María de Maeztu e Whitney (1881-1948) foi uma educadora reconhecida, humanista e política espanhola. Ele lutou constantemente pelo direito das mulheres a receber educação, sendo pioneiro na formação acadêmica do gênero feminino.
O trabalho de Maeztu foi caracterizado por ser especialmente pedagógico. Suas intenções e objetivos foram orientados a dar às mulheres o treinamento ideal para que se preparassem corretamente de maneira intelectual. Ao mesmo tempo, abriu as portas para que eles tivessem participação responsável e igualitária.
Os dons intelectuais da educadora deram a ela a capacidade de ser uma oradora brilhante e de temperança incomparável. Ela sempre teve certeza de seus objetivos e lutou por uma sociedade mais justa e condescendente para as mulheres. A educação era sua bandeira.
Biografia
Nascimento e família
María Maeztu nasceu em 18 de julho de 1881 na cidade de Vitória. Era filha de Manuel Maeztu y Rodríguez, engenheiro de sangue cubano e espanhol, e Juana Whitney, fundadora da renomada Academia Maeztu. O escritor tinha quatro irmãos: Ramiro, Ángela, Miguel e Gustavo.
Formação Educacional de Maeztu
Os primeiros anos de formação acadêmica de Maria foram em sua cidade natal, Vitória. A mãe teve uma participação notável; ter sido filha de um diplomata britânico permitiu-lhe uma educação ideal. Além de todos os itens acima, o Maeztu desfrutava de conhecimento sobre vários idiomas.
Morte do pai e mudança para Bilbau
Quando o futuro escritor tinha dezessete anos, seu pai morreu em Cuba, o que significou tristeza e ruína para a família. A difícil situação econômica obrigou a viúva a se mudar com seus filhos para Bilbau, com muita força de vontade, ela conseguiu fundar uma academia de idiomas, especialmente inglês e francês.
Em 1896, Maeztu começou a estudar na Escola Normal de Ensino e se formou dois anos depois. Junto com seus estudos, ele colaborou com seu pai na academia. Algum tempo depois, ele teve a oportunidade de ensinar no município de Santander, em uma instituição pública.
O treinamento acadêmico do ativista continuou. Ela se matriculou na Universidade de Salamanca como uma aluna não oficial para estudar filosofia e letras, concluída na cidade de Madri. Em 1902, Maria já havia começado a atuar como professora, destacando-se por uma metodologia e pedagogia diferentes.
Os estudos de María Maeztu e Whitney tornaram-se internacionais. Ele completou seu treinamento de ensino e pedagogia em universidades da Alemanha, Bruxelas e Estados Unidos, também estudou no Centro de Estudos Históricos da Espanha.
A Residencia de Señoritas e o Instituto Escuela
A Residência Internacional das Moças foi o maior e mais ambicioso projeto de María Maeztu, foi diretora do centro por mais de vinte anos, de 1915 a 1936. O objetivo da instituição era fornecer às mulheres espanholas as ferramentas necessárias para o seu desenvolvimento no país. campo acadêmico
As mulheres poderiam entrar na residência depois dos dezessete. Eles foram participantes das reuniões e encontros que ocorreram entre os intelectuais da época. Além disso, as mulheres desfrutavam de intercâmbios culturais e acadêmicos. Maria soube dar reputação à escola através de sua personalidade forte .
Quanto ao seu trabalho no Instituto Escolar, o objetivo era expandir os fundamentos da pedagogia para o ensino no ensino médio. O plano principal de Maria como pedagoga era que as crianças aprendessem através da reflexão, verificassem as informações recebidas e as realizassem com plena consciência.
O novo Clube das Mulheres Lyceum
A pedagoga era “feminista”, como ela disse. Ela estava convencida do dever das mulheres de participar permanentemente do desenvolvimento cultural. Ele o fez com cada ação e reafirmou-o com a criação do Clube das Mulheres em 1926, e esteve ativo até 1939.
O Lyceum foi uma novidade que surgiu em vários países da Europa. Era um tipo de irmandade feminina e um espaço para as mulheres casadas e familiares aprenderem, socializarem e recriarem, sem se limitarem exclusivamente às tarefas domésticas.
O clube começou com cerca de cento e cinquenta membros de vários tipos, ao longo do tempo foi aumentando. Seus membros realizaram atividades literárias, artísticas, musicais, plásticas e industriais. Além disso, eles tiveram a oportunidade de participar de conferências de intelectuais renomados.
María Maeztu na política e no ensino universitário
Incansável, Maria também, uma mulher capaz de enfrentar qualquer circunstância e sempre determinada a mostrar que as mulheres podiam atuar em todas as áreas, assim como os homens. Ela participou ativamente da vida política de seu país.
Ele era membro da Assembléia Consultiva Nacional na área da educação durante a ditadura de Primo de Rivera. Ele teve o apoio e apoio de seu irmão, ensaísta, crítico literário e político, Ramiro de Maeztu.
No campo do ensino universitário, ele passou algum tempo, entre 1926 e 1929, viajando pela América Latina dando palestras e cursos. Ele também representou seu país em várias conferências em todo o mundo e ocupou cargos de professor, como a Faculdade de Filosofia e Letras da Universidade Central de Madri.
Exílio e morte de María de Maeztu
A Guerra Civil Espanhola de 1936 também afetou o professor. Primeiro por causa do assassinato de Ramiro, seu irmão, e também porque ela foi forçada a se mudar da Residencia de Señoritas. Ele também teve que deixar seu país para evitar perseguições.
Maeztu passou uma temporada nos Estados Unidos e depois foi para a Argentina, especificamente para sua capital. Em Buenos Aires, estabeleceu sua residência e dedicou-se à educação universitária, na cadeira de história da educação, um cargo que ocupou até o fim de seus dias.
Maria teve que se acostumar com sua nova vida, por isso teve o apoio de suas amigas. Em vão, ele tentou formar uma residência para jovens senhoras na capital argentina, porque não tinha dinheiro suficiente. Em 1947, ele voltou para sua terra natal, a Espanha, para assistir ao funeral de seu irmão Gustavo.
A pedagoga retornou a Buenos Aires e continuou com suas atividades acadêmicas na universidade. A morte a surpreendeu em 7 de janeiro de 1948, seu corpo foi recebido na Espanha entre reconhecimento e honras. Hoje repousa no panteão familiar de Navarra.
Estilo
O estilo de María de Maeztu e Whitney foi orientado para o trabalho pedagógico e educacional. Isso significa que, mais do que uma maneira de expressar idéias no nível da escrita, ele fez isso em ação, na maneira de ensinar e nos métodos que ele usou.
Embora, é claro, sua escrita fosse detalhada e refinada, direta e simples, para ser entendida da melhor maneira. Ele escreveu da melhor maneira que um pedagogo talentoso poderia fazer, apenas leu seu trabalho e entendeu a internalização que ele deveria ter de seus objetivos de vida para alcançar essa clareza.
Maria sustentou que o ensino ensinado em seu tempo não era o mais apropriado; O aluno deve ser um participante ativo em sua educação. Embora ele tivesse que memorizar para aprender lições, era ainda mais verdade que ele precisava ser atencioso e consciente de seu aprendizado. Essas idéias foram refletidas em suas obras.
Um de seus principais princípios pedagógicos era “É verdade que o velho ditado diz que a carta com sangue entra, mas não deve ser com a da criança, mas com a do professor”. Isso significava que o aluno não deveria ser maltratado para aprender, mas que o professor deveria deixar tudo enquanto ensinava.
Seu estilo também foi enquadrado na liberdade de ser, escolher, aprender. Era mais importante para ela interpretar o que ouvia, brincar, viver com o que estava aprendendo, ser orientada pela professora, mas ter seus próprios critérios.
Trabalho
O trabalho de Maeztu não era abundante, mas importante para a época em que foi concebido, e ainda ronca nas casas de formação que reconhecem seu trabalho pedagógico. A seguir, são apresentados os títulos mais destacados de seu trabalho como professor e humanista:
– Pedagogia em Londres e creches (1909).
– O trabalho das mulheres: novas perspectivas (1933, foram uma série de conferências realizadas na Escola de Enfermeiras da Cruz Vermelha da Espanha em 8 de abril de 1933).
– O problema da ética: o ensino da moral (1938).
– História da cultura européia. A era moderna: grandeza e servidão. Tentativa de vincular a história passada às circunstâncias do mundo atual (1941).
– Antologia, século XX. Prosistas espanhóis (1943).
Conclusão
María de Maeztu e Whitney era uma mulher que estabeleceu precedentes na história da Espanha e do mundo. Sua paixão dedicada ao ensino e seu desejo de “libertar” as mulheres a faziam merecer honras e reconhecimento, o que significa a importância de educar com amor, liberdade e respeito.
Maeztu recebeu a nomeação de uma professora extraordinária da Universidade de Columbia, em Nova York, em 1927. A Universidade do México a nomeou professora honorária em 1930. Em 1919, o Smith College dos Estados Unidos havia concedido a ela o título de Doutor Honoris Causa .
Em seu país, o governo criou um reconhecimento em homenagem ao seu trabalho e legado. A distinção é conhecida como “Unidade de Excelência María de Maeztu” e é concedida a instituições públicas que realizam trabalhos de impacto e liderança que influenciam o desenvolvimento social.
Referências
- Rodrigo, A. (2006). Maria de Maeztu . Espanha: olhos de papel. Recuperado de: ojosdepapel.com.
- Ferrer, S. (2012). A educação feminina, María de Maeztu (1881-1948). Espanha: mulheres na história. Recuperado de: mujeresenlahistoria.com.
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- Martínez, U. (2015). María de Maeztu Whitney, pedagoga e educadora . Espanha: mulheres com ciência. Recuperado de: mujeresconciencia.com.