A dinâmica da motivação é amplamente utilizada por profissionais de recursos humanos na área de negócios e, também, por professores e outras pessoas que trabalham na escola.
Cuidar da motivação de estudantes e trabalhadores, dependendo do contexto em que estamos realizando uma atividade, é uma tarefa essencial e que, sem dúvida, terá um impacto no desempenho e nos resultados obtidos, bem como no estado de encorajamento
A motivação e outros fatores relacionados podem ser trabalhados através de dinâmicas realizadas por um grupo de trabalho coeso e gerenciadas por um bom líder.
Neste artigo, veremos 10 dinâmicas que contribuirão para uma melhoria da motivação que pode ser aplicada em diferentes áreas, adaptando-se ao nível do grupo. Que a motivação dos membros de uma equipe seja maior, causará uma série de repercussões positivas em nível pessoal, além de melhorar o funcionamento como um grupo.
A motivação deve ser treinada todos os dias, enviando mensagens positivas e propondo pequenos desafios possíveis. Em suma, aprendendo a acreditar em nós mesmos.
Diferentes estudos mostram que uma equipe motivada alcança maior sucesso e desempenho no trabalho. Pelo contrário, o trabalho se torna rotineiro e, dessa forma, diminui a produtividade, além de sentimentos relacionados à alienação do trabalho.
10 dinâmicas motivacionais para uso em grupos e equipes
A seguir, veremos diferentes dinâmicas e técnicas que podem ser usadas para aumentar a motivação das equipes. É muito importante considerar quais são os objetivos de uma dinâmica quando aplicados para obter o melhor desempenho nela.
1- O fio desencapado
Objetivos:
Consiga animar o grupo.
Contribuir para a concentração em momentos de dispersão.
Tempo necessário:
Trinta minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Reduzido, no máximo dez pessoas.
Local:
Amplo espaço em que os membros do grupo podem sentar-se em círculo.
Materiais necessários:
Nenhuma
Passos a seguir:
1 – Um parceiro é solicitado a sair da sala.
2- O resto dos companheiros, sente-se em círculo e dê as mãos. O facilitador nos diz que o círculo funciona como um circuito elétrico e que existe um fio desencapado. Entre todos, eles escolhem quem trabalhará como fio desencapado.
3- Quando tomam a decisão, pedem para o parceiro que está fora da sala entrar. O facilitador do grupo explica que o grupo é um circuito elétrico e que há um fio desencapado nele. Você deve usar sua criatividade para descobrir quem é.
Discussão
Não há resultado correto ou exclusivo nessa dinâmica. O facilitador deve prestar atenção em como a atividade ocorre e como é a participação dos diferentes membros da equipe. Como reflexão final, você pode perguntar a eles como eles se sentiram ao longo do exercício.
Outros comentários
Essa dinâmica é muito útil em momentos de dispersão e estresse para gerar um ambiente descontraído e descontraído entre os membros de um grupo.
2- Pesquisa de Motivações
Objetivos:
Comece a se conhecer.
Conheça as motivações dos parceiros que compõem um grupo.
Tempo necessário:
Meia hora, aproximadamente. Dependendo do tamanho do grupo.
Tamanho do grupo:
Qualquer grupo, idealmente mais de dez pessoas.
Local:
Espaço amplo, coberto ou ao ar livre.
Materiais necessários:
Papel e caneta para cada pessoa.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo contextualizará, como uma apresentação, que toda vez que iniciamos uma nova atividade, fazemos por uma razão. Ele perguntará aos membros do grupo qual foi a motivação que os levou a estar lá.
2- Individualmente, os membros do grupo responderão a uma série de perguntas desse tipo: por que participei dessa atividade? Qual é o meu humor hoje? O que espero conseguir hoje? , Com o que estou disposto a contribuir hoje?
3- Todos compartilham com o resto do grupo, suas preocupações e o que responderam às perguntas que o facilitador do grupo levantou inicialmente.
Discussão:
É importante que a pessoa que dirige a atividade saiba como gerenciar adequadamente os comentários dos diferentes membros do grupo.
Outros comentários:
Você pode adicionar algum objeto, a fim de respeitar a mudança de fala de cada parceiro. Ou seja, a única pessoa que pode falar é aquela que tem esse objeto na mão.
3- Voluntários para formar um grupo
Objetivos:
Mostre a importância de criar motivação no grupo.
Pense em maneiras de despertar o interesse e a inquietação dos participantes antes de uma determinada tarefa.
Tempo necessário:
Cerca de quinze minutos.
Tamanho do grupo:
É indiferente.
Local:
Espaço amplo e confortável.
Materiais necessários:
Nenhum especialmente.
Passos a seguir:
1 – O facilitador solicitará, sem dar nenhuma explicação, voluntários para realizar uma atividade.
2- Quando o número necessário de voluntários tiver saído (esse número varia dependendo do número de membros do grupo), pergunte ao restante por que eles não foram embora.
3- Pergunte às pessoas que se ofereceram por que fizeram isso.
4- Reflita, em grupo, sobre as preocupações e medos que as pessoas podem experimentar em uma determinada situação. Além disso, é importante refletir sobre quais estratégias podem ser usadas para motivar as pessoas a se voluntariarem para realizar uma atividade.
Discussão:
É normal que, sem saber que atividade eles vão realizar e sem qualquer motivação do facilitador, os voluntários não apareçam. Portanto, o grupo deve estar ciente de quais ferramentas podem ser usadas para criar um clima participativo.
4- O laço
Objetivos:
Aumente a motivação do grupo através do trabalho em equipe.
Promover a coesão do grupo.
Tempo necessário:
45 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
O grupo não deve exceder 15 pessoas.
Local:
Lounge espaçoso.
Materiais necessários:
Gravata ou barbante.
Passos a seguir:
1- Dois grupos são criados com o mesmo número de participantes. Eles recebem a ordem de que não podem falar ao longo da dinâmica.
2- Depois de divididos, um laço ou barbante é colocado de um lado da sala para o outro na cintura da pessoa mais alta do grupo. Além disso, uma linha será marcada no chão que não pode ser pisada.
3- Eles têm 30 minutos para ir de um lado ao outro da sala, passando por cima da corda e sem pisar na linha marcada no chão.
Discussão:
A equipe vencedora será a que passou todos os seus membros antes de ir de um lado para o outro e cumprir as regras. Caso os trinta minutos tenham passado e nenhum tenha terminado, a equipe com mais membros do outro lado vence.
Após a conclusão, será realizada uma reflexão em grupo para ver como eles se sentiram e quais obstáculos eles tiveram que superar para alcançar a meta.
5- O que o grupo me dá?
Objetivos:
Reflita sobre os pontos fortes e fracos do trabalho realizado nesse grupo.
Promova memórias motivacionais.
Tempo necessário:
30 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Isso pode ser feito em qualquer grupo, mesmo individualmente.
Local:
Local de trabalho.
Materiais necessários:
Papel e caneta.
Passos a seguir:
1- Escreva no papel dez coisas boas que a empresa traz e o trabalho em equipe.
Discussão:
Se for feito em grupo, não individualmente, será disponibilizado um espaço para que todos possam compartilhar suas opiniões e ver quais são os pontos que a equipe precisa trabalhar mais para manter a motivação dos membros elevada.
6- Limitações pessoais
Objetivos:
Reflita sobre os pontos fracos de cada um.
Verifique se todos temos limitações e que, na verdade, elas não são tão sérias.
Pense em estratégias e em quais ferramentas podem ser usadas para melhorá-las.
Tempo necessário:
45 minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
É indiferente. Mais pessoas, mais tempo.
Local:
Espaço amplo que permite que os membros do grupo se sentem em círculo.
Materiais necessários:
Papel e caneta.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo pede que cada pessoa escreva no papel três limitações ou fraquezas de cada uma. O nome não será colocado nesse papel. Após alguns minutos, colete todos os papéis.
2- Distribua esses papéis aleatoriamente para que cada pessoa receba um.
3- Para que cada pessoa esteja lendo os pontos fracos que aparecem no papel como se fossem seus. Além disso, eles podem exagerá-los. Ao dizê-las, comente quais estratégias você pode usar para corrigi-las ou como você pode melhorá-las.
Discussão:
Com essa dinâmica, novas visões sobre os problemas que nos afetam pessoalmente serão oferecidas. Além disso, será notado que todos temos defeitos.
7- Os destaques da vida
Objetivos:
Pense em motivações pessoais.
Tempo necessário:
Vinte minutos aproximadamente.
Tamanho do grupo:
Pode ser adaptado a pequenos e grandes grupos.
Local:
Espaço amplo que permite que os membros do grupo se sentem em círculo.
Materiais necessários:
Nenhuma
Passos a seguir:
1 – O facilitador do grupo pedirá a todos que pensem nos 30 segundos de sua vida que gostariam de viver novamente no caso hipotético de que eles só tinham esse espaço de vida.
2- Reflita sobre esse grupo. Se o pensamento é íntimo e se você não deseja compartilhar com o resto do grupo, a pessoa não deve se sentir obrigada.
3- O facilitador pode orientar a reflexão com as seguintes perguntas: O que sua escolha diz sobre você como pessoa? Quais talentos ou paixões você está negligenciando?
Discussão:
A tarefa do facilitador nessa dinâmica é incentivar as pessoas a lutar por seus sonhos e pensar se estão agindo da maneira certa, com base no que realmente querem na vida.
8- Esteja lá
Objetivos:
Estimule a discussão e os pensamentos dos membros do grupo sobre motivação e conscientização.
Tempo necessário:
Cerca de meia hora.
Tamanho do grupo:
Pode ser adaptado a pequenos e grandes grupos.
Local:
Espaço amplo que permite que os membros do grupo se sentem em círculo.
Materiais necessários: nenhum.
Passos a seguir:
1- Divida o grande grupo em equipes. Dependendo do número de membros estarão em pares ou grupos de 3 ou 4 pessoas.
2- O facilitador do grupo fará perguntas sobre onde esse grupo em particular trabalha. Ou seja, sobre o escritório, a sala de aula ou a escola etc. Além disso, sobre as características dos diferentes membros ou sobre as tarefas que cada um deles executa.
Discussão:
A equipe com mais perguntas responde corretamente. A participação pode ser incentivada com um prêmio.
9- Como meus colegas de classe me veem?
Objetivos:
Promover a motivação a nível individual e a coesão do grupo.
Tempo necessário:
Uma hora aproximadamente.
Tamanho do grupo:
É indiferente. Mais pessoas, mais tempo.
Local:
Espaço amplo que permite que os membros do grupo se sentem em círculo.
Materiais necessários: envelopes, post-it de duas cores diferentes e caneta.
Passos a seguir:
1- O facilitador do grupo, nomeia cada um dos membros com o nome de cada um deles. Eles serão entregues aleatoriamente, sem que ninguém receba o envelope com seu próprio nome.
2 – É sobre os diferentes membros do grupo, escrevendo algo positivo e algo negativo sobre essa pessoa. Cada um deles na cor do post-it que o facilitador disse. Por exemplo, a coisa boa em um post-it verde e a coisa ruim em um post-it vermelho.
3- Todo mundo adiciona comentários sobre todos os seus colegas de classe.
4- Sentado em círculo, cada pessoa recebe seu envelope. Por sua vez, cada um abrirá o seu e lerá em voz alta as anotações que recebeu. Ele compartilhará com o resto de seus colegas de classe como ele se sentiu.
Discussão:
É importante que o facilitador incentive a interação entre pares. Que eles têm a oportunidade de se expressar e que podem contar aos colegas por que fizeram esse comentário no post-it.
Outros comentários:
Recomenda-se que comentários negativos sejam acompanhados de como eles poderiam melhorar esse aspecto, para que não seja entendido como uma crítica.
10- Criando um logotipo
Objetivos:
Promover a coesão do grupo.
Crie um elemento de identificação do grupo.
Aumente a motivação no nível do grupo.
Tempo necessário:
Cerca de meia hora.
Tamanho do grupo:
Pode ser usado com pequenos e grandes grupos.
Local:
Amplo espaço onde todos podem se sentir confortáveis trabalhando.
Materiais necessários:
Um cartão grande e cores (lápis, marcadores, tintas para os dedos, etc.).
Passos a seguir:
1- O facilitador oferece o cartão ao grupo e explica que eles têm 15 minutos para criar um logotipo que os identifique como um grupo.
2- Após esse período, os membros do grupo serão perguntados se estão satisfeitos com o trabalho realizado, se se sentiram ouvidos por seus colegas, etc.
Outros comentários:
O resultado final pode ser colocado em um local visível na sala de aula ou no escritório, para que eles tenham em mente. Além disso, ele pode começar a ser usado como um elemento de identificação do grupo.
Aqui está um resumo em vídeo com algumas das dinâmicas mais destacadas: