René Spitz foi um psicanalista austríaco nascido em 1887 e falecido em 1974. Ele ficou conhecido por seus estudos sobre o desenvolvimento infantil e suas contribuições para a compreensão da importância do ambiente emocional na formação da personalidade. Spitz foi um dos primeiros a investigar os efeitos do ambiente institucionalizado nas crianças, tendo realizado pesquisas em orfanatos e creches. Sua obra foi fundamental para a psicologia infantil e para a compreensão da importância do afeto e do cuidado na infância.
A descoberta de Renê Spitz: um novo horizonte na psicologia infantil.
O psicanalista René Spitz foi um importante nome na psicologia infantil, trazendo contribuições significativas para o entendimento do desenvolvimento infantil. Nascido em 1887, na Áustria, Spitz dedicou grande parte de sua carreira ao estudo das relações entre mãe e filho e seus impactos no desenvolvimento emocional da criança.
Uma de suas descobertas mais marcantes foi a observação de bebês em instituições de acolhimento, onde constatou que a ausência de contato afetivo e cuidados maternos adequados levava a um quadro de desnutrição emocional, conhecido como “hospitalismo”. Essa pesquisa foi fundamental para a compreensão da importância do vínculo afetivo no desenvolvimento saudável da criança.
Com base em seus estudos, René Spitz propôs novas abordagens para o tratamento de distúrbios emocionais em crianças, destacando a importância do ambiente familiar e do cuidado amoroso na formação da personalidade. Suas contribuições abriram um novo horizonte na psicologia infantil, influenciando gerações de psicólogos e profissionais da saúde mental.
Sua pesquisa sobre o impacto do afeto e do cuidado no desenvolvimento emocional das crianças continua a ser uma referência importante na psicologia contemporânea.
A importância do ego na teoria de Spitz sobre o desenvolvimento infantil.
René Spitz foi um renomado psicanalista que contribuiu significativamente para o estudo do desenvolvimento infantil. Sua teoria enfatizou a importância do ego na formação da personalidade e no processo de maturação psicológica das crianças.
Segundo Spitz, o ego desempenha um papel fundamental na regulação das emoções, na percepção da realidade e na interação com o ambiente. Ele acreditava que o ego é responsável por integrar as diferentes partes da psique e por desenvolver mecanismos de defesa para lidar com os desafios do mundo exterior.
Para Spitz, o ego é o centro da consciência e da identidade do indivíduo, sendo essencial para a construção de uma autoimagem saudável e para a adaptação às demandas sociais. Ele argumentava que um ego bem desenvolvido é crucial para o equilíbrio emocional e para o desenvolvimento de relações interpessoais satisfatórias.
Em suas pesquisas com crianças institucionalizadas, Spitz observou que a privação emocional e a falta de estímulos adequados resultavam em graves prejuízos no desenvolvimento do ego, levando a problemas de comportamento, dificuldades de aprendizagem e transtornos psicológicos.
Portanto, a teoria de Spitz destaca a importância de promover um ambiente emocionalmente seguro e estimulante para o desenvolvimento saudável do ego infantil. Ao compreender o papel central do ego na formação da personalidade, os profissionais da saúde mental e os educadores podem contribuir de maneira mais eficaz para o bem-estar emocional e o crescimento psicológico das crianças.
Psicólogo ou psicanalista: entenda as distinções entre essas duas profissões do campo da saúde mental.
O campo da saúde mental é vasto e diversificado, com diferentes profissionais atuando em diversas áreas. Dois dos profissionais mais conhecidos nesse campo são o psicólogo e o psicanalista. Ambos lidam com questões relacionadas à mente, emoções e comportamento, mas há diferenças significativas entre as duas profissões.
Enquanto o psicólogo é um profissional formado em Psicologia, que utiliza técnicas e abordagens diversas para ajudar as pessoas a lidar com seus problemas emocionais e mentais, o psicanalista é um profissional formado em Psicanálise, uma abordagem específica dentro da Psicologia.
Uma das figuras mais importantes no campo da Psicanálise foi René Spitz, um psicanalista de origem austríaca. Nascido em 1887, Spitz ficou conhecido por seu trabalho com bebês e crianças, especialmente em relação ao desenvolvimento emocional e psicológico na primeira infância.
Spitz realizou pesquisas importantes sobre o impacto do ambiente familiar no desenvolvimento das crianças, destacando a importância do afeto e dos cuidados maternos nos primeiros anos de vida. Suas contribuições para a compreensão da relação entre a mãe e o bebê foram fundamentais para o campo da Psicanálise.
Ambos são profissionais importantes no campo da saúde mental, cada um com sua contribuição única para o bem-estar das pessoas.
A influência da relação mãe bebê na teoria de Spitz: uma análise profunda.
Rene Spitz foi um renomado psicanalista que ficou conhecido por seus estudos sobre o desenvolvimento infantil e a influência da relação mãe bebê. Em sua teoria, Spitz destacou a importância dos primeiros anos de vida na formação da personalidade e no bem-estar emocional da criança.
Segundo Spitz, a relação mãe bebê desempenha um papel fundamental no desenvolvimento do indivíduo. Ele observou que a qualidade do vínculo estabelecido entre a mãe e o bebê influencia diretamente sua capacidade de se relacionar com os outros, sua autoestima e sua capacidade de lidar com as emoções.
Spitz identificou que bebês que recebem carinho, atenção e cuidado adequados por parte de suas mães tendem a desenvolver uma maior segurança emocional e uma maior capacidade de se conectar com os outros. Por outro lado, bebês que são negligenciados ou maltratados podem apresentar dificuldades no desenvolvimento de habilidades sociais e emocionais.
Em suas pesquisas, Spitz também observou que a falta de interação afetiva e a ausência de estímulos emocionais adequados podem levar a sérios problemas de desenvolvimento, como a síndrome de hospitalismo. Esta síndrome, caracterizada pela falta de crescimento físico e emocional em crianças institucionalizadas, evidencia a importância do afeto e do cuidado na infância.
A qualidade do vínculo estabelecido nos primeiros anos de vida influencia diretamente a formação da personalidade e o bem-estar emocional do indivíduo, evidenciando a importância do cuidado e do afeto na infância.
René Spitz: biografia deste psicanalista
Quando falamos de uma pessoa com depressão, geralmente imaginamos um homem ou mulher sofrendo um episódio de humor deprimido e com pouca capacidade de perceber prazer e alegria no que faz, desesperança e provavelmente alguma passividade e falta de desejo de não fazer nada A imagem que veio à nossa mente provavelmente será a de um adulto ou adolescente. Mas a verdade é que também existem vários tipos de depressão na infância.
Um dos primeiros autores a investigá-los e criador de vários conceitos foi René Spitz. A vida e a obra deste autor são de grande interesse, motivo pelo qual, ao longo deste artigo , veremos uma pequena biografia de René Spitz .
Breve biografia de René Spitz
René Spitz, cujo nome completo era René Árpád Spitz, veio ao mundo em 29 de janeiro de 1887. Seu nascimento ocorreu na cidade de Viena , sendo o mais velho de dois irmãos, filhos de Árpád Spitz e Ernestine Antoinette Spitz. Ele fazia parte de uma família importante e economicamente influente da Hungria e de origem judaica. Ele também tinha uma irmã mais nova, Desirée Spitz (mais tarde Bródy).
Apesar de ter nascido em Viena, a família mudou-se para Budapeste, onde o jovem Spitz seria criado e começaria a se desenvolver e a treinar no nível acadêmico.
Treinamento
Spitz entraria na Universidade daquela cidade, realizando estudos médicos. Além de Budapeste, ele estudou em outras cidades como Lausanne e Berlim. Durante esses anos, ele trabalhou com profissionais como Sandor Ferenczi e começou a se familiarizar com o trabalho de Sigmund Freud. Ele concluiu seus estudos em medicina durante o ano de 1910. Tudo isso fez de Spitz um grande interesse na psique e na teoria humanas. psicanalítico
Um ano depois (em 1911) e por recomendação de Ferenczi, Spitz começaria a se analisar para aprender a aprender e acabou treinando psicologia psicanalítica. Tornou-se membro da Sociedade Psicanalítica Vienense em 1926, uma sociedade da qual ele participou de várias investigações. Mais tarde, em 1930, ele fez o mesmo na Sociedade Psicanalítica Alemã.
No entanto, dois anos depois, em 1932, ele se mudou para a cidade de Paris, onde atuaria como professor de psicanálise na École Normale Supérieure . Além disso, pouco a pouco, seu interesse se concentraria na neurose infantil, começando a concentrar suas pesquisas no desenvolvimento de menores desde 1935.
Mas chegou um momento em que o nazismo tomou o poder e um grande número de pessoas teve que emigrar para evitar a guerra, incluindo Spitz.
Transferência para a América e vida profissional no continente
Em 1939, durante a Segunda Guerra Mundial, esse importante profissional deixou Paris e foi exilado nos Estados Unidos sob o risco de sua vida por ter ascendência hebraica. Lá ele atuaria como professor no City College da City University of New York. Ele também produziu um filme com sua pesquisa que seria lançada em 1952 e também manteria um emprego como professor de psiquiatria no Hospital Lenox Hill.
Mais tarde, ele se mudou para Denver, no Colorado, onde seria contratado como professor na Universidade do Colorado. Além de suas funções de professor, nesse período de sua vida, ele começaria a se concentrar cada vez mais nas relações entre mãe e filho e seria durante esse período vital que começaria a trabalhar com crianças órfãs.
E seria com eles que ele descobriria um de seus conceitos mais conhecidos: depressão anaclítica. Analisaria também os efeitos do abandono e da privação afetiva, bem como o desenvolvimento infantil, analisando as relações objetais. Durante esse período, ele realizou numerosos estudos sobre neurose e desenvolvimento infantil a partir de uma perspectiva da psicologia psicanalítica e genética (buscando a veracidade dos dados em seu modelo). Ele também fez numerosos relatórios gráficos, como o produzido em 1952: “Doenças psicogênicas na primeira infância”.
Em 1945, começaria a publicar na revista “O Estudo Psicanalítico da Criança”, e um ano depois seria publicada uma de suas grandes obras, na qual explicava o conceito de depressão anaclítica: o livro Anaclitic Depression, The Psychoanalytic Study of the Child. . Ao longo dos anos, ele fez um grande número de publicações e obras, além de continuar a ensinar na universidade. Ele foi finalmente nomeado presidente da Sociedade Psicanalítica de Denver em 1962 , cargo que ocupou até um ano depois.
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Algumas de suas contribuições mais conhecidas
Entre os trabalhos e conceitos mais representativos do autor , destaca-se a concepção de depressão analítica , definida pela presença de irritabilidade, astenia , dependência, angústia, problemas de sono e alimentação, isolamento e apego e problemas precários no nível intelectual e comunicativo e motor Essa sintomatologia parece derivada da existência de uma privação parcial de afeto durante a primeira infância, e especificamente nos primeiros dezoito meses, em que a criança não conseguiu se aproximar da mãe. Seus estudos foram realizados com crianças de até dois anos.
Dentro desse conceito e elaborando sua teoria, ele estabeleceu a existência de três estágios em todo esse tipo de depressão: a fase pré-objeto, na qual o sorriso aparece como um mecanismo organizacional e não há possibilidade de distinção entre objetos ou objetos. separada do resto, a fase do objeto precursor na qual começa a ser capaz de reconhecer o conhecido e, finalmente, a fase do objeto real, na qual uma diferenciação entre mãe e filho começa a ser entendida e a angústia quando ele se vai ; que também aparecem na angústia e na capacidade de dizer não.
O conceito de hospitalismo também deve ser levado em consideração, que se refere principalmente à separação entre mãe e filho por um período prolongado, em situações como hospitalização.
Suas observações o levaram a considerar que o relacionamento com a mãe é a origem e marca o conjunto de relações sociais . Ele também trabalhou em aspectos como aquisição de identidade. Outro conceito conhecido desse autor é o marasmo, que se refere ao surgimento de patologia em crianças com privação de afeto, podendo gerar um estado de grande perda de peso e apetite e que, em muitos casos, pode levar à morte da criança.
Morte e legado
A morte deste autor ocorreu em 11 de setembro de 1974, na cidade de Denver, aos 88 anos de idade.
Embora ele não seja um autor especialmente conhecido pela maioria da população, seu legado ainda permanece: ele foi o primeiro a avaliar a existência de transtornos psiquiátricos em crianças e, especificamente, a mostrar interesse, analisar e avaliar a existência de uma clínica depressiva em menores Suas obras e as de Bowlby são complementares, ajudando a entender elementos como o apego de menores. E a idéia de depressão anaclítica e reações como hospitalismo e marasmo são uma contribuição importante para a ciência. Nesse sentido, também incorpora certo rigor no manuseio da informação, obtido por meio de processos mais baseados em observação e menos abstratos do que outros psicanalistas.
Referências bibliográficas:
- Emde, RN (1992). Significado individual e complexidade crescente: contribuições de Sigmund Freud e Rene Spitz à psicologia do desenvolvimento. Psicologia do Desenvolvimento, 22 (3), 347-359.
- Spitz, RA (1946). Hospitalismo; Um relatório de acompanhamento sobre a investigação descrita no volume I, 1945. The Psychoanalytic Study of the Child, 2, 113-117.