Os seres humanos são entidades biopsicossociais, o que significa que em cada um de nós coexistem componentes biológicos, psicológicos e sociais . No que diz respeito ao comportamento social, este será o resultado da fusão entre características genéticas (DNA) e fatores ambientais que cercam os indivíduos.
No entanto, na prática, não podemos separar um elemento do outro para estudá-los separadamente. A verdade é que, embora cada pessoa seja um tanto insistentemente isolada, todos nós nos definimos pelo comportamento social .
O que é comportamento social? Definição de
Para entender um tópico tão complexo quanto o comportamento social, é necessário revisar algumas das principais teorias. Dessa forma, podemos nos familiarizar com o assunto.
Desde os tempos antigos, filósofos tão relevantes no pensamento ocidental como Aristóteles já vislumbraram a importância do comportamento social e da sociedade para a vida das pessoas. Para o polímata, o ser humano era um animal social cujas ações individuais eram inseparáveis das sociais, porque é na sociedade que as pessoas onde somos moralmente treinados, são cidadãos e se relacionam com o meio ambiente .
A partir dessas idéias, podemos esboçar uma definição simples do que é comportamento social: o conjunto de disposições comportamentais em que há uma grande influência das interações sociais.
Como vimos antes, é uma questão complexa; portanto, é melhor conhecer as teorias mais relevantes sobre o comportamento social, para que você saiba como as pessoas ao seu redor podem agir diariamente.
Teorias principais
As teorias de comportamento social mais importantes são as seguintes.
1. Teoria da influência social
Influência social é um processo psicológico social no qual um ou mais sujeitos influenciam o comportamento de outros . Nesse processo, fatores como persuasão, conformidade social, aceitação social e obediência social são levados em consideração.
Por exemplo, hoje em dia é comum ver como nas redes sociais os chamados “influenciadores” têm uma influência significativa no comportamento social, especialmente em adolescentes. Essa influência pode ser de dois tipos:
Influência Informacional
Isso acontece quando uma pessoa muda de idéia ou comportamento porque acredita que a posição do outro é mais correta que a sua. Isso significa que há um processo de conversão.
Influência normativa
Diferentemente do informativo, ocorre quando uma pessoa não está de todo convencida com a posição da outra e, no entanto, por querer ser aceita pelos outros, acaba agindo contra suas próprias crenças.
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2. Teoria do condicionamento clássico
Iván Pávlov afirma que um estímulo corresponde a uma resposta inata, mas argumenta que, se esse estímulo estiver associado a outros eventos, podemos obter um comportamento diferente . Segundo Pavlov, através de estímulos induzidos, você pode mudar o comportamento das pessoas.
Isto é principalmente onde o marketing é nutrido. Por exemplo, se em uma campanha publicitária o produto estiver associado a um estímulo agradável para as pessoas (sorrisos, praias, beleza), isso será traduzido em uma quantidade maior de vendas.
3. Teoria do condicionamento operante
Desenvolvido por BF Skinner, o condicionamento operante é uma maneira de aprender com base em recompensas e punições . Esse tipo de condicionamento sustenta que, se o comportamento traz uma consequência, seja uma recompensa ou um castigo, a consequência do nosso comportamento nos levará ao aprendizado.
Esse tipo de condicionamento é frequentemente estudado durante a aprendizagem na primeira infância (infância), mas é capaz de explicar muitos outros comportamentos.
4. Teoria da aprendizagem vicária
Na aprendizagem vicária (imitação), o reforço é outra característica; Ele se concentra principalmente em processos cognitivos imitativos do indivíduo que aprende com uma figura modelo . Nos primeiros anos, pais e educadores serão os modelos básicos.
O conceito foi proposto pelo psicólogo Albert Bandura em sua Teoria do aprendizado social, em 1977. O que ele propõe é que nem todo aprendizado é alcançado pela experiência pessoal das ações.
5. Teoria Sociocultural
A Teoria Sociocultural de Vygotsky enfatiza a interação dos jovens com o meio ambiente , entendendo o desenvolvimento cognitivo como resultado de um processo multicausal.
As atividades que realizam em conjunto dão às crianças a possibilidade de internalizar os modos de pensar e comportamento da sociedade em que estão, adaptando-as como suas.
O coletivo e as massas
O estudo da psicologia das massas provém inicialmente da tradição psicanalítica. O que eu procurava era aumentar a influência de ações de grandes grupos sobre a pessoa isolada; isto é, sobre sua identidade e entender como essas ações influenciam os movimentos culturais e outros.
No entanto, durante o século XX, o behaviorismo e a corrente cognitivo-comportamental começaram a explicar essa parte da vida humana , com base no estudo de estímulos e respostas operacionalizados por meio de registros.
Como vimos até agora, o comportamento social é realmente uma questão muito profunda, onde há uma diversidade de relações de feedback, levando em consideração que o comportamento de um indivíduo influencia o comportamento de outro, formando assim um efeito colateral.
Como conclusão
É claro que entender o comportamento social de maneira exata não passa de uma utopia , talvez porque na sociedade somos mais imprevisíveis do que individualmente. No entanto, o fator social deve ser levado em consideração em qualquer análise de comportamento.
Referências bibliográficas:
- Bandura, A. (1986). Fundamentos sociais do pensamento e da ação: uma teoria cognitiva social. Penhascos de Englewood, NJ: Prentice-Hall.
- Pavlov, IP (1927). Reflexos condicionados: uma investigação da atividade fisiológica do córtex cerebral. Traduzido e editado por GV Anrep. Londres: Oxford University Press. p. 142