Violência nos relacionamentos entre casais de adolescentes

Violência nos relacionamentos entre casais de adolescentes 1

Muitos jovens e adolescentes não prestam muita atenção à violência em seus relacionamentos , tendem a acreditar que é um problema que afeta exclusivamente adultos. No entanto, durante o namoro, fatores etiológicos importantes da violência de gênero que ocorrem em casais adultos podem aparecer.

Violência em casais jovens: por que isso acontece?

A violência nos relacionamentos é um problema que afeta todas as idades, raças, classes sociais e religiões. É um problema social e de saúde que, devido à sua alta incidência, atualmente produziu um alarme social importante, tanto pela seriedade dos fatos quanto pela negatividade de suas consequências.

O conceito de violência nas relações entre adolescentes foi definido por vários autores. As investigações internacionais usam o termo “agressão no namoro e / ou violência no namoro”, na Espanha, o termo mais utilizado é violência nos relacionamentos entre adolescentes ou violência nos relacionamentos no namoro .

Definindo esse tipo de violência

Ryan Shorey, Gregory Stuart e Tara Cornelius definem violência nos relacionamentos como aqueles comportamentos que envolvem agressões físicas, psicológicas ou sexuais entre os membros de um casal no namoro . Outros autores enfatizam que essa é uma violência que implica qualquer tentativa de dominar ou controlar uma pessoa de maneira física, psicológica e / ou sexual, causando algum tipo de dano.

Leitura obrigatória: “Os 30 sinais de abuso psicológico em um relacionamento”

Na psicologia, vários autores tentam explicar as causas dessa violência nos relacionamentos em adolescentes. Embora atualmente existam poucos estudos que tenham abordado teoricamente a origem e manutenção da violência nesses casais, há uma tendência a explicá-lo a partir de teorias clássicas de agressividade ou vinculadas a idéias sobre violência de gênero em casais adultos.

Abaixo estão algumas das teorias teóricas e modelos teóricos mais relevantes, mas não todas, para lançar alguma luz sobre esse problema.

Teoria do Anexo

John Bowlby (1969) propõe que as pessoas moldem seu estilo de relacionamento com base nas interações e relacionamentos que estabeleceram durante a infância com as principais figuras de apego (mãe e pai). Essas interações influenciam o início e o desenvolvimento de comportamentos agressivos .

De acordo com essa teoria, adolescentes de lares em que observaram e / ou sofreram maus tratos, que apresentam problemas na regulação de suas emoções, baixa capacidade de resolver problemas e / ou menos autoconfiança, aspectos que também podem ser decorrentes de Anteriormente, seria mais provável estabelecer relacionamentos conflitantes.

Nessa perspectiva, as agressões na adolescência se originariam de experiências negativas na infância , como comportamentos agressivos nos pais, abuso infantil, apego inseguro etc., e ao mesmo tempo influenciaria a ocorrência de padrões disfuncionais na vida adulta. No entanto, não podemos ignorar que as experiências pessoais envolvem um processo de elaboração individual que permitiria modificar esses padrões.

Aprofundamento: “A teoria do apego e o vínculo entre pais e filhos”

Teoria da Aprendizagem Social

Proposto por Albert Bandura em 1973, focado nos conceitos de modelagem e aprendizagem social, explica como a aprendizagem infantil ocorre através da imitação do que observamos .

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Os comportamentos agressivos no relacionamento do casal de adolescentes seriam produzidos aprendendo-os por experiência pessoal ou testemunhando relacionamentos em que há violência. Portanto, as pessoas que sofrem ou estão expostas à violência terão maior probabilidade de mostrar comportamento violento em comparação com as que não sofreram ou foram expostas a ela.

No entanto, devemos considerar que cada pessoa realiza seu próprio processo de construção com base em sua experiência e não se limita a copiar as estratégias de resolução de conflitos dos pais. Além disso, alguns estudos descobriram que nem todos os adolescentes que cometeram ou foram vítimas de agressão a seus parceiros, na infância, experimentaram ou testemunharam comportamentos agressivos em suas casas, entre amigos ou com parceiros anteriores.

Perspectiva Feminista

Autores como Lenore Walker (1989 ) explicam que a violência nos casais tem sua origem na distribuição social desigual baseada no gênero , que produz mais poder para homens do que para mulheres. De acordo com essa perspectiva, as mulheres são consideradas objetos de controle e controle pelo sistema patriarcal através dos princípios da teoria da aprendizagem social, valores socioculturais do patriarcado e desigualdade de gênero, transmitidos e aprendidos no nível individual. A violência de gênero é a violência cujo objetivo é manter o controle e / ou o domínio em um relacionamento desigual, no qual ambos os membros receberam uma socialização diferente.

Essa perspectiva teórica foi adaptada à violência nas relações dos adolescentes, considerando as múltiplas evidências da influência que os sistemas tradicionais de crenças exercem sobre os papéis de gênero , tanto no surgimento quanto na manutenção da violência. Essa adaptação explica e analisa por que as agressões comentadas pelos meninos mostram tendência a ser mais séria e analisam as possíveis diferenças entre ambos os sexos, por exemplo, no que diz respeito às consequências.

Teoria das trocas sociais

Proposto por George C. Homans (1961), indica que a motivação das pessoas reside em obter recompensas e em reduzir ou eliminar custos em seus relacionamentos . Assim, o comportamento de uma pessoa varia de acordo com a quantidade e o tipo de recompensa que ela acha que receberá.

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Portanto, a violência nos relacionamentos é usada como forma de reduzir custos , ganhando controle e poder por meio de agressões. A busca pelo controle do agressor estaria relacionada à redução de outros possíveis custos de relacionamento, incerteza, não saber o que o outro pensa, o que ele faz, onde está, etc. Nessa linha, quanto menor a reciprocidade em uma determinada interação, maior a probabilidade de comportamentos emocionais baseados em raiva ou violência.

Por sua vez, esses comportamentos fazem com que o indivíduo se sinta em desvantagem e aumentam a possibilidade de que a interação se torne mais perigosa e violenta . Assim, o principal benefício da violência é obter domínio sobre outro indivíduo e as chances de uma troca violenta terminar, aumentam quando os custos do comportamento violento são maiores do que os benefícios que produz.

Abordagem Cognitivo-Comportamental

Foca a explicação da violência nos relacionamentos nas cognições e processos cognitivos, destacando que as pessoas buscam consistência entre seus pensamentos e entre elas e seus comportamentos . A presença de distorções cognitivas ou inconsistências entre eles produzirá emoções negativas que podem levar à violência.

Entretanto, a abordagem cognitivo-comportamental concentrou-se mais na explicação das distorções cognitivas que ocorrem nos agressores, por exemplo, dada a mesma situação em que o casal não está presente, o agressor mostrará uma tendência maior a pensar que seus o casal não esperou por você em casa para incomodá-lo ou como uma forma de desrespeitá-lo, o que produzirá emoções negativas, enquanto uma pessoa que não é agressiva, pensará que isso ocorre porque seu parceiro estará ocupado ou se divertindo e isso produzirá emoções positivas e você ficará feliz por isso.

Modelo Ecológico

Foi proposto por Urie Bronfenbrenner (1987) e adaptado por White (2009) para explicar a violência nos relacionamentos, tornando-se um modelo socioecológico . Explica a violência nas relações entre quatro níveis, do mais geral ao mais concreto: social, comunitário, interpessoal e individual. Em cada nível, existem fatores que aumentam ou diminuem o risco de violência ou vitimização .

Assim, o comportamento violento em um relacionamento seria colocado nesse modelo no nível individual e se desenvolveria devido à influência anterior dos outros níveis. Essa influência dos vários níveis vem da visão tradicional de divisão do poder na sociedade em favor dos homens, como na Teoria Feminista.

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Sugere que comportamentos violentos contra o casal são influenciados por crenças no nível social (por exemplo, distribuição de trabalho para homens e mulheres, divisão sexual de poder), no nível comunitário (como a integração de relações sociais diferenciadas por gênero integrado). nas escolas, no local de trabalho, nas instituições sociais etc.), no nível interpessoal (como as crenças de ambos os parceiros sobre como deve ser o relacionamento) e no nível individual (por exemplo, o que o indivíduo pensa sobre o que é “Adequado” ou não em um relacionamento). Os comportamentos que não atenderem a essas expectativas assumidas de acordo com o gênero aumentarão as chances de comportamento violento e usarão essas crenças para justificar o uso da violência.

Conclusões

Atualmente, existem várias teorias ou perspectivas, houve algum progresso científico nesse campo e novas pesquisas se interessaram em explicar a violência nas relações entre adolescentes, revisando as teorias tradicionais e aquelas que se concentram em qualquer tipo de violência interpessoal

No entanto, apesar do recente progresso científico nessa área, ainda existem muitas incógnitas a serem resolvidas que nos permitem conhecer fatores individuais e relacionais sobre a origem, causas e manutenção da violência no namoro. Esse avanço ajudaria os adolescentes a identificar se sofrem violência por parte do parceiro ou impedir sua ocorrência, bem como a identificar os fatores que podem causar violência de gênero em casais adultos e iniciar a prevenção da adolescência.

Referências bibliográficas:

  • Fernández-Fuertes, AA (2011). A prevenção de comportamento agressivo em jovens casais adolescentes. No RJ Carcedo, & V. Guijo, Violência em casais adolescentes e jovens: como entender e prevenir. (pp. 87-99). Salamanca: Edições Amarú.
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  • Smith, PH, White, JW e Moracco, KE (2009). Tornando-se quem somos: Uma explicação teórica das estruturas sociais de gênero e das redes sociais que moldam a agressão interpessoal do adolescente. Psychology of Women Quarterly, 33 (1), 25-29.
  • Walker, L. (1989). Psicologia e violência contra as mulheres. American Journal of Psychological Association, 44 (4), 695-702.
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