Teste de Denver: o que é e como este instrumento de avaliação é usado

Teste de Denver: o que é e como este instrumento de avaliação é usado 1

Os instrumentos de avaliação psicológica (teste) são classificados de várias maneiras. Entre esses critérios, podemos considerar o que queremos medir, porque devemos aplicar um teste que permita avaliar exatamente o que precisamos.

O teste de Denver, por exemplo , é um instrumento projetado para avaliar e medir habilidades psicomotoras, bem como o desenvolvimento físico e intelectual em crianças. É aplicável na população infantil até 6 anos.

Neste artigo, falaremos sobre as características desse teste, veremos o que ele permite medir e também revisaremos o método de aplicação e correção desse teste psicológico.

O que é o teste de Denver?

O teste de Denver tem como objetivo principal medir as habilidades de desenvolvimento físico, intelectual e psicomotor das crianças , determinar se estão de acordo com a idade cronológica ou, pelo contrário, há algum atraso no desenvolvimento em uma dessas áreas. Também pode acontecer que existam evidências acima da média da população de crianças nessa faixa etária.

Dependendo dos resultados obtidos pela criança, o especialista passa a gerar um plano de tratamento personalizado para a criança, levando em consideração suas habilidades individuais.

Isso pode se traduzir em um benefício para o sujeito avaliado, pois, embora haja limitações em uma área específica, o teste também mostrará onde estão seus pontos fortes ; Permite ao avaliador ter uma imagem mais ampla da situação particular do indivíduo.

Outro dos benefícios do teste de Denver é que ele permite que os especialistas determinem o grau de maturação do Sistema Nervoso Central (SNC), uma vez que o desenvolvimento de habilidades físicas, motoras e intelectuais é um verdadeiro reflexo do desenvolvimento desse sistema.

Esta ferramenta foi projetada com base nos padrões de crianças com maturação adequada em termos das áreas avaliadas pelo teste; Isso estabelece escalas claras em termos dessas habilidades e do desenvolvimento evolutivo em bebês.

Em outras palavras, permite confirmar se o desenvolvimento está ocorrendo corretamente, levando em consideração a média da população. Além disso, é eficiente rastrear assuntos e pode ser aplicado depois de um tempo para determinar o progresso do caso.

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O que exatamente esse teste mede?

O teste de Denver foi desenvolvido com base em quatro áreas específicas, divididas em 55 itens reativos. Vamos ver como é isso.

1. Área pessoal social

Permite medir a relação do menino ou menina em termos do ambiente circundante ; isto é, a maneira como se desenvolve no âmbito do social.

2. Área motora fina

Essa área se concentra no nível de precisão que uma criança pode ter, avaliando com precisão os movimentos finos, que envolvem concentração, coordenação e habilidades manuais sutis. Por exemplo, desenhe ou escreva.

3. Área de idioma

Esta parte do teste é responsável por determinar como está o processo de aprendizado de idiomas na criança , bem como sua capacidade de ouvir e de comunicar em termos gerais.

4. área bruta do motor

Diferentemente das habilidades motoras finas, a espessa representa todos os movimentos de caráter mais impreciso, o que implica um maior grau de coordenação de todo o corpo. Por exemplo, pinte uma imagem ou jogue uma bola de beisebol.

Método de aplicação deste teste

Agora vamos ver qual é a maneira correta de aplicar o teste de Denver em nossa população infantil. Antes de tudo, você deve estabelecer um relacionamento com a criança , para que ele confie em nós e fique calmo.

Isso deve ser feito em um ambiente controlado, onde não ocorram interrupções imprevistas. A inscrição é individual e, para ajudar a criança a se sentir calma e confiante, o ideal é que os pais ou responsáveis ​​estejam presentes durante o processo de inscrição.

Embora o instrumento seja composto por 55 itens reativos, como mencionamos anteriormente, a criança deve responder apenas aqueles que estão à esquerda de sua faixa etária .

Etapa inicial

O avaliador traçará uma linha que liga as quatro escalas do instrumento à idade cronológica do bebê (fina, motora grossa, linguagem e área social).

Segundo passo

É necessário observar cuidadosamente o assunto durante o processo de resposta e tomar nota dos aspectos significativos durante o tempo necessário para responder ao teste, que seria o seguinte:

  • Verifique se a criança realiza as tarefas que lhe correspondem .
  • Verifique se a criança falha em executar uma tarefa que 90% das crianças da idade dele realizam.
  • Observe se a criança para de executar uma tarefa, mas ainda tem tempo para realizá-la mais tarde, o que é atípico na população dessa idade.
  • Caso a criança não queira colaborar, ela será tentada na próxima sessão.

Materiais necessários

Estes são os materiais necessários para uma aplicação correta do teste de Denver . Se você não tiver exatamente os mencionados abaixo, poderá substituir o que está faltando por outro com as mesmas características.

  • Bolas de fios
  • Campainha.
  • Bola de tênis.
  • Mármores
  • Rattle
  • Frasco com tampa de rosca.
  • Lápis de grafite
  • 8 cubos de 23 mm.

Interpretação dos dados

Como esse não é um teste de inteligência , você deve evitar classificar as crianças a esse respeito. Revisaremos e avaliaremos apenas se eles cumprem as atividades de que a população média de crianças de sua idade é capaz.

Com base nisso e levando em consideração as especificações do manual, os especialistas emitem uma impressão de diagnóstico.

Os fatores pessoais da criança devem ser levados em consideração no momento da aplicação, como se ele dormisse bem na noite anterior, se tivesse comido bem antes da sessão ou se se sentisse ansioso e assustado durante o processo de avaliação.

Referências bibliográficas:

  • Borowitz, KC; Glascoe, FP (1986). Sensibilidade do Teste de Triagem do Desenvolvimento de Denver na Triagem de Fala e Linguagem. Pediatria 78: 1075-1078.
  • Lipkin, PH; Gwynn, H. (2007). Melhorando a triagem do desenvolvimento: combinando opiniões de pais e pediatras com questionários padronizados. Pediatria 119: 655–56.

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