Os 17 estilos de aprendizagem e suas características

Os 17 estilos de aprendizagem são uma classificação que identifica diferentes formas de absorver conhecimento e informações. Cada indivíduo possui um estilo de aprendizagem único, que pode ser mais eficaz em determinados contextos e atividades. Esses estilos variam desde a aprendizagem visual, auditiva, cinestésica até estilos mais específicos, como a aprendizagem musical, lógica, interpersonal, intrapessoal, entre outros. Reconhecer e compreender esses estilos pode ajudar educadores e alunos a adaptar seus métodos de ensino e estudo para melhor atender às necessidades de cada pessoa. Neste artigo, vamos explorar os 17 estilos de aprendizagem e suas características distintas.

Tipos de aprendizagem e suas características: conheça as diferentes formas de adquirir conhecimento.

Existem diversos tipos de aprendizagem, cada um com suas características específicas que influenciam a forma como as pessoas adquirem conhecimento. Conhecer esses diferentes estilos de aprendizagem pode ser fundamental para otimizar o processo de ensino e aprendizagem.

Os 17 estilos de aprendizagem e suas características

1. Visual: pessoas que aprendem melhor através de imagens, gráficos e mapas mentais.

2. Auditivo: indivíduos que absorvem melhor as informações através da audição, como palestras e podcasts.

3. Cinestésico: aqueles que aprendem de forma mais eficaz através da prática e da experimentação.

4. Leitura/escrita: preferem aprender através da leitura de textos e da escrita de resumos e anotações.

5. Lógico-matemático: gostam de resolver problemas e desafios lógicos para assimilar novos conceitos.

6. Interpessoal: aprendem melhor em grupo, através da interação com outras pessoas.

7. Intrapessoal: preferem aprender de forma individual, refletindo e autoanalisando o conteúdo.

8. Naturalista: têm facilidade em aprender observando a natureza e os fenômenos naturais.

9. Musical: absorvem conhecimento melhor através da música e ritmo.

10. Espacial: aprendem melhor quando têm uma visão geral do conteúdo, relacionando as informações de forma espacial.

11. Verbal: gostam de aprender através de palavras e diálogos, seja lendo ou ouvindo.

12. Físico: preferem aprender de forma prática, colocando a mão na massa e experimentando.

13. Social: aprendem melhor em ambientes sociais, interagindo com outras pessoas.

14. Solitário: preferem estudar sozinhos, sem interferências externas.

15. Teórico: gostam de compreender a lógica por trás dos conceitos, buscando entender as bases teóricas.

16. Pragmático: aprendem melhor quando conseguem aplicar o conhecimento na prática, em situações reais.

17. Holístico: preferem aprender de forma global, relacionando todos os aspectos do conhecimento.

Cada pessoa pode apresentar uma combinação de diferentes estilos de aprendizagem, sendo importante identificar qual deles é predominante para potencializar o processo de ensino e aprendizagem. Ao reconhecer as características de cada estilo, é possível adaptar as estratégias de ensino de forma mais eficaz, garantindo um aprendizado mais significativo e duradouro.

Diversos estilos de aprendizagem: quantos tipos diferentes podemos identificar?

Existem diversos estilos de aprendizagem que podemos identificar, cada um com suas próprias características e particularidades. De acordo com especialistas, é possível identificar até 17 tipos diferentes de estilos de aprendizagem.

Alguns dos estilos de aprendizagem mais comuns incluem o visual, auditivo, cinestésico, leitor, global, analítico, entre outros. Cada um desses estilos tem suas próprias características e preferências na hora de assimilar novos conhecimentos.

O estilo visual, por exemplo, é caracterizado por preferir aprender através de imagens, gráficos e cores, enquanto o auditivo prefere aprender através de sons e músicas. Já o estilo cinestésico precisa praticar fisicamente o que está aprendendo para compreender melhor o conteúdo.

O estilo leitor, por sua vez, prefere ler e escrever para absorver o conhecimento, enquanto o estilo global tem uma visão ampla do assunto, preferindo aprender de forma mais abrangente. O estilo analítico, por outro lado, prefere detalhes e análises mais aprofundadas.

É importante identificar qual é o seu estilo de aprendizagem predominante para potencializar seus estudos e melhorar seu desempenho acadêmico. Experimente diferentes métodos de estudo e observe qual deles traz melhores resultados para você, levando em consideração as características de cada estilo de aprendizagem.

Os estilos de aprendizagem de David Kolb: uma análise completa e detalhada.

Os estilos de aprendizagem de David Kolb são baseados na teoria da aprendizagem experiencial, que enfatiza a importância da experiência na aprendizagem. Segundo Kolb, existem quatro estilos de aprendizagem principais, cada um com suas próprias características e preferências.

O primeiro estilo de aprendizagem é o ativo, que se caracteriza por aprender fazendo. Indivíduos com esse estilo preferem experimentar as coisas na prática e são mais propensos a se envolver em atividades práticas.

O segundo estilo é o reflexivo, que envolve a reflexão sobre a experiência. Pessoas com esse estilo tendem a analisar as situações antes de agir e preferem observar e refletir sobre as informações antes de tomar uma decisão.

O terceiro estilo é o teórico, que se concentra na compreensão conceitual. Indivíduos com esse estilo preferem analisar as teorias e conceitos por trás das informações e tendem a ser mais lógicos e analíticos em sua abordagem.

O quarto e último estilo é o pragmático, que se baseia na aplicação prática do conhecimento. Pessoas com esse estilo preferem aprender através da experimentação e da aplicação prática, buscando soluções práticas para os problemas.

É importante ressaltar que a maioria das pessoas possui uma combinação de dois ou mais estilos de aprendizagem, conhecida como estilo de aprendizagem preferencial. Ao compreender esses estilos de aprendizagem e suas características, os educadores podem adaptar suas estratégias de ensino para atender às necessidades individuais dos alunos, promovendo uma aprendizagem mais eficaz e significativa.

Principais teorias sobre os estilos de aprendizagem: qual é a mais eficaz?

Existem diversas teorias sobre os estilos de aprendizagem, cada uma com suas próprias características e abordagens. Uma das principais teorias é a de David Kolb, que identificou quatro estilos de aprendizagem: ativo, reflexivo, teórico e pragmático. Outra teoria importante é a de Howard Gardner, que propôs a existência de múltiplas inteligências, como a linguística, lógico-matemática, espacial, musical, corporal-cinestésica, interpessoal e intrapessoal.

Além dessas teorias, existem outras abordagens que também são consideradas relevantes, como a de Vygotsky, que enfatiza a importância da interação social no processo de aprendizagem, e a de Rita Dunn, que identificou 17 estilos de aprendizagem diferentes, como visual, auditivo, cinestésico, social, solitário, entre outros.

Cada uma dessas teorias tem suas vantagens e desvantagens, e não há uma teoria que seja considerada a mais eficaz. O importante é reconhecer a diversidade de estilos de aprendizagem e adaptar as estratégias de ensino de acordo com as necessidades dos alunos. É fundamental que os educadores estejam atentos às características individuais dos estudantes e sejam capazes de oferecer um ambiente de aprendizagem que seja inclusivo e estimulante para todos.

Os 17 estilos de aprendizagem e suas características

Os estilos de aprendizagem são diferentes formas em que cada pessoa é capaz de adquirir conhecimentos, habilidades e atitudes. Embora existam muitas teorias diferentes sobre o assunto, todas elas são caracterizadas por defender a ideia de que diferentes estilos de aprendizagem podem ser classificados em várias categorias.

Ao contrário dos proponentes do modelo tradicional de educação, que considera que todos os alunos aprendem da mesma maneira, os proponentes das teorias do estilo de aprendizagem acreditam que um ensino será mais eficaz se for adaptado às características individuais de cada aluno. .

Apesar da evidência de que cada pessoa prefere um tipo de método de ensino, quase não existem estudos que mostrem as vantagens do uso de diferentes estilos de ensino. Alguns críticos dizem até que não há evidências da vantagem de se adaptar aos estilos de aprendizagem dos alunos.

No entanto, um grande número de escolas de todos os tipos começou a adotar a teoria dos estilos de aprendizagem nos últimos tempos.

Portanto, o conhecimento nesse campo vem aumentando pouco a pouco, até dar origem à grande variedade de modelos existentes hoje.

Lista de modelos sobre estilos de aprendizagem

Estima-se que, desde o surgimento dos primeiros modelos de ensino individualizado nos anos 70, quase cem teorias sobre estilos de aprendizagem tenham sido criadas.

Neste artigo, veremos o mais conhecido. Entre todas as teorias / modelos, eles somam 17 estilos de aprendizagem diferentes.

Teoria das inteligências múltiplas

A teoria das inteligências múltiplas é um modelo cognitivo e de aprendizado que se caracteriza por defender a idéia de que não há um fator único de inteligência geral. Pelo contrário, seus proponentes acreditam que cada pessoa se destaca mais ou menos em sete tipos diferentes de inteligências.

Os sete tipos de inteligência normalmente descritos são os seguintes:

• inteligência visual . Pessoas hábeis nesse aspecto são muito boas em tarefas relacionadas à lógica espacial, artes visuais e memória visual. Seu estilo de aprendizagem é visual: eles preferem adquirir conhecimento usando imagens, cores, mapas contextuais, esquemas …
• inteligência cinestésica . As pessoas com uma pontuação alta nesse tipo de inteligência controlam muito bem o corpo e os movimentos. Com um estilo de aprendizado físico, eles preferem aprender através da dramatização de papéis, usando objetos físicos ou criando seus próprios esquemas.
• Inteligência auditiva ou musical . Eles são muito bons em tarefas relacionadas à música e idiomas. Com um estilo de aprendizado auditivo, sua educação é mais fácil se você usar ritmos, melodias ou gravações. Eles também são os que aprendem melhor simplesmente ouvindo.
• Inteligência idioma . Essas pessoas têm um grande domínio da fala e da escrita. Com um estilo de aprendizado verbal, eles aprendem da melhor maneira se conseguem ler o conteúdo em voz alta ou criando seus próprios resumos.
• Matemática – inteligência lógico . São pessoas com grande capacidade de raciocínio. Eles são muito bons em encontrar os pontos em comum entre várias idéias, além de organizá-los em modelos. Sua maneira preferida de aprender é deduzir as informações.
• Inteligência interpessoal . Pessoas com altas pontuações nessa inteligência são capazes de trabalhar bem em equipe, entender os outros e se comunicar efetivamente com eles. Com um estilo de aprendizado social, eles adquirem melhor as informações se puderem colaborar com outros parceiros.
• Inteligência intrapessoal . Finalmente, pessoas com grande inteligência intrapessoal são capazes de entender a si mesmas e suas emoções, além de gerenciá-las facilmente. Seu estilo de aprendizagem é solitário, ou seja, eles aprendem melhor por conta própria, sem a intervenção de outras pessoas.
• inteligência naturalista . É a capacidade de conhecer o meio ambiente, os animais, saber como eles funcionam e interagir com eles.

David Kolb Model

O modelo de estilos de aprendizagem de David Kolb é baseado em sua teoria da aprendizagem experiencial, publicada em 1984. A idéia básica por trás de ambas as teorias é que a aprendizagem pode ser medida com base em dois pólos.

O primeiro deles é o da experiência concreta vs. abstração lógica Quando estamos aprendendo algo, podemos fazê-lo com base em experiências concretas que temos ou com base em nossas próprias idéias e reflexões.

Por outro lado, o segundo pólo é o da observação reflexiva vs. Experimentação ativa Enquanto algumas pessoas simplesmente observam o mundo ao seu redor e tentam ajustar o que vêem em seus esquemas mentais, outras preferem tentar novas ações que lhes permitam confirmar ou desfazer suas teorias.

Embora o modelo de Kolb tenha começado com a ideia de que todas as pessoas são capazes de usar todos os quatro estilos de aprendizagem em um determinado momento, ele percebeu mais tarde que cada um de nós tende a usar uma maneira de adquirir conhecimento. Assim, crio quatro categorias, uma para cada um dos estilos de aprendizagem do seu modelo:

• Estilo divergente . Formada por pessoas que preferem confiar em suas experiências específicas e não em seus pensamentos, e em observações em vez de experimentação. Eles geralmente são bastante sensíveis e usam sua imaginação muito bem, para serem especialistas em observar uma situação específica de diferentes

Esse estilo recebe seu nome referindo-se à teoria do pensamento divergente. Essa teoria defende que, embora a maioria das pessoas veja apenas uma solução direta para cada problema, algumas são capazes de pensar de maneira diferente e gerar novas idéias.

Pessoas com estilo de aprendizado divergente geralmente são muito criativas, com um grande interesse em adquirir conhecimento e hábeis nas artes. Eles também gostam de trabalhar em equipe e aprender sobre diferentes pontos de vista.

• estilo assimilator . As pessoas deste grupo preferem confiar em suas próprias reflexões, em vez de experiências específicas. Mais tarde, eles os testarão observando o mundo em vez de experimentá-los.

Os que pertencem a esse estilo de aprendizagem tendem a se sentir mais confortáveis ​​se receberem uma boa explicação lógica sobre qualquer fenômeno. Nesse sentido, idéias e conceitos são especialmente importantes e são capazes de adquirir e organizar grandes quantidades de informações.

Em geral, pessoas com um estilo de aprendizado assimilador não se importam muito com os outros, preferindo idéias abstratas. Eles geralmente não buscam a utilidade de suas idéias, mas a lógica interna e o conhecimento puro.

Esses tipos de pessoas tendem a se especializar em campos científicos e da informação, onde podem desenvolver suas próprias teorias.

• Estilo convergente . Formada por pessoas que preferem confiar em seus próprios pensamentos e idéias, e depois colocá-las à prova no mundo real. Nesse sentido, eles procuram a melhor maneira de agir no mundo através da reflexão.

Sua principal preocupação é a aquisição de conhecimento prático. Eles são mais orientados para resolver problemas ou tarefas técnicas do que para questões sociais ou relacionamentos interpessoais. Eles geralmente são muito bons em tarefas relacionadas à tecnologia.

• estilo Accommodator . O último dos estilos de aprendizagem é composto por pessoas que preferem confiar em experiências concretas para tirar conclusões e testá-las experimentando no mundo real.

Os levantadores geralmente preferem confiar em seus sentimentos e instintos do que em reflexões lógicas. Eles também preferem adotar uma abordagem prática, pensando que a informação deve servir para resolver problemas, e não como um fim em si mesmo. Esse estilo é o mais difundido na população, segundo o autor do modelo.

Modelo VARK

O modelo VARK (Visual, Auditivo, Leitura e Cinestésico) é uma teoria de aprendizado baseada nos trabalhos de Walter Barbe, e posteriormente expandida pelos estudantes de Programação Neurolinguística (PNL).

A idéia básica é que cada pessoa tenha um senso predominante, que ele usa com mais frequência para adquirir informações e se relacionar com o mundo. A princípio, apenas três possibilidades foram contempladas (visão, audição, emoções e sensações), mas a leitura posterior foi adicionada como um quarto estilo de aprendizado.

Embora o modelo também sirva para explicar certas diferenças de personalidade entre as pessoas que adotam cada um dos estilos, hoje é usado principalmente para estudar a maneira pela qual cada um deles absorve melhor as informações.

Os quatro estilos de aprendizagem deste modelo são os seguintes:

• Visual . As pessoas com esse estilo de aprendizado adquirem melhor conhecimento se forem ajudadas por imagens, gráficos ou esquemas.
• Auditivo . Quem adota esse estilo aprende melhor se consegue ouvir as informações contadas por outra pessoa ou transmiti-las em voz alta. Sua principal ferramenta de aprendizado é a repetição oral de informações.
• Leitor As pessoas que adotam esse estilo de aprendizado, o último a aderir ao modelo, preferem escrever e ler as informações para memorizá-las melhor. Eles são capazes de organizar idéias abstratas em textos coerentes e geralmente possuem grande capacidade de leitura.
• Cinestésica . Esta palavra de origem grega se refere a um melhor relacionamento com o corpo do que o normal. As pessoas cinestésicas aprendem através de suas próprias experiências e emoções; eles preferem tarefas relacionadas ao movimento e são excelentes em áreas que exigem destreza manual.

Modelo cognitivo

Em 1974, os psicólogos Anthony Grasha e Sheryl Riechmann desenvolveram esse modelo de estilos de aprendizagem. Eles foram baseados na ideia de que cada pessoa processa informações de maneiras diferentes.

Diferentemente de outros modelos, seus autores dividiram os estilos de aprendizado em adaptativos e não adaptativos. Dessa forma, eles desenvolveram um teste para determinar o estilo de aprendizagem de cada pessoa, para que eles pudessem ajudá-lo a mudar, se você não estivesse entre os positivos.

Os seis estilos contemplados nesta teoria são os seguintes:

• Competitivo . Pessoas competitivas adquirem conhecimento para serem melhores que outras. Eles acham que precisam superar o resto para obter uma recompensa, o que pode ser mais atenção, melhor trabalho …
• Collaborative . Pelo contrário, os alunos com um estilo colaborativo preferem aprender trocando conhecimentos e idéias. Eles preferem trabalhar em grupo e debater com o resto.
• Esquiva . Esse estilo é típico de pessoas que preferem não precisar aprender e, portanto, fazem o mínimo esforço necessário para adquirir novos conhecimentos.
• Participativa . São pessoas que gostam de colaborar com o professor para obter o máximo de conhecimento possível. Eles geralmente tentam ser uma parte ativa do processo de aprendizagem.
• Dependente . Típico dos alunos que preferem aprender apenas o necessário para passar no curso ou adquirir uma determinada certificação. Eles vêem os professores como figuras de referência que lhes dizem o que precisam aprender.
• Independente . Estes são os alunos que preferem aprender por si mesmos. Embora possam trabalhar em equipe e ouvir as idéias de seus professores e colegas de classe, eles gostam de estar sozinhos e escolher o que aprenderão.

Modelo NASSP

Este modelo de estilos de aprendizagem é baseado no trabalho da Associação Nacional de Diretores de Institutos (NASSP). Nos anos 80, eles realizaram várias investigações sobre os diferentes estilos de aprendizagem, a fim de criar programas educacionais mais eficientes e eficazes.

Os pesquisadores dividiram os estilos de aprendizagem em 3 dimensões e 31 variáveis, que serviram para classificar os alunos em diferentes grupos. Dessa forma, a idéia era que eles seriam capazes de adaptar seu método de ensino às necessidades de cada aluno.

Esse modelo foi baseado em um grande número de pesquisas anteriores, como o modelo VARK, em teorias de motivação e até mesmo em teorias psicobiológicas sobre o ritmo circadiano das pessoas.

O modelo é baseado em diferenças individuais em três dimensões diferentes:

• dimensão cognitiva . Refere-se à maneira pela qual cada pessoa percebe o mundo e as informações, além de sua maneira preferida de organizá-las e criar um relacionamento entre os diferentes dados que adquirem.
• dimensão afetiva . Essa dimensão tem a ver com os estilos motivacionais de cada pessoa, ou seja, como ele consegue gerenciar suas emoções para realizar a tarefa de aprendizado.
• dimensão fisiológica . A última dimensão refere-se à base biológica que causa diferenças nos estilos de aprendizagem, como diferenças entre os sexos ou causadas pela qualidade dos alimentos, exercícios e descanso de cada pessoa. Também tem a ver com a forma como o ambiente afeta cada um.

Nesse sentido, os desenvolvedores do modelo NASSP foram alguns dos fatores levados em consideração ao criar sua teoria. Hoje, o teste criado por eles ainda é usado para determinar a melhor maneira de educar os alunos, especialmente nos Estados Unidos.

Referências

1. “Estilos de aprendizagem” em: Wikipedia. Retirado em: 31 de janeiro de 2018 da Wikipedia: en.wikipedia.org.
2. “Estilos de aprendizagem” em: Ensinar. Retirado em: 31 de janeiro de 2018 de Teach: teach.com.
3. “Visão geral dos estilos de aprendizagem” em: Estilos de aprendizagem online. Retirado em: 31 de janeiro de 2018 de Learning Styles Online: learning-styles-online.com.
4. “7 estilos de aprendizagem do prefeito” em: Learn Dash. Retirado em: 31 de janeiro de 2018 de Learn Dash: learndash.com.
5. “Kolb Learning Styles” em: Simplesmente Psicologia. Retirado em: 31 de janeiro de 2018 de Simply Psychology: simplypsychology.com.
6. “Diagnóstico do estilo de aprendizagem” em: Indústria de eLearning. Retirado em: 31 de janeiro de 2018 da indústria de eLearning: elearningindustry.com.