Quais são as dimensões da prática de ensino?

As dimensões da prática docente são definidas como as áreas que afetam o contexto do professor e foram propostas por Cecilia Fierro, Bertha Fortoul e Lesvia Rosas em 1999.

Os autores estruturaram as dimensões com as quais o professor interage como indivíduo, sabendo que isso pode determinar quais aspectos cuidar na formação pedagógica.

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É importante lembrar que o professor é um indivíduo com desejos e particularidades, e qualquer aspecto que afeta o professor também afeta sua prática pedagógica.

As dimensões são definidas a partir dos contextos em que o professor está imerso. Ambientes como o lar, a instituição e seu ambiente diário são levados em consideração.

A partir do estudo destes, foram determinadas 6 dimensões:

1- Dimensão pessoal

Essa dimensão é o que explora quem é o professor como sendo, não como profissional.

O professor deve ser entendido como um indivíduo motivado, investigar por que ensinar é sua vocação e como ele se sente em seu papel.

Dessa forma, você pode determinar qual aspecto da vida pessoal pode influenciar negativamente o seu trabalho e incentivar aqueles que influenciam de maneira positiva.O universo interno do professor se reflete aqui, nesta dimensão.

É importante levar em consideração que os professores também podem ser vulneráveis, é possível prepará-los para enfrentar uma situação que pode afetá-los pessoalmente.

2- Dimensão institucional

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O professor como indivíduo faz parte de seu ambiente de trabalho imediato, que é a instituição.

A relação entre a instituição e o professor é relevante para o seu desempenho em sala de aula.Se a instituição se tornar uma comunidade orgânica, seus membros se sentirão parte dela e tomarão seus regulamentos como seus.

É assim que a empatia se desenvolve e o professor está diretamente preocupado com o bem-estar da instituição.Além disso, o sentimento de pertencimento estabelece bases sólidas para seus membros e os faz sentir-se confortáveis.

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Um ambiente de trabalho seguro ajuda a otimizar o desempenho.

3- Dimensão social

Entende-se que cada situação pedagógica é única e se deve em parte ao contexto social e ao momento histórico.

É por isso que a compreensão do ambiente social e o desenvolvimento do professor são levados em consideração.

É abordado a partir da perspectiva de como o professor é percebido pelo público. Analise seu comportamento com alunos de diferentes perfis sociais.

O desempenho do ensino também é determinado pela capacidade do indivíduo de entender as necessidades de seus alunos.

4- Dimensão didática

Essa dimensão observa o professor em seu papel de guia na aprendizagem; s presta atenção especial às estratégias e método do professor. Isso faz parte de sua pedagogia e afeta diretamente os processos dos alunos.

O papel do professor é o de facilitador do conhecimento; é importante garantir que o conhecimento chegue efetivamente aos alunos.

É por isso que as estratégias usadas pelos professores devem se ajustar às necessidades de seu público.

5- Dimensão interpessoal

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Essa dimensão está relacionada à dimensão institucional, pois estuda as relações com o coletivo, bem como o comportamento com as pessoas relacionadas ao ambiente educacional.

Este aspecto é importante porque o professor está imerso em uma instituição. Nessa interação com seus pares, isso pode afetar significativamente seu desempenho.

6- Dimensão dos valores

Isso leva em consideração os valores demonstrados pelo professor em situações que o exigem.Ou seja, os professores são expostos a todos os tipos de situações com seus alunos.

Em alguns alunos, demonstrará inclinação a se comportar de maneira egoísta ou contrária à moral e ao dever.

Nessas situações, é dever do professor corrigir e indicar o comportamento apropriado.Por isso, é importante observar os valores, bem como o senso humano e cidadão do professor.

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Referências

  1. Dimensões da prática docente. calameo.com
  2. Dimensões na prática docente. (2007) periplosenred.blogspot.com
  3. A prática de ensino e suas dimensões. (2003) ies9018malargue.edu.ar
  4. Dimensões na prática docente. issuu.com
  5. Dimensões do trabalho docente. Martínez, D. (2009)

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