Um curta-metragem emocional sobre crianças com diferentes habilidades

Um curta-metragem emocional sobre crianças com diferentes habilidades 1

“Dipper de Lorenzo” é uma história emocional de Isabelle Carrier . O autor recria a vida cotidiana de uma criança diferente através de ilustrações fofas. Suas dificuldades, suas qualidades, bem como os obstáculos que ele precisa enfrentar, são metaforicamente representados de maneira clara e inteligente.

Abaixo você pode ver esta história em formato audiovisual:

O que essa história nos ensina?

Nesta semana, Alejandra Escura, psicóloga infantil que colabora com o Instituto de Assistência Psicológica e Psiquiátrica Mensalus, resgata uma curta animação que conta a história original de Isabelle Carrier, a fim de oferecer algumas orientações práticas para os pais.

Esses tipos de histórias são trabalhados no escritório de Psicologia?

Histórias que usam especialmente a linguagem metafórica para transformar processos aparentemente complicados (devido à carga emocional que carregam) em conceitos simples, são ferramentas psicoeducacionais fantásticas que são muito úteis nas terapias individuais e familiares.

Seu poder reside na capacidade de falar claramente sobre o que tanto tememos e apresentá-lo como um processo natural acessível a partir de uma perspectiva construtiva. Com histórias como a que apresentamos hoje, entendemos que aceitar conflitos, situações, dificuldades etc. Sempre adiciona.

O que “adicionamos” ao “dipper de Lorenzo”?

Bom Destacamos especialmente a importância de seguir o caminho de Lorenzo justamente por causa da riqueza dessa visão muito funcional da panela. Ele acaba carregando sua concha vermelha em uma bolsa, o que lhe permite superar as dificuldades que antes o impediam. Tudo isso é alcançado graças à segurança oferecida por uma referência adulta, uma pessoa que, com amor e dedicação, abre o caminho, oferecendo independência para experimentá-lo.

Como os pais geralmente reagem à presença do “mergulhador”?

Os pais temem que a criança sofra e reajam a esse alerta. Na realidade, sua ansiedade antecipatória é um dos elementos que podem gerar a maior tensão emocional. Por esse motivo, trabalhamos em conjunto com as famílias para aumentar a autoconsciência sobre os efeitos gerados pela ansiedade que é respirada em casa.

Relacionado:  Os 7 valores humanos mais importantes: o que são e como desenvolvê-los

Quando essa ansiedade é muito alta, os pais vêem apenas “o pote”. Se isso ocorrer, a superproteção que desperta o alerta pode prejudicar seriamente a capacidade da criança de adquirir recursos de maneira saudável.

Que exemplos de atitudes relacionadas à superproteção podem limitar o crescimento pessoal da criança?

Por exemplo, um sistema contínuo de prêmios. Às vezes, os pais recompensam excessivamente (fisicamente ou verbalmente) para motivar a criança. O resultado é uma desconexão com reforço positivo, pois perde significado. Se a criança não sente que trabalhou duro e recebe um prêmio, qual é o objetivo? Por esse motivo, é importante reconhecer a conquista, mas também normalizá-la para que, dessa forma, a criança acredite em sua capacidade de perseguir objetivos naturalmente. Ver que os anciões confiam nele é o melhor caminho.

Nesse sentido, os discursos que aumentam a engenhosidade (por exemplo: «gostei de como você fez« X »,« vejo que você conseguiu «Y» sem ter que fazer «Z» etc.)) oferecem informações extras à criança. que não revela o “dipper” e, ao contrário, mostra uma estratégia específica de seu modus operandi.

Há um tempo em que Lorenzo se esconde sob sua concha. Que diretrizes podem ajudar os pais nesses casos?

A princípio, é importante incentivar a criança a expressar como se sente e mostrar compreensão. Colocar palavras em emoções abre um canal de comunicação que aumenta a capacidade de percepção da criança e ajuda-a a se conectar com outras pessoas. Por outro lado, aprimorar suas habilidades novamente através dos fatos será nosso objetivo. É a ação que mostrará à criança como carregar o pote em vez de olhar continuamente por ele.

Dito isto, incentivamos os pais a irem lá com os filhos para desfrutar de uma prática esportiva, de uma caminhada, de uma excursão, de um jantar, de uma visita à família, de um passeio educacional etc., subtraindo o destaque da panela e dando-lhe para a criança e a própria atividade.

Relacionado:  Eugenia: O que, tipos, e implicações sociais

Viver e sentir com a panela transforma a pessoa em um ser livre que encontra o recurso em si. Pelo contrário, manter os olhos permanentemente na panela causa um aumento no seu tamanho (é quando ocorrem pensamentos relacionados à limitação).

O que você diria a todos os pais que estão lendo esta entrevista?

O mergulhador é natural, faz parte dessa pessoa, por isso é importante não vê-lo como um obstáculo, mas como uma oportunidade de adquirir recursos essenciais que o tornam protagonista de sua própria história de vida.

Como pais, estar lá para ouvir, entender e acompanhar é a melhor maneira de oferecer à criança a oportunidade de experimentar, aprender e crescer ao lado da panela.

  • Você pode estar interessado: ” Disciplina positiva: educando a partir do respeito mútuo “

Deixe um comentário

Este site usa cookies para lhe proporcionar a melhor experiência de usuário. política de cookies, clique no link para obter mais informações.

ACEPTAR
Aviso de cookies