Psicologia do Desenvolvimento: principais teorias e autores

Psicologia do Desenvolvimento: principais teorias e autores 1

As teorias do desenvolvimento psicológico da criança prestar atenção à forma como eles crescem e se desenvolvem ao longo da infância em diferentes áreas: social, emocional e cognitivo.

Muitos pesquisadores se concentraram em saber mais sobre essa fase da vida, e os resultados de uma ampla gama de estudos nas áreas de antropologia, medicina, sociologia, educação e, é claro, psicologia do desenvolvimento, destacou a importância da infância na formação da inteligência , personalidade e comportamento social .

Teorias psicológicas sobre o desenvolvimento infantil

Psicólogos como Sigmund Freud , Erik Erikson , Jean Piaget ou Lev Vygotsky tentaram explicar os diferentes aspectos através de suas teorias. E, embora nem todos sejam totalmente aceitos hoje, a influência de suas perspectivas tem sido uma grande ajuda para entender como as crianças crescem, pensam e se comportam .

A seguir, são apresentadas algumas das muitas teorias do desenvolvimento infantil propostas por teóricos e pesquisadores.

1. Teoria do Desenvolvimento Psicossexual de Sigmund Freud

Freud é considerado o pai da psicanálise . A teoria psicanalítica do desenvolvimento infantil tende a se concentrar em coisas como o inconsciente, os impulsos e a formação do ego. Embora suas propostas não tenham grande popularidade nos dias de hoje, poucos duvidam da importância que eventos e experiências da infância tenham no desenvolvimento futuro da criança.

Segundo Freud, o desenvolvimento da criança é descrito como uma série de estágios psicossexuais : oral, anal, fálico, latência e genital . Agora, essa concepção do desenvolvimento da mente e da personalidade é filha de seu tempo e atualmente está desatualizada.

Para saber mais sobre essa teoria, neste artigo, explicamos em detalhes: ” Sigmund Freud: vida e obra do famoso psicanalista “.

2. Teoria do Desenvolvimento Psicossocial de Erikson

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A Teoria do desenvolvimento psicossocial de Erikson (clicando no link pode acessar um magnífico resumo preparado pelo psicólogo Bertrand Sprin ) é um dos mais difundida e aceita em teorias da Psicologia do Desenvolvimento . É também uma teoria psicanalítica, e esse teórico, como Freud, propôs que existem diferentes estágios de desenvolvimento.

Erikson acredita que a resolução dos diferentes estágios gera a aquisição de uma série de competências que ajudam a resolver os objetivos que serão apresentados na próxima etapa vital. Desta forma, o crescimento psicológico ocorre.

Por exemplo, o principal conflito durante o período de 6 a 12 anos, chamado Laboriosity vs .. Inferioridade , implica o domínio da experiência social. Nesta fase, a criança inicia sua instrução pré-escolar e escolar, e está ansiosa para fazer as coisas em conjunto com outras pessoas, para compartilhar tarefas etc. Se a criança não conseguir superar esse estágio da maneira apropriada, isto é, se ela se sentir inferior, isso afetará negativamente seu funcionamento geral.

3. Teoria da Aprendizagem de Jean Piaget

O psicólogo suíço Jean Piaget, considerado o pai do construtivismo, sugeriu que o desenvolvimento cognitivo das crianças ocorra em uma série de estágios . Ele observou que as crianças desempenham um papel ativo na obtenção do conhecimento do mundo, ou seja, que ele as considera “pequenos cientistas” que ativamente constroem seu conhecimento e compreensão do mundo, por meio de normas mentais que diferem qualitativamente daquelas usadas pelos pessoas adultas

As idéias de Piaget não são mais válidas quando ele as formulou, mas essa é uma das teorias de desenvolvimento mais importantes e, de fato, considera-se que ele lançou as bases do que hoje é conhecido como Psicologia do Desenvolvimento.

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Você pode obter mais informações sobre sua teoria neste artigo: ” Teoria da aprendizagem de Jean Piaget “. Se o que você quer é aprofundar os diferentes estágios que o teórico suíço propôs, este outro artigo será de grande ajuda: ” Os quatro estágios do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget “.

4. Teoria Sociocultural de Lev Vygotsky

Outro psicólogo chamado Lev Vygotsky propôs uma teoria do desenvolvimento cognitivo das crianças que se tornou uma das teorias mais influentes e importantes, especialmente no campo da educação e aprendizagem .

Como Piaget, Vygotsky é um psicólogo construtivista e achava que as crianças aprendem ativamente e através de experiências práticas. Agora, diferentemente de Piaget, que explica que o conhecimento é construído individualmente, Vygotsky conclui que o aprendizado é construído por meio de interações sociais , com o apoio de alguém mais experiente.

Assim, de acordo com essa teoria do desenvolvimento psicológico, o contexto social faz parte do processo de desenvolvimento cognitivo, e não pode ser considerado algo externo que apenas “influencia”. O uso da própria linguagem, por exemplo, é ao mesmo tempo coletivo e individual, e permite que apareçam grandes habilidades cognitivas superiores, baseadas no desenvolvimento de conceitos muito abstratos.

Vygotsky foi importante para entender a aprendizagem colaborativa e saber mais sobre a influência do ambiente sociocultural no desenvolvimento cognitivo das crianças.

Para se aprofundar nessa teoria interessante, basta clicar aqui: ” Teoria Sociocultural de Vygotsky “.

5. Teorias Comportamentais: Condicionamento Clássico e Condicionamento Operacional

As teorias behavioristas foram importantes porque eles enfatizaram como a interação de um indivíduo com seu ambiente influencia o seu comportamento . Três foram os principais expoentes dessas teorias: Ivan Pavlov e John B. Watson como precursores do condicionamento clássico e BF Skinner como pai do condicionamento operacional .

Embora ambas as teorias são importantes no domínio da aprendizagem, eles lidam apenas com comportamentos observáveis. Portanto, o desenvolvimento é considerado uma conseqüência de recompensas (ou reforços) e punições, e não leva em consideração pensamentos ou sentimentos internos como são concebidos por psicólogos cognitivos, mas os considera meras atribuições a comportamentos mais difíceis. observar os movimentos.

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Gostaria de saber mais sobre essas teorias? Aqui deixamos dois links para que você possa entender melhor:

  • ” Condicionamento clássico e seus experimentos mais importantes “
  • ” BF Skinner: vida e obra de um behaviorista radical “

6. Social Learning Theory Albert Bandura

Albert Bandura percebeu que as teorias comportamentais não explicam o aprendizado dos indivíduos como um todo, pois subestimam a dimensão social do comportamento humano e a dimensão interna do sujeito, reduzindo-o a uma associação que ocorre devido a repetidas tentativas. Portanto, ele entendeu que o aprendizado e o desenvolvimento das crianças não podem ser entendidos sem os dois componentes .

Além de destacar a importância das expectativas e reforços intrínsecos, como um sentimento de orgulho, satisfação e conquista, na motivação dos seres humanos, em sua teoria ele enfatiza que as crianças aprendem novos comportamentos a partir da observação de outras pessoas . Ao observar as ações de outras pessoas, incluindo pais e colegas, as crianças desenvolvem novas habilidades e adquirem novas informações.

Não perca completamente a teoria dele. Aqui estão vários artigos do psicólogo ucraniano-canadense você pode ler:

  • ” A teoria da aprendizagem social de Albert Bandura “
  • ” O Auto – Eficácia Albert Bandura: Você acredita em si mesmo? “
  • ” Teoria da personalidade de Albert Bandura “

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