O Transtorno do Déficit de Atenção sem Hiperatividade (TDAH) é uma condição neurobiológica que afeta a capacidade de concentração, atenção e controle de impulsos. Diferentemente do TDAH com hiperatividade, as pessoas com TDAH sem hiperatividade não apresentam sintomas de agitação física excessiva. Neste contexto, é importante compreender os sintomas e as possíveis causas dessa condição para um diagnóstico preciso e um tratamento adequado.
É possível ter déficit de atenção sem apresentar hiperatividade como sintoma?
Sim, é possível ter déficit de atenção sem apresentar hiperatividade como sintoma. Muitas pessoas associam o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) à hiperatividade, no entanto, existem casos em que a hiperatividade não está presente.
Quando uma pessoa apresenta déficit de atenção sem hiperatividade, ela pode ter dificuldade em manter o foco em tarefas, ser desorganizada, ter problemas de memória e dificuldade em seguir instruções. Esses sintomas podem interferir significativamente na vida diária da pessoa, afetando seu desempenho escolar, profissional e nos relacionamentos interpessoais.
As causas do déficit de atenção sem hiperatividade podem ser diversas, incluindo fatores genéticos, ambientais e neurobiológicos. É importante buscar ajuda de um profissional de saúde mental para realizar uma avaliação adequada e obter um diagnóstico preciso. O tratamento pode envolver terapia cognitivo-comportamental, uso de medicamentos e estratégias de manejo de sintomas.
Portanto, é fundamental reconhecer que o déficit de atenção pode se manifestar de diferentes formas, não necessariamente acompanhado de hiperatividade. A busca por um diagnóstico correto e um tratamento adequado são essenciais para melhorar a qualidade de vida da pessoa que enfrenta esse desafio.
Entendendo o Transtorno de Déficit de Atenção Leve: O que você precisa saber.
O Transtorno de Déficit de Atenção Leve, também conhecido como TDA, é uma condição que afeta a capacidade de uma pessoa de se concentrar e prestar atenção. Diferente do TDAH, que inclui sintomas de hiperatividade, o TDA é caracterizado por dificuldades de atenção sem a presença de impulsividade e agitação.
Os sintomas do TDA incluem dificuldade em manter o foco em tarefas, esquecimento frequente, desorganização, procrastinação, dificuldade em seguir instruções e tendência a se distrair facilmente. Estes sintomas podem afetar significativamente a vida diária da pessoa, interferindo em seu desempenho acadêmico, profissional e social.
As causas exatas do TDA ainda não são totalmente compreendidas, mas acredita-se que fatores genéticos, ambientais e neurobiológicos desempenham um papel importante no desenvolvimento do transtorno. Algumas pesquisas sugerem que desequilíbrios químicos no cérebro, em particular a falta de dopamina, podem contribuir para os sintomas do TDA.
É importante que as pessoas que suspeitam ter TDA procurem ajuda de um profissional de saúde mental para receber um diagnóstico adequado e um plano de tratamento. O tratamento do TDA pode incluir terapia cognitivo-comportamental, medicamentos, estratégias de gerenciamento de tempo e organização, entre outros.
Compreender os sintomas e causas do TDA é essencial para buscar o tratamento adequado e melhorar a qualidade de vida das pessoas afetadas por essa condição.
Comportamento de indivíduos com déficit de atenção: características e repercussões no dia a dia.
Quando falamos em déficit de atenção, muitas pessoas logo associam o termo à hiperatividade. No entanto, é importante ressaltar que o déficit de atenção sem hiperatividade também é uma condição que pode trazer diversas dificuldades para quem convive com ela.
Indivíduos com déficit de atenção costumam apresentar dificuldades em manter a atenção em tarefas que exigem concentração por longos períodos de tempo. Além disso, podem ter dificuldades em organizar suas atividades, seguir instruções e completar tarefas de forma eficiente.
Essas características podem ter diversas repercussões no dia a dia do indivíduo. Por exemplo, no ambiente de trabalho, a falta de atenção pode levar a erros frequentes, atrasos em prazos e dificuldades em manter o foco em reuniões e atividades importantes.
No ambiente escolar, o déficit de atenção pode prejudicar o desempenho acadêmico do aluno, levando a dificuldades em manter o ritmo de estudos, completar as tarefas escolares e prestar atenção nas aulas.
É importante ressaltar que o déficit de atenção sem hiperatividade não está relacionado à falta de inteligência. Muitas vezes, essas pessoas possuem um grande potencial, mas enfrentam dificuldades em demonstrar todo o seu talento devido às limitações impostas pela condição.
Por isso, é fundamental que esses indivíduos recebam o apoio necessário para aprender a lidar com as dificuldades impostas pelo déficit de atenção. Com acompanhamento médico, terapêutico e educacional adequado, é possível minimizar os impactos negativos da condição e permitir que essas pessoas alcancem todo o seu potencial.
Principais causas do déficit de atenção e hiperatividade em crianças e adultos.
O déficit de atenção sem hiperatividade é um transtorno que pode afetar crianças e adultos, causando dificuldades de concentração, organização e controle emocional. As principais causas desse problema ainda não são totalmente compreendidas, mas alguns fatores podem estar relacionados.
Um dos principais fatores que contribuem para o desenvolvimento do déficit de atenção sem hiperatividade é a genética. Estudos mostram que o transtorno pode ser hereditário, ou seja, ter uma predisposição genética para desenvolvê-lo. Além disso, alterações no funcionamento do cérebro, como desequilíbrios nos neurotransmissores, também podem estar envolvidas.
Outro fator importante é o ambiente em que a pessoa está inserida. Exposição a situações de estresse, violência, negligência ou abuso na infância podem aumentar o risco de desenvolver o transtorno. Além disso, a falta de estímulos adequados, como atividades físicas, mentais e sociais, também pode contribuir para os sintomas do déficit de atenção sem hiperatividade.
É importante ressaltar que o desenvolvimento do transtorno pode ser influenciado por uma combinação de fatores genéticos, biológicos e ambientais. Portanto, é fundamental que a pessoa afetada receba um diagnóstico preciso e um tratamento adequado, que pode incluir terapias comportamentais, medicamentos e acompanhamento psicológico.
Déficit de atenção sem hiperatividade: sintomas e causas
O transtorno do déficit de atenção e hiperatividade, comumente conhecido pela abreviação “TDAH”, é caracterizado por dois conjuntos diferentes de sintomas: aqueles relacionados à atividade excessiva e impulsividade comportamental e os decorrentes de problemas de atenção focado e sustentado.
Falamos de “transtorno de déficit de atenção sem hiperatividade” nos casos em que os sintomas de desatenção predominam claramente sobre os de hiperatividade e impulsividade. Neste artigo, analisaremos as características, sintomas e causas neuropsicológicas do déficit de atenção sem hiperatividade .
Transtorno de déficit de atenção sem hiperatividade
Em 1980, apareceu a terceira edição do Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais, conhecido como “DSM-III”. Nesta versão do manual, a nomenclatura “reação hipercinética na infância” foi substituída pela de “transtorno do déficit de atenção”, com a hiperatividade permanecendo em segundo plano no nível diagnóstico.
Essa mudança de perspectiva deveu-se principalmente às investigações da psicóloga canadense Virginia Douglas, cujos resultados sugeriram que os aspectos clínicos nucleares desse distúrbio são as dificuldades de prestar atenção de maneira sustentada aos estímulos , inibir impulsos e organizar os processos cognitivos
Consequentemente, a partir dos anos 80, dois subtipos de transtorno do déficit de atenção começaram a ser distinguidos: um no qual predominam os sintomas de hiperatividade, equivalente à forma clássica da síndrome, e outro no qual esses tipos de sinais não existem ou são menos relevantes no nível clínico do que desatenção e / ou impulsividade comportamental.
No DSM-IV e 5, que apareceu muito recentemente, duas categorias de sintomas são distinguidas ao descrever o transtorno do déficit de atenção e hiperatividade: os de desatenção, como problemas na organização de tarefas e facilidade de distração , e os de hiperatividade e impulsividade (atividade física e verbal excessiva, interrupção de outros, etc.).
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Sintomas principais e quadro clínico
O distúrbio do déficit de atenção sem hiperatividade ou predominância desatenta é caracterizado principalmente pela presença de sintomas derivados de problemas neurológicos que interferem nos mecanismos de inibição cerebral. Isso faz com que as pessoas com esse distúrbio tenham dificuldade em manter a atenção de maneira focada e sustentada.
Nesse sentido, o DSM-5 afirma que essa variante do TDAH deve ser diagnosticada quando uma criança apresenta pelo menos 6 desses sintomas de maneira acentuada e persistente antes dos 12 anos (no caso de adolescentes e adultos com 5 anos de idade). sinais é suficiente):
- Negligência e falta de atenção em tarefas acadêmicas, de trabalho e outras, principalmente em relação aos detalhes.
- Dificuldades em manter a atenção de maneira sustentada, tanto em atividades recreativas quanto em outras.
- Freqüentemente, a pessoa dá a impressão de que não está ouvindo ou que está ausente quando é falada.
- Falhas em seguir instruções que levam à falta de conclusão de tarefas e que não são causadas por negativismo ou problemas de entendimento.
- Problemas na organização e planejamento de atividades, especialmente se forem seqüenciais; Inclui gerenciamento inadequado de tempo.
- Prevenção e falta de motivação e prazer para tarefas que exigem um esforço mental significativo e sustentado .
- Perdas frequentes de objetos importantes para o desempenho de determinadas atividades.
- Facilidade de distração devido a estímulos externos e conteúdos mentais não relacionados à tarefa atual.
- Esquecimento frequente relacionado a atividades diárias , como fazer lição de casa, comparecer a consultas médicas ou pagar contas.
Por outro lado, nesses casos, os sintomas e sinais de hiperatividade e / ou impulsividade são significativamente mais leves do que aqueles associados a déficits de atenção. Há também um tipo misto no qual sintomas importantes dessas duas dimensões principais são combinados.
Durante décadas, o distúrbio do déficit de atenção sem hiperatividade tem sido associado a um ritmo cognitivo lento, caracterizado por hipoatividade, lentidão, preguiça e confusão mental . Atualmente, sabe-se que ele também aparece em casos com predominância hiperativa e impulsiva e em outros distúrbios psicológicos, portanto, não é específico para esse problema.
Causas e características neuropsicológicas
De acordo com a revisão das evidências científicas disponíveis realizadas por Adele Diamond (2006), o principal problema cognitivo de pessoas com déficit de atenção sem hiperatividade é encontrado na memória operacional ou de trabalho. Esse conjunto de processos nos permite armazenar informações no curto prazo e executar operações nele.
Diamond afirma que os sinais detectados naqueles que sofrem desse distúrbio não se devem tanto à sua maior facilidade para distrair ou inibir o comportamento, que tem sido frequentemente proposto, quanto ao fato de ficarem entediados facilmente por causa de um distúrbio. hipoactividade cerebral crónica . Isso explicaria sua falta de motivação para muitas tarefas.
No nível biológico-estrutural, esses problemas parecem estar relacionados às conexões entre o córtex frontal e o parietal. Enquanto habilidades motoras e funções executivas, como inibição e planejamento comportamental, dependem principalmente dos lobos frontais do cérebro, as parietais lidam com o processamento simbólico e aritmético, entre outras funções.
A meta-análise de Diamond sugere que as diferenças detectadas entre a predominância desatenta do TDAH e hiperativa / impulsiva (em termos de alterações neurológicas, sintomas, comorbidades psicopatológicas e resposta à medicação) podem ser suficientes para justificar a divisão desse distúrbio em duas síndromes. diferenciada .
Referências bibliográficas:
- Associação Americana de Psiquiatria (2013). Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais (5ª Ed.). Arlington: American Psychiatric Publishing.
- Diamond, A. (2006). Transtorno de déficit de atenção (déficit de atenção / hiperatividade sem hiperatividade): Um distúrbio neurobiologicamente e comportamentalmente distinto do transtorno de déficit de atenção / hiperatividade (com hiperatividade). Desenvolvimento e Psicopatologia, 17 (3): 807-825.