Escola historicista alemã de economia

A Escola historicista alemã de economia foi uma corrente de pensamento econômico que se desenvolveu na Alemanha durante o século XIX. Influenciada pelo idealismo alemão e pela tradição histórica do país, a Escola historicista rejeitava as abordagens abstratas e universalistas da economia clássica. Em vez disso, os economistas historicistas enfatizavam a importância da história, cultura e instituições na análise econômica. Eles acreditavam que as teorias econômicas deveriam ser elaboradas com base na observação empírica e na compreensão dos contextos históricos específicos. Esta abordagem influenciou profundamente o desenvolvimento da economia como disciplina acadêmica e contribuiu para a diversificação e pluralidade de perspectivas no campo da economia.

Principais ideias apoiadas pela escola alemã de forma sucinta e clara.

A Escola historicista alemã de economia foi uma corrente de pensamento que se destacou no século XIX, trazendo contribuições importantes para a compreensão da economia. Uma das principais ideias apoiadas por essa escola era a importância da história na análise econômica. Eles acreditavam que para entender os fenômenos econômicos era fundamental estudar o desenvolvimento histórico das sociedades.

Além disso, a Escola alemã também defendia a interdisciplinaridade na abordagem dos problemas econômicos. Eles acreditavam que era necessário integrar outras áreas do conhecimento, como a história, a sociologia e a política, para uma compreensão mais completa dos processos econômicos.

Outro ponto importante apoiado por essa escola era a crítica ao individualismo metodológico predominante na economia clássica. Eles questionavam a visão de que os agentes econômicos agiam de forma racional e egoísta, defendendo uma abordagem mais holística e contextualizada.

Em resumo, a Escola historicista alemã de economia trouxe uma abordagem inovadora e crítica para o estudo da economia, destacando a importância da história, da interdisciplinaridade e da crítica ao individualismo metodológico.

Qual é o principal pilar da economia da Alemanha?

A Escola historicista alemã de economia tem uma visão única sobre o desenvolvimento econômico, destacando a importância da tradição, cultura e história de um país. Para os economistas desta escola, o principal pilar da economia da Alemanha é a sua base industrial sólida e diversificada.

A Alemanha é conhecida por sua indústria de manufatura de alta qualidade, que abrange uma ampla gama de setores, como automotivo, maquinaria, tecnologia e química. Essa diversificação é fundamental para a resiliência da economia alemã, permitindo que o país se adapte a mudanças no mercado global.

Além disso, a Alemanha é conhecida por sua mão de obra altamente qualificada e pela ênfase na inovação e na pesquisa. Esses fatores contribuem para a competitividade das empresas alemãs no cenário internacional, garantindo o sucesso contínuo da economia do país.

Portanto, podemos afirmar que, de acordo com a Escola historicista alemã de economia, o principal pilar da economia da Alemanha é a sua base industrial diversificada, combinada com uma mão de obra altamente qualificada e foco na inovação.

Origem da escola alemã: quem foi o responsável por sua criação?

A Escola historicista alemã de economia teve sua origem no século XIX, com a contribuição fundamental de Gustav von Schmoller. Schmoller foi o principal responsável pela criação dessa escola econômica, que se destacou por sua abordagem interdisciplinar e sua ênfase na análise histórica e institucional.

Gustav von Schmoller era um renomado economista alemão que acreditava que a economia não poderia ser estudada de forma isolada, mas sim em conjunto com outros campos do conhecimento, como a história, a sociologia e a política. Ele defendia a importância de analisar as instituições e as práticas econômicas em seu contexto histórico, a fim de compreender melhor os processos econômicos e sociais.

A Escola historicista alemã de economia teve um impacto significativo no desenvolvimento da economia como ciência, influenciando pensadores como Max Weber e Werner Sombart. Sua abordagem crítica e contextualizada contribuiu para uma compreensão mais ampla e profunda dos fenômenos econômicos, deixando um legado duradouro no campo da economia.

Modelo econômico alemão: quais são suas bases e princípios fundamentais?

O modelo econômico alemão, influenciado pela Escola historicista alemã de economia, possui bases sólidas e princípios fundamentais que o diferenciam de outros modelos econômicos. A Escola historicista alemã de economia, liderada por pensadores como Gustav Schmoller e Max Weber, valorizava a análise histórica e cultural na compreensão dos fenômenos econômicos.

Uma das principais características do modelo econômico alemão é a intervenção estatal na economia, com o objetivo de promover o bem-estar social e garantir a estabilidade econômica. Isso se reflete em políticas públicas que visam proteger os trabalhadores, regular o mercado e promover a cooperação entre empresas e sindicatos.

Além disso, o modelo econômico alemão valoriza a educação e formação profissional, buscando garantir mão de obra qualificada e competitiva no mercado global. Investimentos em pesquisa e desenvolvimento também são prioritários, incentivando a inovação e a modernização da indústria.

Outro aspecto importante do modelo econômico alemão é a parceria entre governo, empresas e sindicatos, que buscam soluções conjuntas para os desafios econômicos e sociais. Essa abordagem colaborativa contribui para a estabilidade e o crescimento sustentável da economia.

Em resumo, o modelo econômico alemão, influenciado pela Escola historicista alemã de economia, se baseia na intervenção estatal, na valorização da educação e formação profissional, e na parceria entre governo, empresas e sindicatos. Esses princípios fundamentais contribuem para a construção de uma economia sólida e equilibrada, capaz de enfrentar os desafios do mundo contemporâneo.

Escola historicista alemã de economia

A escola historicista alemã de economia era uma corrente de pensamento do século XIX. Ele baseou suas idéias na crença de que a história é a maior fonte de sabedoria sobre a economia e, em geral, todas as ações humanas.

Os defensores dessa corrente da economia argumentavam que, dependendo da atividade econômica da cultura, era necessário estudar o passado de uma civilização para entendê-la. Portanto, eles rejeitaram a existência de leis econômicas universais, que poderiam ser aplicadas a todos os países, culturas e sociedades.

Essa corrente da filosofia econômica teve uma grande influência até meados do século XX. Seus principais líderes foram Gustav von Schmoller e Max Weber na Alemanha, e Joseph Schumpeter nos Estados Unidos, onde teve grande aceitação.

Bases da escola historicista alemã de economia

A principal característica dessa corrente de pensamento econômico é que seus autores defendiam a existência de uma estreita relação entre atividade econômica e cultura. Portanto, segundo eles, a economia deveria se limitar ao estudo dos fenômenos presentes na realidade, agora e no passado.

A escola historicista alemã opôs-se, devido a seus pontos de vista sobre a atividade econômica, aos pensadores das correntes mais clássicas. No mundo anglo-saxão da época, autores como John Stuart Mill tentaram encontrar leis universais da economia que fossem aplicáveis ​​a todas as culturas.

Portanto, os historicistas alemães usaram o raciocínio indutivo, em vez do pensamento lógico / dedutivo, que era mais comum aos praticantes dessa disciplina na época.

Influências

Apesar das grandes diferenças que essa corrente de pensamento apresentou com o restante das teorias sobre economia da época, suas idéias foram baseadas no pensamento de outros autores anteriores.

Principalmente, os primeiros defensores da escola historicista bebiam da filosofia de Hegel. Este autor foi um dos principais representantes do idealismo alemão do século XIX, além de um dos filósofos mais importantes de todo o Ocidente.

A influência de Hegel no movimento historicista alemão é baseada principalmente em suas idéias sobre a história. O filósofo pensava que cada novo sistema, cultura e sociedade surge em resposta aos problemas apresentados pelos modelos anteriores, sendo necessário estudar o passado para entender a situação do presente.

German escola historicista também surgiu devido à influência da teoria da evolução de Darwin . O sucesso dessa visão do desenvolvimento de espécies fez com que muitos pensadores desejassem desenvolver uma teoria semelhante no campo da economia.

Nesse sentido, o pensamento da escola historicista também bebe do pensamento de Karl Marx . Este autor afirmou que a economia tem sido historicamente determinada por uma luta de classes, isto é, pela cultura em que se desenvolveu.

Por outro lado, como esse filósofo, os historicistas acreditavam que a intervenção do Estado era necessária para garantir a prosperidade dos países.

Fases

É possível distinguir três períodos claros no desenvolvimento da escola historicista alemã, baseada principalmente nos pensadores que faziam parte de cada um deles.

Os três períodos da escola foram os seguintes:

• O período antigo, que começou com o trabalho de Wilhelm Roscher, continuou com pensadores como Karl Knies, Friedrich List e Bruno Hildebrand.
• O período jovem, cujo maior expoente foi Gustav von Schmoller. Outros pensadores importantes dessa época foram Karl Bücher e Etienne Laspeyres.
• O período mais jovem, cujos autores mais importantes foram Werner Sombart, Max Weber e Wilhem Lexis.

Período antigo

O início da escola historicista alemã é geralmente definido na obra de Wilhelm Roscher (1817 – 1894). Esse pensador foi o criador de seus princípios metodológicos, rejeitando a validade dos princípios teóricos universais em economia e expondo a influência de fatores históricos e sociais.

Seu trabalho criou a base do que mais tarde se tornaria totalmente a escola historicista alemã. Algumas de suas idéias foram as seguintes:

• O objetivo da economia é descobrir o que as nações descobriram, pensaram e desejaram no campo da economia. Além disso, também é importante entender o que eles tentaram alcançar e por que (ou por que não) eles conseguiram.
• Uma sociedade não é apenas o grupo de cidadãos agora vivo, mas também os pensadores do passado. Portanto, para entender a economia de um país, não basta observar os fatos do presente.
• Nenhuma instituição econômica é totalmente boa ou ruim. Pelo contrário, cada um deles cumpriu uma função no momento em que apareceu. Nosso trabalho é tentar entender o que era e por que não é mais capaz de cumpri-lo.
• Devemos estudar economia para entender a relação entre a sociedade e sua organização. Dessa forma, podemos ajudar os países a passar pelos diferentes períodos necessários para desenvolver seu potencial econômico máximo.

Dessa maneira, a missão dos economistas é estabelecida como agentes sociais de mudança.

Período jovem

Enquanto a antiga escola do período se concentrava no desenvolvimento da base teórica do movimento, a jovem escola do período tentava levar adiante suas idéias; no entanto, eles perderam de vista alguns de seus princípios mais importantes.

O principal objetivo dos pensadores do período jovem era encontrar exemplos relevantes para a situação econômica da época em que viviam. Algumas de suas idéias mais importantes foram as seguintes:

• A existência de uma estreita relação entre a economia e as leis. A natureza desse relacionamento era o que ditava as obrigações do indivíduo com a comunidade em que ele vivia.
• A obrigação dos economistas de também estudar moralidade. Para esses pensadores, a economia de um país dita as obrigações éticas de seus habitantes.
• A crença de que o Estado deve desempenhar um papel maior na economia e na sociedade. Nesse sentido, os pensadores do período jovem eram socialistas.

Período mais jovem

Os pensadores desta geração tentaram retornar ao idealismo do período antigo. No entanto, devido à necessidade de encontrar apoio na sociedade da época, eles logo se afastaram dessa trajetória e foram atraídos para idéias mais próximas às do comunismo de Marx.

Portanto, um dos principais objetivos dos pensadores do período mais jovem era a crítica ao capitalismo e as idéias baseadas nessa corrente.

Referências

1. “Escola histórica de economia” em: Wikipedia. Retirado em: 29 de janeiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. “A escola histórica alemã” em: A história do pensamento econômico. Retirado em: 29 de janeiro de 2018 de A história do pensamento econômico: hetwebsite.net.
3. “Escola histórica de economia” em: Britannica. Retirado em: 29 de janeiro de 2018 de Britannica: britannica.com.
4. “A Escola Histórica Alemã de Pensamento Econômico” na: Universidade Estadual de San José. Retirado em: 29 de janeiro de 2018 da Universidade Estadual de San José: sjsu.edu.
5. “Escola histórica de economia” em: Enciclopédia do Novo Mundo. Retirado em: 29 de janeiro de 2018 da New World Encyclopedia: newworldencyclopedia.org.