Inteligência: o fator G e a teoria bifatorial de Spearman

Inteligência: o fator G e a teoria bifatorial de Spearman 1

O estudo da inteligência é um dos tópicos que mais atrai interesse, e é fácil assumir as razões pelas quais isso acontece. Por um lado, a capacidade de se adaptar a situações variadas é algo considerado muito em um mercado de trabalho cada vez mais exigente e sempre busca a máxima produtividade do trabalhador.

Por outro lado, em um nível muito mais subjetivo, a inteligência se tornou uma questão definidora da identidade e afeta a auto-imagem e a auto-estima . Agora, a inteligência pode parecer abstrata e geral demais para ser aceitável pela ciência. Como você lida com esse problema da psicometria ?

Os dois fatores de inteligência

No estudo da inteligência, existem diferentes paradigmas, como o da inteligência fluida e a inteligência cristalizada . No entanto, é a Teoria Bifatorial do psicólogo inglês Charles Spearman (1863 – 1945) que talvez tenha tido mais notoriedade historicamente.

Spearman observou que as pontuações que as crianças em idade escolar obtiveram em cada um dos sujeitos mostraram uma relação direta, de modo que um aluno que pontua muito bem em um assunto também tende a pontuar bem no restante dos sujeitos. A partir deste fato, ele desenvolveu um modelo de ajuste explicativo para estar no ponto de medir a inteligência quociente de inteligência ( QI ). Esse modelo explicativo é chamado de Teoria da Inteligência Bifatorial .

De acordo com essa teoria, a inteligência, que é o construto teórico medido por testes em forma de CI, tem dois fatores:

Fator G

Um fator de inteligência geral , o chamado Fator G , que é a base essencial do comportamento inteligente em qualquer situação específica.

Fatores S

Uma série de fatores específicos, que podem ser entendidos como habilidades e aptidões presentes apenas em determinadas áreas da vida e cujos resultados não podem ser generalizados para outros domínios.

Um bom exemplo para explicar a teoria bifatorial pode ser encontrado no caso dos videogames de treinamento cerebral . Esses videogames parecem ter sido projetados para melhorar nosso fator G durante o jogo. Ou seja, algumas horas de jogo por semana teriam que produzir o resultado na pessoa que as joga com maior inteligência em qualquer situação. No entanto, parece que eles agem apenas nos fatores S: observa-se um aumento na capacidade de jogar, mas essa melhoria não é generalizada para outras áreas, é um aprendizado específico cujos resultados não vão além do seu. videogame .

Do resumo aos dados concretos

Podemos concordar com Spearman que, se algo caracteriza a inteligência, é sua natureza abstrata . No estudo da inteligência, existe o paradoxo de tentar explicar algo que se define mudando o tempo todo em sua adaptação aos diferentes problemas que vivemos: nossa capacidade de resolver com êxito a série infinitamente variada de problemas com recursos limitados (entre eles , o tempo). Neste sentido, ele parece ser necessário para dar conta de algo como Fator G .

Agora, ao incluir um conceito abstrato como fator geral de inteligência, esse modelo teórico se torna impraticável se não for baseado em dados concretos, naquilo que encontramos empiricamente através de medições de CI. Portanto, além de cunhar o termo Fator G , Spearman concebeu paralelamente uma estratégia para alcançar empiricamente valores concretos que o definem. Assim, ao operar conceitos para construir ferramentas de medição de inteligência (o teste de QI), o Fator G é definido como a representação da variação comum a todas as tarefas cognitivas que são medidas pelo teste. Essa estrutura interna das relações entre os dados é encontrada através do uso de análise fatorial..

Speraman achava que a inteligência consistia em saber executar uma série de tarefas e que as pessoas mais inteligentes sabiam executar bem todas as tarefas. As diferentes tarefas propostas no teste de QI puderam ser organizadas em três grupos (visual, numérico e verbal), mas todas foram correlacionadas. Esse último fator, resultante do estudo dessas correlações, seria significativo.

Portanto, o fator G refletido pelos testes é na verdade uma medida quantificável que só pode ser encontrada por operações estatísticas a partir dos dados brutos coletados em cada uma das tarefas de teste. Em oposição às chamadas variáveis ​​observáveis , o G-Fator de Spearman nos mostra uma matriz de correlações entre variáveis ​​que só podem ser encontradas através da técnica estatística. Ou seja, ele torna visível a estrutura de relações entre diferentes variáveis para criar um valor global que estava escondido, o valor do Fator G .

O fator G, hoje

Atualmente, todo teste de inteligência pode ser baseado em diferentes estruturas teóricas e concepções de inteligência , justamente por causa do resumo deste último conceito. No entanto, é comum que essas ferramentas de medição incluam pontuações em áreas específicas de competência (linguagem, inteligência espacial, etc.) em vários níveis de abstração, e que também ofereçam um fator G como um valor que resume a inteligência geral do indivíduo. Muitas modalidades de medição da inteligência podem ser consideradas descendentes diretos da teoria de Spearman.

Os testes de QI têm como objetivo medir a inteligência psicometricamente com base em variáveis ​​genéticas ou “g”. Esse é um indicador frequentemente usado em ambientes acadêmicos ou para detectar possíveis distúrbios do desenvolvimento (como atrasos maturacionais) e também é usado para estabelecer relações de correlação entre o ambiente e os componentes genéticos da inteligência: o fator G Foi correlacionado com a expectativa de vida, a possibilidade de encontrar trabalho e outros construtos relevantes .

Crítica e discussão

As críticas que podem ser feitas são basicamente duas. A primeira é que o fator geral de inteligência parece ser afetado pelo viés cultural : a posição econômica, o nível educacional e a distribuição geográfica da moradia parecem afetar os resultados da inteligência, e esse é um problema que não pode ser explicado apenas para a variação genética. A segunda é que, por mais prático que seja, o fator G é insensível às diferentes formas de manifestação da inteligência , as peculiaridades que fazem cada pessoa desenvolver um comportamento inteligente à sua maneira (algo que tentou se corrigir a partir do modelo das múltiplas inteligências de Howard Gardner , por exemplo).

De qualquer forma, fica claro que o Fator G é um conceito muito interessante para pesquisas em psicologia e ciências sociais.

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