A teoria das emoções de Schachter e Singer

A teoria das emoções de Schachter e Singer 1

Na psicologia básica, existem muitas teorias que tentam explicar a origem das emoções (teorias psicológicas, cognitivas, biológicas, sociais …). Neste artigo, falaremos sobre um em particular, a Teoria da Emoção de Schachter e Singer .

É uma teoria bifatorial que envolve dois fatores: ativação fisiológica e atribuição cognitiva. Vamos ver em que consiste, estudos realizados pelos mesmos autores e quais são seus principais postulados.

Teoria das emoções de Schachter e Singer: características

A Teoria da Emoção de Schachter e Cantor estabelece que a origem das emoções advém, por um lado, da interpretação que fazemos das respostas fisiológicas periféricas do organismo e da avaliação cognitiva da situação, por outro, que se origina Tais respostas fisiológicas.

O que determina a intensidade da emoção que a pessoa sente é a maneira como interpreta essas respostas fisiológicas ; por outro lado, a qualidade da emoção é determinada pela maneira como avalia cognitivamente a situação que provocou essas respostas.

Assim, embora a intensidade possa ser baixa, média ou alta, a qualidade é o tipo de emoção (por exemplo, medo, tristeza, alegria, …).

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Estudos e pesquisas relacionados

Para testar a Teoria da Emoção de Schachter e Singer, os próprios autores conduziram um experimento em 1962 e publicaram seus resultados. O que eles fizeram foi administrar uma injeção de epinefrina (adrenalina) , um hormônio que aumenta a freqüência cardíaca e a pressão sanguínea, a um grupo de voluntários.

Posteriormente, eles formaram 4 grupos experimentais com esses indivíduos aleatórios (todos de tamanhos iguais). Enquanto 2 dos grupos foram informados de que a injeção causaria alguns efeitos fisiológicos em seu corpo, os outros 2 grupos não receberam essa informação.

Por outro lado, um dos dois grupos informados foi colocado em uma situação que os induziu a ser feliz, enquanto no outro grupo de sujeitos informados, eles foram colocados em uma situação que os induziu a ficar com raiva. Além disso, o mesmo foi feito com os outros 2 grupos de sujeitos sem condição de informação; um foi induzido a uma situação feliz e o outro a uma situação de raiva.

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Resultados

O que foi visto nos resultados é que você pode confirmar, em geral, a teoria da emoção de Schachter e Singer. Isso ocorreu porque os sujeitos informados sobre os efeitos da injeção provavelmente não se sentiram especialmente zangados ou tristes , pois atribuíram sua reação fisiológica aos efeitos da própria injeção de adrenalina.

Pode-se pensar que a avaliação cognitiva das informações que lhes foram fornecidas os motivou a pensar que as reações fisiológicas do organismo vieram da própria injeção.

No entanto, no caso de indivíduos não informados sobre os efeitos da adrenalina, ocorreu o “oposto”; eles experimentaram as respostas fisiológicas (ativação) (iguais ao grupo anterior), mas não atribuíram tais respostas aos efeitos da injeção, uma vez que não foram informados.

Hipótese

Pode-se supor que indivíduos desinformados, sem explicação sobre sua ativação fisiológica, atribuíam isso a alguma emoção. Essa emoção a procuraria na emoção “disponível” naquele momento; por exemplo, alegria ou raiva induzida por pesquisadores.

Quando a encontraram, encontraram a explicação “sua”: então ajustaram sua emoção à situação ; No caso de indivíduos desinformados em situação de alegria, eles se comportaram alegremente e alegaram se sentir assim. No entanto, os indivíduos desinformados em uma situação de raiva reagiram com raiva e afirmaram sentir-se assim também.

Princípios da teoria

Também em relação à Teoria da emoção de Schachter e Singer, o próprio Schachter, em 1971, realiza um trabalho subsequente e estabelece três princípios que tentam explicar o comportamento emocional humano:

1. Identifique emoções

Quando você experimenta um estado de ativação fisiológica (respostas fisiológicas) e a pessoa que o experimenta não tem uma explicação naquele momento para essa ativação, o que você fará é “rotular” esse estado e descrever o que você sente em relação à emoção que estar disponível para ela naquele momento (ou, em outras palavras, a emoção que ela sente naquele momento).

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Assim, o próprio estado de ativação fisiológica pode ser rotulado como “tristeza”, “medo” ou “alegria”, por exemplo (ou qualquer emoção), de acordo com a avaliação cognitiva da situação que gerou essa ativação.

2. Quando não houver rotulagem

O segundo princípio da Teoria da Emoção de Schachter e Singer afirma que, no caso de o indivíduo ter uma explicação completa para a ativação fisiológica que está sentindo (por exemplo: “Eu me sinto assim porque fui injetado com adrenalina, ou porque eu usei o medicamento X ”), portanto não é necessário realizar nenhum tipo de avaliação cognitiva da situação .

Nesse caso, será difícil para a pessoa “rotular” a emoção que sente como faria no caso anterior.

3. Experimente a ativação fisiológica

A terceira suposição diz que, dadas situações cognitivas iguais, o indivíduo descreverá / rotulará seus sentimentos como emoções (ou reagirá emocionalmente) somente quando experimentar um estado de ativação fisiológica (isso, como sabemos, implica uma série de respostas fisiológicas, por exemplo, aumento da frequência cardíaca).

Referências bibliográficas:

  • Aguado, L. (2005). Emoção, carinho e motivação. Uma abordagem de processo. Aliança Editorial. Madrid
  • Fernández, EG; Garcia, B.; Jiménez, deputado; Martín, MD e Domínguez, FJ (2010). Psicologia da emoção. Editora da Universidade Ramón Areces. Madrid
  • Reeve, J. (2010). Motivação e emoção. 5ª Edição. McGraw- Hill / Interamerican. México
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