Psicologia comparada: história, que estudos e espécies

A psicologia comparativa é o ramo da psicologia que lida com o estudo do comportamento animal.As pesquisas modernas relacionadas ao comportamento animal começaram com o trabalho de Charles Darwin e George Romanes, tornando-se posteriormente uma área multidisciplinar.

A psicologia comparada geralmente usa o método comparativo para estudar o comportamento animal. Este método envolve comparar semelhanças e diferenças entre as espécies para entender as relações evolutivas. O método comparativo também é usado para comparar espécies modernas de animais com espécies antigas.

Psicologia comparada: história, que estudos e espécies 1

Em alguns aspectos, os seres humanos são semelhantes a outras espécies. Por exemplo, compartilhamos a característica de territorialidade, rituais de namoro e uma ordem hierárquica.

Defendemos nossa prole, somos agressivos quando detectamos uma ameaça, participamos de jogos … É óbvio que muitos paralelos podem ser encontrados entre a espécie humana e, principalmente, outros mamíferos com formas complexas de organização social.

O estudo de outras espécies geralmente evita alguns dos problemas éticos envolvidos na pesquisa com seres humanos.

Por exemplo, não seria muito apropriado investigar com crianças humanas os efeitos da privação do afeto materno ou realizar experimentos de isolamento com pessoas da mesma maneira que foi feito com outras espécies.

Espécies estudadas

A psicologia comparada estudou muitas espécies ao longo de sua história, mas há várias que foram dominantes. O exemplo mais próximo são os cães de Ivan Pavlov em seus experimentos clássicos de condicionamento e os gatos de Thorndike em seus estudos de condicionamento operante.

Ratos

Os psicólogos americanos mudaram rapidamente de assunto: começaram a investigar com ratos, que eram mais baratos. Os ratos foram o animal mais utilizado nos estudos do século XX e hoje.

Skinner

Psicologia comparada: história, que estudos e espécies 2

Skinner introduziu o uso de pombos, que ainda são importantes em algumas áreas de pesquisa. Também sempre houve interesse em estudar várias espécies de primatas. Vários estudos de adoção adotada mostraram semelhanças entre crianças humanas e filhotes de chimpanzé.

Chimpanzés

Os primatas não humanos também foram usados ​​para mostrar o desenvolvimento da linguagem em comparação com o desenvolvimento humano.

Por exemplo, em 1967, Gardner ensinou com sucesso um chimpanzé chamado Washoe 350 palavras na linguagem de sinais americana. Washoe passou algumas dessas lições para seu filho adotivo, Loulis.

As críticas a respeito da aquisição da linguagem de sinais por Washoe se concentraram na questão de até que ponto o chimpanzé entendeu as palavras que ele comunicava por sinais.

Você pode ter aprendido os sinais apenas como um meio de obter uma recompensa, como comida ou um brinquedo. Outros estudos concluíram que os macacos não entendem esse tipo de comunicação, mas podem formar um significado intencional do que está sendo comunicado.É mostrado que todos os grandes símios têm a capacidade de produzir símbolos.

O interesse em estudos com primatas aumentou com o maior número de pesquisas sobre cognição animal. Alguns exemplos incluem várias espécies de corvídeos, papagaios (especialmente o papagaio-cinzento) e golfinhos.

Relacionado:  30 filmes com valores recomendados (para adultos e crianças)

Alex, o papagaio

Alex é um estudo de caso bem conhecido, desenvolvido por Pepperberg, que descobriu que esse papagaio cinza-africano não apenas imitava vocalizações, mas também entendia os conceitos de “igual” e “diferente” entre os objetos.

Cães

O estudo de mamíferos não humanos também inclui pesquisas com cães, como vimos. Devido à sua natureza doméstica e às suas características de personalidade, os cães sempre viveram perto dos seres humanos, muitos paralelos na comunicação e nos comportamentos cognitivos foram reconhecidos e investigados.

Joly-Mascheroni e seus companheiros demonstraram em 2008 que os cães podem detectar bocejos humanos e sugeriram algum nível de empatia nesses animais, um ponto que muitas vezes é bastante debatido.

Pilley e Reid descobriram que um border collie chamado Chaser conseguiu identificar e coletar 1022 brinquedos ou objetos diferentes.

Por que estudar o comportamento animal?

A Sociedade de Neurociência Comportamental e Psicologia Comparada, a sexta divisão da American Psychological Association (APA), sugere que procurar semelhanças e diferenças entre os comportamentos humano e animal pode ser útil para entender os processos evolutivos e de desenvolvimento.

Extrapolação do conhecimento

Outro objetivo do estudo do comportamento animal é a expectativa de que algumas descobertas possam ser extrapoladas para as populações humanas. Historicamente, estudos em animais têm sido usados ​​para sugerir se alguns medicamentos são seguros e adequados para humanos ou se certos procedimentos médicos podem funcionar em pessoas.

Considere, por exemplo, o trabalho dos psicólogos da aprendizagem e do comportamento. Estudos sobre o condicionamento de Ivan Pavlov mostraram que os animais podem ser treinados para salivar, ouvindo o som de um sino. Este trabalho foi posteriormente aplicado a situações de treinamento com seres humanos.

Psicologia comparada: história, que estudos e espécies 3

Da mesma forma, a pesquisa de BF Skinner com ratos e pombos forneceu informações valiosas sobre os processos de condicionamento operante que mais tarde poderiam ser aplicados aos seres humanos.

Estudo de processos evolutivos

A psicologia comparada tem sido usada para estudar processos evolutivos e de desenvolvimento.

Konrad Lorenz

Psicologia comparada: história, que estudos e espécies 4

Nos famosos experimentos de impressão genética de Konrad Lorenz, descobriu-se que gansos e patos têm um período crítico de desenvolvimento, no qual devem formar um vínculo de apego com a figura dos pais, um fenômeno conhecido como impressão.

Lorenz descobriu que os pássaros poderiam formar essa marca com ele e que, se os animais não tivessem a oportunidade de desenvolvê-la em um estágio muito inicial de suas vidas, não poderiam fazê-lo mais tarde.

Harry harlow

Durante os anos 50, o psicólogo Harry Harlow conduziu uma série de experimentos um tanto perturbadores relacionados à privação materna. Nestas experiências, alguns filhotes de macacos Rhesus foram separados de suas mães.

Em algumas variações dos experimentos, os macacos foram criados por “mães” de arame. Uma das “mães” estava coberta de pano e a outra fornecia comida para os jovens. Harlow descobriu que os macacos buscavam conforto na “mãe” coberta de tecido com mais frequência do que procuravam comida na “mãe”.

Relacionado:  Dissonância cognitiva: teoria, Festinger e exemplos

Em todos os casos estudados em suas experiências, Harlow descobriu que essa privação de cuidados maternos em uma idade tão precoce causava danos emocionais graves e irreversíveis.

Esses filhotes de macacos foram incapazes, mais tarde, de se integrar socialmente e formar vínculos de apego com outros macacos, sofrendo sérios distúrbios emocionais. A pesquisa de Harlow foi usada para sugerir que crianças humanas também têm um período crítico em seu desenvolvimento para formar laços de apego.

Quando você não teve a oportunidade de formar esses laços durante os primeiros anos da infância, pode haver danos emocionais consideráveis ​​a longo prazo.

História da psicologia comparada

Alguns dos primeiros trabalhos escritos neste campo foram pesquisas realizadas no século IX por al-Jahiz, um estudioso afro-árabe. Seus trabalhos têm a ver com a organização social das formigas e com a comunicação entre os animais.

Mais tarde, no século XI, o escritor árabe Ibn al-Haytham, considerado um dos cientistas mais importantes da história , escreveu o Tratado sobre a influência das melodias nas almas animais , um dos primeiros escritos que Eles eram sobre os efeitos da música em animais.

No tratado, o escritor demonstra como a passagem de um camelo pode ser acelerada ou desacelerada com o uso da música e fornece outros exemplos de como a música influencia o comportamento animal em suas experiências com cavalos, pássaros e répteis.

Durante o século 19, a maioria dos estudiosos do mundo ocidental continuou acreditando que a música era um fenômeno que distinguia os seres humanos como espécie, mas outros experimentos semelhantes aos de Ibn al-Haytham verificaram o efeito da música nos animais.

Charles Darwin

Charles Darwin foi muito importante no desenvolvimento da psicologia comparada; Existem muitos acadêmicos que pensam que deve ser feita uma distinção entre o estágio “pré-darwiniano” da psicologia e o estágio “pós-darwiniano”, devido à grande influência de suas contribuições.

A teoria de Darwin deu origem a várias hipóteses, entre elas, que afirmavam que os fatores que nos distinguem como espécie (como faculdades mentais, morais e espirituais) poderiam ser justificados por princípios evolutivos.

Movimento anedótico

Em resposta à oposição que surgiu antes das teorias darwinianas, apareceu o “movimento anedótico”, liderado por George Romanes, cujo objetivo era demonstrar que os animais possuíam uma “mente humana rudimentar”.

Romanes é famoso por suas duas grandes falhas ao trabalhar em sua pesquisa: a importância que ele atribuía às suas observações anedóticas e um antropomorfismo arraigado.

Pesquisa influente no final do século XIX

Perto do final do século 19, vários cientistas conduziram pesquisas muito influentes. Douglas Alexander Spalding, conhecido como o primeiro biólogo experimental, concentrou seu trabalho em aves, estudando instintos, impressões e desenvolvimento visual e auditivo.

Relacionado:  Paul Ekman: Biografia e Teorias Principais

Jacques Loeb enfatizou a importância de estudar o comportamento objetivamente, Sir John Lubbock tem o mérito de usar labirintos e quebra-cabeças para estudar o aprendizado e acredita-se que Conwy Lloyd Morgan tenha sido o primeiro etólogo no sentido em que definimos hoje palavra.

Dificuldades de pesquisa

Uma pergunta persistente enfrentada por psicólogos nesse campo tem a ver com a inteligência relativa de diferentes espécies animais. No início da história da psicologia comparada, foram realizados vários estudos que avaliaram o desempenho de animais de diferentes espécies em tarefas de aprendizagem .

No entanto, esses estudos não tiveram muito sucesso; retrospectivamente, pode-se dizer que eles não eram sofisticados o suficiente na análise das demandas das diferentes tarefas ou nas espécies escolhidas para serem comparadas.

Uma questão a ter em mente é que a definição de “inteligência” na psicologia comparada é profundamente afetada pelo antropomorfismo, que causa vários problemas teóricos e práticos.

Na literatura científica, a inteligência é definida como a mais próxima do desempenho humano em tarefas e ignora certos comportamentos que os humanos não são capazes de realizar, como a ecolocalização.

Especificamente, os pesquisadores em psicologia comparada encontram problemas associados a diferenças individuais, diferenças de motivação, habilidades motoras e funções sensoriais.

Limitações

Embora em alguns aspectos somos semelhantes a outras espécies, em muitos outros não somos. Por exemplo, os seres humanos têm uma inteligência muito mais sofisticada e complexa do que outras espécies e uma parte muito maior do nosso comportamento é resultado de uma decisão consciente, não de um impulso ou de um instinto.

Da mesma forma, também nos diferenciamos das demais espécies em que somos o único animal que desenvolveu uma linguagem. Enquanto outros animais se comunicam usando sinais, usamos símbolos.

Além disso, nossa linguagem nos permite comunicar sobre eventos que ocorreram no passado e que ocorrerão no futuro, bem como sobre idéias abstratas.

Muitas pessoas argumentam que os experimentos com animais são completamente repreensíveis do ponto de vista ético.

Ao experimentar seres humanos, eles podem pelo menos dar consentimento para participar. Os animais utilizados para algumas experiências bastante perturbadoras não tiveram a opção de escolher. Além disso, nenhum resultado conclusivo foi encontrado em muitas dessas experiências, portanto o meio não é justificado.

Referências

  1. Psicologia Comparada | Simplesmente Psicologia (2016). Simplypsychology.org. Recuperado em 10 de dezembro de 2016.
  2. O que é psicologia comparada? (2016). Verywell Recuperado em 10 de dezembro de 2016.
  3. Psicologia Comparada e Etologia. (2016). http://www.apadivisions.org. Recuperado em 11 de dezembro de 2016.
  4. Psicologia comparada. (2016). Em wikipedia.org Recuperado em 12 de dezembro de 2016.
  5. Psicologia comparada. (2016). Enciclopédia Britânica. Recuperado em 12 de dezembro de 2016.
  6. A definição de psicologia comparada. (2016). Dictionary.com Recuperado em 12 de dezembro de 2016.

Deixe um comentário

Este site usa cookies para lhe proporcionar a melhor experiência de usuário. política de cookies, clique no link para obter mais informações.

ACEPTAR
Aviso de cookies