o raciocínio, a síntese ou a regulação de problemas. Em seu sentido mais geral, o pensamento é aquela atividade que gera funções executivas.
Linguagem
A determinação da linguagem como função cognitiva é um pouco mais controversa. Para perceber essa relação entre cognição e linguagem, é importante ter em mente que a linguagem não implica apenas o ato da fala.
Pela linguagem, é interpretada toda atividade que visa dar significado e expressão (interna e externa) aos estímulos percebidos.
Em outras palavras, a linguagem permite nomear os elementos abstratos que são percebidos e é uma função fundamental organizar e estruturar todo o conhecimento que uma pessoa possui.
Da mesma forma, a linguagem desempenha um papel fundamental na expressão e transmissão de conhecimentos, idéias e sentimentos dos indivíduos. Através dessa atividade, as pessoas conseguem se comunicar, organizar o mundo e transmitir informações através de diferentes canais.
Aprendizagem
Finalmente, o aprendizado é o processo cognitivo através do qual as pessoas são capazes de incorporar novas informações em elementos previamente armazenados e organizados em sua mente.
A aprendizagem é responsável por incluir todos os tipos de elementos no conhecimento das pessoas. Estes podem ser de qualquer tipo e abrangem tanto o aprendizado de comportamentos ou hábitos simples quanto a aquisição de habilidades complexas ou conteúdo elaborado.
O papel do aprendizado sobre cognição é altamente importante, pois modula o processo cognitivo de maneira integral.
Como postulou o famoso psicólogo suíço Jean William Fritz Piaget, o aprendizado é o processo cognitivo no qual as informações entram no sistema cognitivo e as modificam.
Isso resulta na interpretação do aprendizado como uma função cognitiva dinâmica. Aprender é integrar, com o passar do tempo, informações diversas, fato que modifica o conhecimento do indivíduo e seu funcionamento cognitivo.
Referências
- Bovet, MC 1974. Processos cognitivos entre crianças e adultos analfabetos. Em JW Berry e PR Dasen (eds.), Cultura e cognição: Leituras em psicologia transcultural, 311-334. Londres, Inglaterra: Methuen.
- Cahir, Stephen R. 1981. Estilos cognitivos e o educador bilíngue. Série Bilíngue de Educação 10: 24–28. Rosslyn, Virgínia: Centro Nacional de Informações para o Centro de Educação Bilíngue para Linguística Aplicada.
- NLInformações sobre pesquisa sobre cognição, Organização Holandesa de Pesquisa Científica (NWO) e Universidade de Amsterdã (UvA).
- Cox, Barbara G. e Manuel Ramirez III. 1981. Estilos cognitivos: implicações para a educação multiétnica. Em James A. Banks (ed.), Educação nos anos 80: educação multiétnica, 61-67. Washington, DC: Associação Nacional de Educação dos Estados Unidos.
- Gibson, G. 1950. A percepção do mundo visual. Cambridge, Massachusetts: Riverside Press.