Myra Estrin Levine: biografia, teorias e outras contribuições

Myra Estrin Levine (1920-1996) foi uma enfermeira americana reconhecida pela formulação da teoria da conservação, que postula que deveria haver uma estrutura organizacional para o ensino da enfermagem médico-cirúrgica. Além disso, destacou-se por seu extenso trabalho como enfermeiro civil, particular, supervisor cirúrgico e instrutor clínico.

Sua preocupação com a saúde de seu pai promoveu que, em 1944, aos 24 anos, obteve um diploma em enfermagem na Escola de Enfermagem do Condado de Cook. Mais tarde, ele completou seus estudos de enfermagem na Universidade de Chicago em 1949.

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Myra estrin levine. Imagem extraída de: http://myra-levine-4conservationprinciples.blogspot.com

Em 1962, ele recebeu seu mestrado em enfermagem pela Wayne State University, em Detroit. Ele também obteve um doutorado honorário na Universidade de Loyola no mesmo ano.

Atualmente, o modelo de conservação de Levine é fundamental no ensino de enfermagem, pois destaca a importância das interações e intervenções de enfermagem para facilitar a cura e a conservação da integridade estrutural do indivíduo.

Biografia

Myra Estrin Levine nasceu em 1920, em Chicago, Illinois, sendo o mais velho de três irmãos. Desde tenra idade, ele se interessou por enfermagem, porque seu pai muitas vezes adoeceu e teve que ser hospitalizado com frequência por problemas gastrointestinais.

Ela também desenvolveu um gosto pela escrita, o que a levou a se tornar uma escritora prolífica em educação e enfermagem. Durante sua extensa carreira, ela costumava apresentar seminários, workshops, programas e debates, pois era uma ótima oradora.

Apesar de suas habilidades e sua extensa carreira em escolas e hospitais de enfermagem como conselheira, ela nunca pensou em desenvolver uma teoria.

Levine morreu aos 75 anos em 20 de março de 1996, deixando um enorme legado como educador, administrador, especialista, enfermeiro e estudante de humanidades.

Estudos e trabalhos

Depois de se formar na Escola de Enfermagem do Condado de Cook em 1944, Levine recebeu um diploma de bacharel em enfermagem pela Universidade de Chicago em 1949. Ele também obteve um mestrado em enfermagem pela Wayne State University em 1962.

Em 1944, depois de terminar os estudos na escola de enfermagem, começou a trabalhar como enfermeira particular, mas no ano seguinte ingressou como enfermeiro no Exército dos Estados Unidos. De 1947 a 1950, ela foi instrutora clínica de ciências físicas na Cook County School.

Entre 1950 e 1951, assumiu o cargo de diretora de enfermagem na Drexel Home em Chicago e durante os anos de 1951 e 1952 foi supervisora ​​de enfermagem cirúrgica na Clínica da Universidade de Chicago. Mais tarde, entre 1956 e 1962, ela trabalhou como supervisor cirúrgica, mas no Hospital Henry Ford, em Detroit.

Myra continuou sua carreira até obter várias posições acadêmicas no Bryan Memorial Hospital Lincoln, em Nebraska, na Escola de Enfermagem do Condado de Cook, na Universidade de Illinois e na Universidade Rush. Na última instituição, ele coordenou o programa de graduados em enfermagem oncológica.

Em 1974, foi eleita diretora do departamento de educação continuada do Evanston Hospital, onde também era conselheira. Depois de obter um mestrado em enfermagem, Levine foi professor em várias instituições, como a Universidade de Illinois, em Chicago, e a Universidade de Tel Aviv, em Israel.

Teorias de enfermagem

Levine expressou em várias ocasiões que nunca procurou desenvolver uma teoria, mas conseguiu criar uma estrutura organizacional para o ensino de enfermagem, uma área que amava desde a infância.

O modelo de conservação foi baseado no conceito físico de conservação de energia, juntamente com outros aspectos psicossociais. Ele combinou os três princípios fundamentais que operam juntos para facilitar a cura: integridade ou globalidade, adaptação e conservação. Três conceitos que foram a base de sua teoria da conservação.

O conceito de integridade sustenta que os enfermeiros devem cuidar dos fatores externos e internos do paciente. Isso permite que o indivíduo seja visto como uma pessoa integral e não apenas como uma pessoa doente. O enfermeiro como cuidador se torna parte ativa desse ambiente.

Quanto ao princípio da adaptação, Levine considerou-o um processo de mudança através do qual o paciente se adapta às realidades de sua nova situação. Quanto melhor se adapta às mudanças, melhor pode responder ao tratamento e cuidados.

Finalmente, a conservação é o produto da adaptação. Ele descreve a maneira pela qual sistemas complexos são capazes de continuar funcionando mesmo quando são muito afetados. A conservação permite que os indivíduos respondam efetivamente às mudanças que seu corpo enfrenta, mantendo sua singularidade.

Princípios de conservação

Myra Levine postula que, para alcançar os objetivos do modelo de conservação, certas intervenções devem ser realizadas. Ele os chamou de princípios de conservação.

– Conservação de energia. A pessoa precisa equilibrar constantemente sua energia para manter suas atividades vitais. Portanto, deve-se garantir que o paciente não gaste muita energia através do descanso e do exercício.

– Conservação da integridade estrutural. Nesse princípio, a cura é um processo pelo qual a integridade estrutural e funcional é restaurada para proteger a globalidade. Trata-se de promover atividades ou tarefas que ajudam na cura física do paciente.

– Preservação da integridade pessoal. A integridade e a autoavaliação são consideradas importantes e as pessoas mais vulneráveis ​​se tornam pacientes. Os enfermeiros podem ajudar os pacientes a manter sua singularidade e individualidade.

– Conservação da integridade social. Os enfermeiros cumprem a função de ajudar famílias em assistência e pacientes a manter laços sociais e comunitários. Isso aumentará sua auto-estima durante o tempo em que permanecerem no hospital e também fará com que se sintam melhor.

Com o tempo, questionou-se se esse modelo era o mais adequado quando se tratava da própria doença a longo prazo.

Isso ocorre porque o modelo Myra se concentra principalmente no indivíduo e em sua integridade, medidos por seu bem-estar pessoal e emocional por um período específico de tempo.

Outras contribuições

Levine, em conjunto com outros autores, trabalhou com o modelo de conservação para desenvolver uma teoria da promoção da saúde em neonatos.

Além disso, possuía grande potencial para estudar distúrbios do sono e também para o desenvolvimento de práticas de cuidado.

Referências

  1. Diagnósticos de enfermagem como instrumentos no ensino de enfermagem: uma revisão da literatura. (2019). Retirado de scielo.isciii.es
  2. O modelo de conservação. (2019). Retirado de nursite.com
  3. Myra Estrin Levine. (2019). Retirado de Nursingtheories.weebly.com
  4. Myra Levine – Teoria de Enfermagem. (2019). Retirado de Nursing-theory.org
  5. Myra Estrin Levine. (2019). Extraído de esacademic.com

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