10 exemplos de aprendizagem baseada em problemas

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O ser humano nunca para de aprender . Ambos na escola; Como em casa, com a família ou na rua, com amigos e outros conhecidos, podemos cultivar novos conhecimentos úteis para o dia a dia.

As situações cotidianas fornecem conhecimento, e isso é levado em consideração na abordagem da Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) . Este método visa confrontar o aluno em situações reais, investigá-lo e, através do julgamento crítico, aprender de forma autônoma e cooperativa.

  • Artigo recomendado: “Os 13 tipos de aprendizado: o que são?”

Exemplos de aprendizagem baseada em problemas

O número de situações problemáticas que podem surgir é interminável. Neste artigo, veremos 10 casos de aprendizado baseados em problemas e alguns dos conceitos que permitem ser ensinados através deles.

1. Economia: uma compra familiar

Uma família com poucos recursos quer comprar tudo o que precisa, mas sem gastar mais do que pode pagar.

Os alunos podem se fazer várias perguntas: o que são alimentos básicos? Quais são as suas propriedades? Como tornar a compra o mais barata possível?

Com base nessas perguntas, eles podem investigar os nutrientes dos alimentos e determinar quais são dispensáveis. Além disso, esse exercício deixa a opção de realizar trabalhos de campo, ir a supermercados e comparar preços de produtos .

Esse conhecimento é útil, pois eles aprendem quais são os alimentos básicos, além de poderem aplicar no dia a dia os novos conhecimentos adquiridos e estratégias de economia.

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2. Biologia: pragas de insetos

Há uma praga de mosquitos em uma cidade, que afeta o turismo e prejudica a saúde dos habitantes.

Algumas perguntas que os alunos podem fazer: como os mosquitos se reproduzem? Eles são típicos da região? Houve chuvas torrenciais? Água estagnada? Quais inseticidas são geralmente usados ​​na cidade?

A partir daqui, eles podem desenvolver um plano de ação para reduzir o número de insetos, bem como ensinar os habitantes a lidar com o problema no futuro.

3. Segurança: evacuação de um instituto

Um instituto sofreu um incêndio e o plano de evacuação foi um desastre: as portas de emergência foram bloqueadas , houve empurrões e os estudantes inspiraram muita fumaça.

Propõe-se refazer o plano de evacuação para impedir que isso aconteça novamente. Os alunos podem se perguntar o que falhou da última vez, se os sinais de emergência estavam bem colocados, se a equipe educacional tinha documentos claros em caso de evacuação …

Os mesmos alunos podem investigar o plano de evacuação de seu centro. Descubra onde estão as saídas de emergência e aprenda os sinais de segurança. Eles podem entrar em contato com bombeiros e policiais para explicar o que deve ser feito em caso de emergência e como não agir.

4. Química: Azia

Para entender conceitos como acidez / basicidade, o exemplo de azia é bastante recorrente .

No estômago, existem ácidos que digerem os alimentos, que são afetados pelo tipo de dieta. Os alunos podem indicar quando sentiram essa dor e o que comeram quando aconteceu com eles.

Eles podem aprender sobre o funcionamento dos antiácidos, criar um modelo de estômago e adicionar diferentes alimentos para ver como os ácidos reagem …

Com base neste exemplo, não apenas aprendemos conceitos químicos, mas também sobre hábitos alimentares adequados para evitar queimaduras.

5. Física: mata-moscas

Por que tentar matar uma mosca com a mão é menos eficaz do que fazê-lo com um mata-moscas? Você pode fazer esta pergunta para introduzir o conceito de aerodinâmica.

Os alunos podem tentar explicar o porquê disso de maneira prática, criando seus próprios mata-moscas e ver como torná-los o mais eficaz possível.

Embora pareça um exemplo muito simples de aprendizado baseado em problemas, ter que fazer um mata-moscas não é uma tarefa simples se o motivo de seu design for desconhecido, permitindo que os alunos experimentem e participem de seu próprio aprendizado.

6. Psicologia: seleção de pessoal para um hospital

Um novo hospital foi construído e novos funcionários estão sendo procurados . A idéia é selecionar novos funcionários administrando pilhas de questionários.

Os estudantes devem investigar quais são os testes mais adequados para a seleção do pessoal de saúde. Eles devem classificar esses questionários por si mesmos e determinar quais devem ser usados ​​para a tarefa responsável.

Ao fazer isso, em vez de memorizar listas de questionários, os alunos fazem parte de seu próprio aprendizado e realizam uma investigação minuciosa que lhes permite familiarizar-se com diferentes ferramentas de avaliação.

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7. Matemática: brinque com triângulos

Em vez de ensinar fórmulas para cada tipo de triângulo, as crianças do ensino fundamental podem se familiarizar com conceitos como área e perímetro que jogam tangram .

Figuras diferentes são apresentadas no quadro e cada criança tem um jogo de tangram. As crianças têm que imitar as figuras.

Depois de aprender os diferentes tipos de triângulos, você pode introduzir os conceitos matemáticos procurando formas triangulares da vida real e formando grupos para medir os lados de cada triângulo. Assim, os alunos aprendem em grupo e de maneira interativa.

8. Matemática: calculando alturas

Em vez de ensinar as fórmulas trigonométricas clássicas e pesadas, você pode propor ir à rua e calcular a altura dos edifícios .

Os alunos são separados em grupos, e cada um deles deve medir a sombra dos edifícios e o grau de inclinação. A partir dessas informações, é possível calcular as alturas, além de relacionar o novo aprendizado com objetos da vida real e relacioná-lo aos conceitos aprendidos em cursos anteriores: teorema de Pitágoras , inclinação, distância …

9. Escassez de água

Em uma cidade, há problemas com a água potável . A torneira geralmente traz ar e, se você levar água, ela não sai com muita pressão. Alguns sugerem que é porque um fazendeiro na área desviou o rio para irrigar suas colheitas, outros sugerem que é devido à falta de água e alguns porque é desperdiçado.

Conhecendo a situação problemática, os alunos podem se perguntar se os canos estão quebrados, se a fonte de água está secando …

Você também pode perguntar se o rio desviado é realmente a mesma fonte de água potável, como as fontes podem ser melhoradas, o que fazer para aumentar a vegetação na área.

10. História da arte: filme sobre a Grécia antiga

Um diretor quer filmar um filme sobre a Grécia Antiga . Embora o roteiro seja totalmente inventado, ele quer que a atmosfera e as tradições representadas sejam o mais realista possível.

Os alunos agem como se fossem consultores de belas-artes . Eles devem ser documentados sobre como os edifícios estavam na era clássica. Leia o roteiro e descubra quais seriam os locais mais adequados para representar as cenas do filme.

Referências bibliográficas:

  • Hmelo-Silver, Cindy. (2004). Aprendizagem Baseada em Problemas: O que e como os alunos aprendem? Revisão de Psicologia Educacional. 16. 235-266.
  • Ceker, E. e Ozdamli, F. (2016). Características e características da aprendizagem baseada em problemas. * Revista Cipriota de Ciências da Educação. 11 (4), 195-202.

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