Pensamento analítico: características, funções e exemplos

Pensamento analítico: características, funções e exemplos

O pensamento analítico é um pensamento razoável e reflexivo sobre um problema, que se concentra em decidir o que fazer ou em que acreditar e a relação existente entre esse problema e o mundo em geral.

A característica distintiva desse tipo de pensamento é que ele divide o objeto de estudo ou problema em partes menores que são identificadas, categorizadas e analisadas separadamente para obter uma resposta ou solução, transferi-lo ou aplicá-lo ao todo.

Mas antes de mergulhar no pensamento analítico, é necessário definir o conceito de pensamento como tal. O pensamento é toda atividade da mente humana produzida graças ao seu intelecto. É usado genericamente para nomear todos os produtos gerados pela mente, sejam atividades racionais ou abstrações da imaginação.

De acordo com a teoria cognitiva, não são vários tipos de pensamento (como pensamento crítico , o pensamento criativo , dedutivo, indutivo, etc.), e pensamento analítico é um deles.

Embora exista uma tendência a pensar na aplicação do pensamento analítico apenas a problemas matemáticos ou científicos, ele é amplamente utilizado em todas as áreas do conhecimento e até na vida cotidiana.

Características do pensamento analítico

O pensamento analítico é baseado em evidências e não em emoções. Por padrão , ele está questionando: a pergunta “O quê?” está sempre presente na análise.

Ele é detalhado e metódico. Ele desenvolve a capacidade de investigar e permite que você organize seus pensamentos com precisão e clareza.

Além disso, o pensamento analítico implica ser capaz de decompor as partes de um problema para entender sua estrutura e como elas se inter-relacionam, sendo capaz de identificar o que é relevante e irrelevante.

Na busca da solução ou conclusão, várias instâncias são cruzadas, como a formulação de hipóteses, a reformulação do problema, a reflexão e a abordagem de novas estratégias, para finalmente selecionar a mais adequada. Isso funciona para a tomada de decisões, resolução de problemas científicos, resolução de conflitos, etc.

– Analítico

Como o próprio nome indica, é analítico, pois divide as partes de um todo para analisar o significado de cada um, interessando-se mais pelos elementos do que pelos relacionamentos.

– Sequencial

É seqüencial, uma vez que segue etapas seqüenciais de análise, estudando linearmente, sem saltos ou alterações, cada uma das partes e aumentando-as até alcançar ou aproximar-se da solução.

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– Resolutivo

É decisivo ou convergente, pois o tempo todo se concentra em encontrar uma solução; o pensamento analítico é pouco dado para ir pelos ramos ou para investigar cenários alternativos.

Estrutura

Todo pensamento – e pensamento analítico não é exceção – é composto por oito elementos básicos. Ao pensar, perguntas são feitas e informações baseadas em dados, fatos, observações e experiências são usadas.

Você pensa em um propósito com um ponto de vista ou quadro de referência que é baseado em suposições, ou seja, suposições que são tidas como garantidas. Essas suposições levam a implicações e conseqüências.

Nos conceitos do processo de pensamento, são utilizadas teorias e definições que permitem fazer interpretações e inferências, ou seja, conclusões ou soluções.

Funções do pensamento analítico

Busca pela verdade

O pensamento analítico envolve a aplicação das regras da lógica e a busca da verdade através de processos inferenciais.

Desenvolve habilidades de pensamento

Além disso, desenvolve habilidades de pensamento lógico, reforçando as habilidades de raciocinar com ordem, analisar, comparar e sintetizar. Para realizar esse processo, são úteis ferramentas como o mapa mental, o gráfico sinótico , as nuvens de palavras e a linha do tempo.

Resolução de problemas

O pensamento analítico é funcional para a solução de problemas, pois permite a visão de diferentes ângulos e perspectivas, reflexão e aprendizado de novas estratégias. 

Tomando uma decisão

Na tomada de decisão, o pensador analítico coleta informações, analisa-as procurando diferentes alternativas de solução e seleciona a mais adequada de acordo com seus critérios.

Colocando em prática o pensamento analítico

Com tudo isso, você pode criar um esquema de pensamento analítico prático aplicável a problemas em qualquer área de estudo, trabalho ou situação cotidiana. As etapas do processo analítico estão listadas abaixo e o leitor é convidado a associar cada etapa ao tópico de sua escolha.

Como exemplo, são propostos dois casos práticos muito comuns na vida cotidiana: um veículo na garagem e um executivo de atendimento ao cliente de uma empresa de telefonia celular.

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1- Pense no propósito : conserte o veículo / resolva o problema do cliente que não liga o celular

2- Encaminhe a pergunta : que barulho é esse que o veículo possui? / Qual é a falha do celular que não permite iniciar?

3-Coleta de informações : saiba desde quando a falha ocorre, como funcionou (o veículo ou o celular) antes de apresentar a falha, qual foi a última coisa que foi feita com ela, se há outros problemas em paralelo, quando foi a última vez manutenção / serviço etc.

4-Enuncie os pontos de vista : o ruído do motor é típico de problemas de carburação; Também pode ser um problema elétrico / o telefone celular é antigo; a bateria tem uma vida útil limitada; o botão liga / desliga pode estar danificado.

5-Verifique as premissas : verifique o carburador / troque a bateria do celular.

6-Pense nas implicações : se o carburador estiver fixo, as velas também deverão ser trocadas / se uma nova bateria for inserida e o problema persistir, o botão liga / desliga deve ser trocado.

7-Conceitos (conhecimento) são usados ​​para fazer inferências.

8-As conclusões razoáveis ​​devem ser precisas, com evidência suficiente, relevantes : o carb estava em péssimas condições / a bateria e o botão liga / desliga do celular estavam bem, mas o cliente não sabia como ligá-lo.

Embora as conclusões sejam baseadas em evidências, isso não significa necessariamente que essas evidências sejam precisas, suficientes ou absolutas. O simples fato de refletir sobre isso leva a aprofundar o processo de pensamento analítico.

Exemplos de pensamento analítico

O garoto que está sempre atrasado para a aula

1- Resolver o problema do atraso de uma criança que está sempre atrasada quando vai à escola.

2- Pergunte a si mesmo por que a criança não chega a tempo.

3- Analise a partir de quando esse problema ocorrer. Investigue se algum aspecto da vida do menino mudou, possíveis problemas domésticos, etc.

4- Apresentar possíveis causas do atraso, começando do mais óbvio para o menos provável: a criança acorda tarde, perde o ônibus, a criança se distrai no caminho para a escola, a criança quer atrair atenção etc.

5- Converse com a criança para que ela tente explicar o problema; se ela não der respostas ou evitar o tópico da conversa, converse com os pais. Se eles também não souberem as respostas, elabore um plano para descobrir o que está acontecendo.

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6- No dia seguinte, o garoto é seguido para ver qual caminho ele leva para a escola e o que ele faz no caminho.

7 – Descobre-se que a criança para durante algum tempo todos os dias para alimentar um filhote abandonado. Ela lhe dá parte do café da manhã e continua sua jornada para a escola.

8- Daqui resulta que a criança não é preguiçosa ou distraída, apenas que para resolver seu problema de pontualidade deve parar de ver o filhote ou seguir sua rotina para não se atrasar para a aula.

O cego que não sobe nem desce

O pensamento analítico para esclarecer o problema do cego quebrado seria o seguinte:

1- Reparar o cego

2- Pergunte a si mesmo por que as venezianas dos cegos não sobem nem caem.

3- Descubra quando a cortina parou de funcionar corretamente. Pense em quem poderia tentar aumentá-lo / diminuí-lo, se exercesse muita força ou não, etc.

4- Posicionar possíveis danos, começando do mais comum ao mais incomum: O guia cego foi empacotado? O rolo gira corretamente? O suporte está conectado corretamente? A borracha quebrou? As ripas estão enferrujadas?

5- A placa de proteção é removida e possíveis falhas, falhas ou deteriorações são analisadas. 

6- Descobre-se que o problema é que o rolo saiu de sua posição, sendo necessário recolocá-lo em seu lugar.

7- Analisa-se o que poderia ter feito com que o rolo saísse de sua posição, a fim de impedir que isso acontecesse novamente.

Referências

  1. Linda Elder e Richard Paul (2003). Os fundamentos do pensamento analítico. Recuperado de criticalthinking.org
  2. Gerlad M. Nosich (2003). Aprendendo a pensar: pensamento analítico para os alunos. Pearson Educación, SA Madri, Espanha.
  3. Exemplo de pensamento analítico. Recuperado de exampleof.com
  4.  Gerald M. Nosich (). Aprendendo a pensar: pensamento analítico para os alunos. P. 61.
  5. Gerald M. Nosich (). Aprendendo a pensar: pensamento analítico para os alunos. P. 117.

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