O termo “polimorfo perverso” foi cunhado por Sigmund Freud para descrever a fase inicial do desenvolvimento psicossexual de uma criança, na qual ela experimenta uma ampla gama de prazeres e sensações físicas sem restrições morais ou sociais. Nesse estágio, a criança não possui noções de certo ou errado e busca gratificação sensorial de forma indiscriminada. Freud acreditava que essa fase era natural e necessária para o desenvolvimento saudável da sexualidade, mas que, com o tempo, a criança deveria internalizar normas e regras sociais para direcionar seus impulsos de maneira adequada. O conceito de “polimorfo perverso” é fundamental na teoria psicanalítica de Freud e influenciou profundamente a compreensão da sexualidade humana e do desenvolvimento psicológico.
Entenda o significado dos perversos polimorfos na psicologia contemporânea de forma simples e clara.
Os “perversos polimorfos” são um conceito da psicologia contemporânea que foi introduzido por Sigmund Freud. Para compreendermos melhor esse termo, é importante entender o que cada parte significa separadamente.
A palavra “perverso” refere-se a comportamentos ou desejos que fogem do padrão socialmente aceito. São atitudes que desafiam as normas e valores estabelecidos pela sociedade. Já o termo “polimorfo” indica a existência de múltiplas formas ou manifestações desses comportamentos ou desejos.
Portanto, quando falamos em “perversos polimorfos”, estamos nos referindo a indivíduos que apresentam uma variedade de comportamentos ou desejos considerados perversos, ou seja, que vão contra as normas sociais. Essas pessoas podem manifestar essas perversões de diferentes maneiras, mostrando uma diversidade de expressões e manifestações.
Freud utilizou esse conceito para descrever a complexidade e a diversidade dos desejos humanos, mostrando que a sexualidade e as pulsões agressivas podem se manifestar de diversas formas, muitas vezes consideradas tabu pela sociedade.
Portanto, os perversos polimorfos representam uma faceta da psique humana que desafia as convenções sociais e nos lembra da complexidade e diversidade dos desejos e comportamentos humanos.
A criança como um ser perverso e multifacetado: o que isso significa?
Freud introduziu o conceito de “Polimorfo perverso” para descrever a natureza complexa e contraditória da criança. Para ele, a criança não é um ser inocente e angelical, mas sim um ser que possui impulsos e desejos perversos desde o nascimento. Isso não significa que a criança seja má ou maliciosa, mas sim que ela está em constante busca de prazer e satisfação, sem se preocupar com as normas sociais ou morais.
O termo “polimorfo” refere-se à capacidade da criança de experimentar diferentes formas de prazer, seja através da alimentação, do sono, do contato físico, entre outros. Já o termo “perverso” não deve ser interpretado de forma pejorativa, mas sim como uma característica natural da psique infantil, que está em constante desenvolvimento e descoberta de si mesma.
Portanto, quando falamos da criança como um ser perverso e multifacetado, estamos reconhecendo a sua complexidade e a sua capacidade de se adaptar e se transformar de acordo com as suas necessidades e impulsos. É importante compreender que a perversidade infantil faz parte do processo de desenvolvimento e amadurecimento, e não deve ser reprimida ou ignorada.
Significado e características do comportamento perverso: uma análise detalhada sobre atitudes desviantes.
O comportamento perverso é caracterizado por atitudes desviantes que vão contra as normas sociais e morais estabelecidas. Indivíduos com esse tipo de comportamento tendem a desafiar as regras e a violar os limites do aceitável, causando perturbação e desconforto na sociedade.
Algumas características do comportamento perverso incluem a falta de empatia, a manipulação de outras pessoas para obter prazer próprio e a busca por situações que causem dor ou humilhação. Essas atitudes são muitas vezes associadas a distúrbios psicológicos e podem ter origens complexas e multifacetadas.
Freud introduziu o conceito de “polimorfo perverso” para descrever a natureza variada e multifacetada da perversão sexual. Segundo ele, os indivíduos podem manifestar comportamentos perversos de diversas formas, não se limitando a um único padrão ou sintoma específico.
Tipos de perversão: uma análise dos comportamentos desviantes e suas manifestações na sociedade.
Quando se fala em perversão, é comum associar o termo a comportamentos sexuais considerados desviantes ou fora do padrão socialmente aceito. No entanto, o conceito de perversão vai além disso, abrangendo uma variedade de manifestações que fogem das normas estabelecidas pela sociedade. Segundo Freud, um dos tipos de perversão mais conhecidos é o polimorfo perverso.
O termo “polimorfo perverso” foi cunhado por Freud para descrever a ideia de que a sexualidade humana é fluida e pode se manifestar de diversas formas ao longo da vida de uma pessoa. De acordo com Freud, a criança nasce com uma sexualidade polimorfa, ou seja, com a capacidade de experimentar prazeres sexuais através de diferentes partes do corpo. Com o desenvolvimento psicossexual, essa sexualidade se organiza em torno de zonas erógenas específicas, mas o polimorfismo perverso continua presente de forma latente.
Essa ideia de que a sexualidade humana é polimorfa e pode se manifestar de maneiras diversas ao longo da vida é fundamental para a compreensão das perversões sexuais. O polimorfo perverso representa a diversidade e a complexidade da sexualidade humana, indo além das categorias tradicionais de normalidade e anormalidade.
Ao compreender melhor as diferentes manifestações da sexualidade, podemos evitar julgamentos moralistas e contribuir para uma sociedade mais tolerante e respeitosa.
“Polimorfo perverso”: o que esse conceito de Freud significa?
A concepção de crianças menores de 5 anos como “polimorfos perversos” é um aspecto muito marcante da obra de Sigmund Freud , criador da psicanálise.
Neste artigo, descreveremos o que exatamente esse conceito curioso significa, que se relaciona ao potencial de obter prazer sexual de qualquer objeto durante a infância.
O conceito freudiano de perversão
Freud disse que a principal característica da sexualidade na infância é a perversão polimórfica. Para entender esse conceito, é necessário primeiro definir como a perversão é definida no trabalho do pai da psicanálise.
Para este autor, perversão é simplesmente comportamento sexual não normativo ; No contexto em que Freud vivia, a relação genital heterossexual era concebida como normal, enquanto praticamente qualquer outro tipo de comportamento sexual era visto como um desvio da moral dominante. Em grande medida, essa idéia ainda é válida hoje.
No entanto, no trabalho de Freud, a visão de “perversão” não é necessariamente negativa. Embora o estupro ou a pedofilia, que trazem sofrimento à vítima, sejam formas de perversão, de acordo com a definição de Freud, o mesmo ocorre com o fetichismo ou a homossexualidade , que ele considerou padrões de comportamento anormais, mas não patológicos.
O que significa “polimorfo perverso”?
Segundo Freud, durante os primeiros anos de vida, meninas e meninos obtêm gratificação sexual de fontes muito diversas. As unidades são direcionadas para qualquer objeto que possa proporcionar prazer ; Além disso, a estimulação não precisa se limitar aos órgãos genitais, mas todas as partes do corpo são suscetíveis à gratificação.
Assim, como explicaremos em detalhes mais adiante, dependendo do estágio do desenvolvimento psicossexual, os pequenos obteriam prazer sexual ao sugar o mamilo da mãe, reter ou expulsar as fezes e muitos outros comportamentos.
No início da vida, a sexualidade ainda não se concentrou nos objetos que a socialização normativa exige, isto é, nas relações fundamentalmente heterossexuais. Do trabalho de Freud, conclui-se que esse tipo de educação sexual depende mais da cultura do que da biologia , de modo que cada sociedade ou grupo reforçaria esses padrões em uma extensão diferente.
Isso faz com que as crianças não tenham identidade sexual e de gênero. Terminado o período de latência, ou seja, com a chegada da puberdade, a gratificação sexual é progressivamente redirecionada para a relação heterossexual com o objetivo final de reprodução. Existe uma relação clara entre esse fato e o desenvolvimento da moralidade ou superego.
Portanto, descrever as crianças como “polimorfos perversos” implica que elas são capazes de sentir prazer sexual de muitas maneiras diferentes que se afastam da norma social estabelecida. Isso inclui orientação sexual; Assim, poderíamos dizer que, de acordo com Freud, nos estágios iniciais da vida, todas as pessoas são bissexuais ou mesmo pansexuais .
Os estágios do desenvolvimento psicossexual
A teoria psicanalítica é amplamente baseada nos cinco estágios do desenvolvimento psicossexual descritos por Freud. Segundo esse autor, as pessoas passam por essas fases do processo em direção à puberdade e adolescência, quando a sexualidade está definitivamente configurada.
Em cada uma dessas fases, a energia sexual se concentra em uma zona erógena diferente: a boca, o ânus ou os órgãos genitais. Se a satisfação das necessidades é insuficiente ou excessiva durante qualquer um desses estágios, existe o risco de “fixação” psicológica ; Isso implicaria o aparecimento de neuroses e perversões concretas.
1. Fase oral
A primeira fase do desenvolvimento sexual corresponde aproximadamente ao primeiro ano de vida. Durante esse período, o bebê sente prazer pela boca, por exemplo, introduzindo objetos nela, o que também lhe permite explorar os arredores. Isso domina a estrutura psíquica, de modo que a operação se baseia no princípio do prazer.
A fixação na fase oral causaria o aparecimento de traços psicológicos como imaturidade, passividade e manipulação. No nível sexual, desenvolveriam-se perversões relacionadas à boca, como o foco do prazer em beijos, felação ou cunilíngua .
2. Fase anal
O estágio anal ocorre entre o segundo e o quarto ano de vida. Durante esse período, as crianças aprendem a controlar a higiene pessoal, incluindo a retenção e expulsão de fezes e urina. Segundo Freud na fase anal, o prazer sexual é obtido a partir da eliminação dos excrementos pelo trato intestinal e urinário.
Se a fixação ocorrer nesta fase do desenvolvimento, podem aparecer traços e comportamentos obsessivos (se a ênfase dos pais na limpeza for excessiva) ou uma tendência à falta de organização, autoindulgência e rebelião (no caso oposto). Quanto à sexualidade, a coprofilia e a urofilia estariam relacionadas à fase anal .
3. Fase fálica
Entre três e seis anos de idade, os órgãos genitais se tornam a principal zona erógena. Nessa idade, meninas e meninos tomam consciência de seu próprio corpo e do de outros e, portanto, da diferenciação de sexo e gênero. Os famosos complexos de Édipo e Electra (propostos por Carl Jung e rejeitados por Freud) ocorreriam durante esta fase.
A masturbação compulsiva é a perversão que pode estar mais claramente relacionada à fase fálica. Haveria foco no prazer obtido através do pênis ou clitóris, dependendo do sexo biológico da pessoa.
4. Fase de latência
Entre a fase anal e a puberdade (aproximadamente entre 6 e 10 anos), os impulsos sexuais são silenciados e a energia é redirecionada para a interação social, aprendizado, atividades de lazer … Nesse período, o personagem se consolida adquirida durante os estágios psicossexuais anteriores.
As fixações no estágio de latência são consideradas menos comuns do que em outras fases. Quando ocorrem, tendem a se relacionar com intensa frustração sexual e / ou incapacidade de concentrar o prazer em atividades consideradas aceitáveis pelo contexto social do indivíduo.
5. Fase genital
Freud considerou que, após a puberdade, as pessoas atingem o estágio definitivo do desenvolvimento psicossexual: a fase genital, na qual permaneceremos ao longo da vida adulta. A gratificação se concentra novamente nos órgãos genitais, embora, neste caso, a normalidade inclua a obtenção de prazer através de outras pessoas, e não só.
Falhas no progresso deste período podem interferir na aquisição de padrões sexuais adaptativos. Assim, é comum que as disfunções sexuais apareçam como dificuldades de excitação (principalmente ereção e lubrificação, dependendo do sexo) nas relações sexuais, e também que elas não são satisfatórias.