15 Dinâmica do trabalho em equipe

A dinâmica do trabalho em equipe é essencial para o sucesso de qualquer organização. A capacidade dos indivíduos de colaborar, se comunicar e se apoiar mutuamente é fundamental para alcançar metas e objetivos em comum. Neste contexto, a dinâmica do trabalho em equipe envolve a interação entre os membros da equipe, a divisão de tarefas, a resolução de conflitos e a busca por soluções criativas e inovadoras. A seguir, apresentaremos 15 estratégias e práticas que podem ser adotadas para promover uma dinâmica de trabalho em equipe eficaz e produtiva.

Como realizar uma atividade colaborativa para promover a cooperação e interação entre os membros.

Realizar uma atividade colaborativa é essencial para promover a cooperação e interação entre os membros de uma equipe. Existem diversas dinâmicas que podem ser utilizadas para atingir esse objetivo e fortalecer o trabalho em equipe. Abaixo estão algumas sugestões de atividades que podem ser realizadas:

1. Caça ao tesouro:

Divida os membros da equipe em grupos e crie uma lista de itens ou pistas que precisam ser encontradas. Através da busca conjunta, os membros terão que cooperar e interagir para alcançar o objetivo final.

2. Torre de copos:

Dê aos membros da equipe um conjunto de copos e desafie-os a construir a torre mais alta possível. Para alcançar esse objetivo, será necessário que todos colaborem e se comuniquem efetivamente.

3. Jogo do espelho:

Nesta dinâmica, um membro da equipe será o líder e os outros terão que imitar seus movimentos, como se fossem um espelho. Isso requer cooperação e sincronia entre os membros.

Essas são apenas algumas das muitas dinâmicas que podem ser utilizadas para promover a cooperação e interação entre os membros de uma equipe. É importante escolher atividades que sejam adequadas ao perfil do grupo e que incentivem a colaboração e o trabalho em equipe.

Quais são as dinâmicas mais populares atualmente?

As dinâmicas de trabalho em equipe são essenciais para promover a colaboração, comunicação e sinergia entre os membros de um grupo. Atualmente, existem diversas dinâmicas populares que têm se destacado pela sua eficácia e capacidade de engajar os participantes.

Uma das dinâmicas mais populares é o “Quebra-Gelo”. Essa atividade tem o objetivo de descontração e integração do grupo, permitindo que os membros se conheçam melhor e criem um ambiente mais amistoso e receptivo. Outra dinâmica bastante utilizada é o “Brainstorming”, onde os participantes são incentivados a compartilhar ideias e soluções para um determinado problema, estimulando a criatividade e a inovação.

Além disso, o “Jogo da Teia” é uma dinâmica que visa fortalecer a confiança e a cooperação entre os membros da equipe, demonstrando como suas ações individuais impactam no grupo como um todo. Já o “Círculo da Comunicação” é uma atividade que busca melhorar a comunicação interpessoal, através de exercícios que estimulam a escuta ativa e a clareza na transmissão de informações.

Outras dinâmicas populares incluem o “Desafio do Barco”, que testa a capacidade de liderança e trabalho em equipe dos participantes, e o “Caixa de Ferramentas”, que promove a resolução de problemas e a tomada de decisões em grupo. Todas essas dinâmicas têm em comum o objetivo de fortalecer as relações interpessoais, aprimorar as habilidades de trabalho em equipe e alcançar melhores resultados coletivos.

Ao promover a interação e o engajamento dos participantes, essas atividades contribuem para o desenvolvimento de equipes mais coesas, produtivas e eficientes.

Dinâmica da caneta: entenda como funciona esse objeto de escrita fundamental.

A Dinâmica do trabalho em equipe é essencial para o sucesso de qualquer projeto. Quando as pessoas trabalham juntas de forma harmoniosa, os resultados são muito mais eficazes e satisfatórios. Existem várias estratégias que podem ser adotadas para melhorar a dinâmica de um grupo, tornando-o mais produtivo e eficiente.

Uma das estratégias mais simples e eficazes é a Dinâmica da caneta. Esse objeto de escrita fundamental pode ser utilizado de diversas maneiras para promover a colaboração e a interação entre os membros de uma equipe. Por exemplo, durante uma reunião, a caneta pode ser passada de pessoa para pessoa, dando a cada um a oportunidade de expressar suas ideias e contribuir para o debate.

Além disso, a caneta pode ser utilizada para realizar atividades em grupo, como brainstorming e resolução de problemas. Ao compartilhar um objeto tão simples como uma caneta, os membros da equipe se sentem mais conectados e engajados, o que contribui para um ambiente de trabalho mais positivo e produtivo.

Ao utilizá-la de forma criativa e estratégica, é possível potencializar os resultados e alcançar o sucesso em conjunto.

Quais atividades são consideradas dinâmicas?

As atividades consideradas dinâmicas são aquelas que envolvem interação constante entre os membros da equipe, promovendo a colaboração, a comunicação e o trabalho em conjunto. Essas atividades geralmente exigem que os participantes estejam em constante movimento, trocando ideias, resolvendo problemas e tomando decisões em conjunto.

Algumas das atividades consideradas dinâmicas incluem jogos de quebra-gelo, simulações de situações reais, brainstorming em grupo, atividades ao ar livre, desafios de resolução de problemas e exercícios de team building. Todas essas atividades têm em comum o fato de estimular a participação ativa de todos os membros da equipe, incentivando a cooperação e o trabalho em equipe.

É importante ressaltar que as atividades dinâmicas são essenciais para fortalecer o espírito de equipe, melhorar a comunicação entre os membros e aumentar a produtividade do grupo. Elas ajudam a criar um ambiente de trabalho positivo, no qual os colaboradores se sentem motivados e engajados em alcançar os objetivos em comum.

15 Dinâmica do trabalho em equipe

Você é responsável por um grupo, líder, chefe ou professor? A dinâmica do trabalho em equipe que explicarei a você ajudará você a quebrar o gelo, gerar idéias, melhorar a tomada de decisões, avaliar a capacidade de liderança e muito mais.

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A dinâmica do grupo pode ser definida como o procedimento ou meios sistematizados pelos quais a atividade de um grupo é organizada e desenvolvida.

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Refere-se às interações entre pessoas que conversam em um ambiente de grupo ou trabalho em equipe.

Eles são usados ​​como estratégias constituídas de acordo com algumas normas ou procedimentos práticos que são muito úteis quando o que se deseja é facilitar e melhorar a ação de um grupo quando os participantes devem construir e trabalhar juntos e trazer posições, opiniões, pensamentos, etc.

A dinâmica de grupo pode ser estudada em diferentes ambientes: comercial, acadêmico, social … geralmente, quando há mais de três pessoas, uma dinâmica de grupo está ocorrendo.

Nos grupos, as pessoas assumem papéis diferentes: pessoas com liderança, pessoas mais calmas, outras que se preocupam mais com os sentimentos das pessoas etc. E é isso que as pessoas assumem quando estão em um grupo e nem sequer têm consciência disso.

Em geral, esses papéis são modelados de acordo com a personalidade de cada um e a experiência que eles tiveram em ambientes de grupo. No entanto, eles podem ser modificados e melhorados.

Quais são os benefícios dessa dinâmica?

A dinâmica do grupo é relevante porque influencia a produtividade do grupo. Se trabalharmos na formação de equipes e incentivarmos a dinâmica do grupo, podemos aumentar o que o grupo é capaz de alcançar.

A melhor maneira de melhorar é aprender a lidar com a situação, redirecionando o grupo. Todo o grupo é responsável por sua eficácia e todos compartilham a responsabilidade do grupo e seus resultados.

Um grupo ou equipe eficaz é aquele em que cada membro assume responsabilidade com base em seus talentos e experiência.

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Incluímos aqui algumas atividades ou dinâmicas que podem ser usadas para incentivar o trabalho em equipe. Essas são idéias e exercícios que podem ser usados ​​como ferramentas que ajudam a entender e melhorar a eficácia de um grupo.

1. Quebra-gelo (“quebra o gelo”)

São atividades para nos conhecermos. Por exemplo, você pode dividir o grupo em pares e fazer com que uma das pessoas entreviste a outra por alguns minutos.

Um pequeno esboço de perguntas norteadoras pode ser fornecido, dependendo do objetivo que estamos procurando ou que pode ser feito livremente.

Outra alternativa seria um dos membros do casal contar sua vida (quem é, de onde vem, por que está aqui etc.) para o outro membro do casal e vice-versa.

Propõe-se que todos retornem ao grande grupo e que um membro do casal apresente seu parceiro.

Através dessa dinâmica, além de se conhecerem, você aprende sobre a importância de ouvir.

Também podemos fazer com que cada membro do seu grupo se apresente; você deve especificar o que deve ser dito: nome, pontos fortes, algo divertido que aconteceu com você, lugares para onde você viajou, desejos …

As atividades para nos conhecermos são interessantes porque você precisa conhecer uma pessoa para entendê-las. E quanto mais eles entenderem, mais eficazes serão no trabalho.

2. Técnica 6.3.5

É uma dinâmica que serve para gerar idéias criativas . Em grupos de 6 pessoas, os participantes se reúnem em torno de uma mesa para gerar idéias relacionadas a um tópico previamente acordado.

A cada um dos participantes é oferecida uma folha em branco, na qual é necessário anotar três breves idéias, pois você só tem cinco minutos para anotá-las.

Passados ​​os cinco minutos, eles passarão a folha para o parceiro, onde repetirão o processo de escrever três novas idéias em cinco minutos.

Depois que todo o ciclo estiver concluído e todas as folhas circularem, 18 idéias estarão disponíveis em cada folha.

3. Os cubos de solidariedade

Nesta dinâmica, o grupo deve construir um certo número de cubos sob demanda de uma empresa de brinquedos. Para fazer isso, o grupo deve ser dividido em três subgrupos.

Cada grupo deve fazer 15 cubos 5 × 5 em uma hora e o material que eles possuem é o seguinte:

  • Grupo 1: 2 cartas, 1 régua, 2 lápis, 3 tesouras, 1 cola
  • Grupo 2: 2 cartas, 1 régua, 2 lápis, 2 tesouras e 1 cola
  • Grupo 3: 2 cartas, 2 réguas, 2 lápis, 1 tesoura, 1 cola

A qualidade dos cubos será avaliada. Com essa atividade, os papéis assumidos pelos diferentes membros de cada um ficarão claros; veremos como eles trabalham para coordenar e realizar o trabalho.

Certos comportamentos como competitividade, individualidade …

Terminada a dinâmica, será realizado um debate em grupo para comentar tudo isso.

4. O balão de ar quente

Uma situação é proposta ao grupo:

“Um meteorito cai no oceano, criando uma onda gigante que submerge todos os continentes do planeta.

No entanto, você e outras cinco pessoas estão sobrevoando o Parque Nacional Teide em um balão. Depois de algumas horas, ele começa a perder ar, mas você vê uma ilha. O mar está cheio de tubarões famintos e a única maneira de o balão chegar à ilha é atirar em um dos ocupantes. ”

Um debate deve ser estabelecido para decidir quem deixará o globo. Cada um dos participantes tem um papel designado: um padre, um jornalista de imprensa cor -de- rosa, uma enfermeira, um consultor político, um professor de escola primária e um funcionário do Instituto Nacional de Estatística.

As instalações devem ser cumpridas: você é o único sobrevivente e a continuação da espécie deve ser garantida; a decisão deve ser tomada por unanimidade; nenhum dos participantes pode sair voluntariamente do globo e todos devem apresentar seus argumentos.

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Este teste tem como objetivo analisar o processo de tomada de decisão em grupo e visualizar os processos de comunicação, bem como analisar a capacidade de cooperação e implementar a ajuda, a igualdade. Você também pode observar a iniciativa e liderança.

5. Estudo de caso

Trata-se do grupo que realiza uma análise exaustiva de uma determinada situação de múltiplas visões para obter conclusões. O objetivo não é alcançar uma solução única, é a interação e o diálogo entre os membros do grupo.

Um caso é escolhido primeiro, surge um único problema, apresentando os detalhes relevantes para que ele possa ser entendido e resolvido. Deve ser adaptado ao tipo de participantes para ser interessante.

Eles podem receber um script de trabalho que os ajuda a se concentrar. E então o caso é apresentado de forma resumida e oferecido por grupos.

Cada grupo está discutindo o caso e tirando conclusões de acordo com o script. E então ele entra em um grande grupo.

É uma técnica útil para respeitar as idéias dos colegas, estabelecer uma escuta ativa, ver como eles resolvem um problema em grupos, como eles discutem idéias e concordam, etc.

Um caso, por exemplo, poderia ser o seguinte (embora insistamos na importância de ser adequado ao grupo ao qual ele é endereçado):

“Pilar é uma mulher, dona de casa e mãe de dois filhos que, depois de ver um novo caldo da marca X na televisão e nas revistas. Ela realmente gosta da publicidade e das características desta sopa, bem como das vitaminas que tem.

Pilar, devido à publicidade, decide-se naquela manhã a ir ao supermercado comprar a sopa. Quando um tempo passa, ele sai com um caldo, mas não o da marca X, mas a marca Y.

O que aconteceu no supermercado para que sua compra tenha mudado?

6. Dramatização

Com essa dinâmica, podemos avaliar a capacidade que os candidatos têm no uso da comunicação quando há uma situação a ser resolvida. A capacidade de negociação também pode ser observada.

Para isso, é distribuído aos participantes em pares e eles recebem um caso que eles terão que resolver representando-o.

Os casos podem ser os seguintes:

“Amanhã tenho que faltar ao trabalho e preciso contar ao meu chefe. No entanto, na última vez em que pedi ausência, na semana passada, ele descobriu que a desculpa que eu dei a ele era uma mentira. No entanto, amanhã é verdade e eu preciso estar ausente. ”

“Eu tenho uma colega de trabalho que me pede para ficar hoje para terminar seu trabalho, cerca de 20 a 30 minutos, porque ela precisa sair antes do casamento e arrumar o cabelo. Não tenho vontade de fazer isso.

7. A ilha deserta

Essa dinâmica de grupo permite avaliar a capacidade dos candidatos de desempenhar o papel de líder quando há uma situação problemática a ser resolvida.

Os participantes são divididos em grupos de no máximo 6 e recebem um estojo impresso. Eles devem se sentar ao redor de uma mesa e cada um deles tem o caso. Eles têm 10 minutos para resolvê-lo.

O caso é o seguinte:

“Você está em um avião e está indo para férias. No entanto, houve um acidente no avião e você é o único sobrevivente a bordo do barco, que está prestes a afundar com o peso.

A alguns quilômetros de distância, você vê uma ilha deserta, que você pode alcançar se aliviar o peso do barco.

Aqui estão 12 objetos, que você deve classificar por prioridade. Faça a classificação, primeiro, individualmente e depois discuta a ordem de prioridade dos objetos até chegar a um consenso. ”

A lista é:

  • 5 pacotes de fraldas
  • 1 revólver sem munição
  • 20 litros de água potável
  • 1 maço de cigarros
  • 1 caixa registradora com dinheiro em diferentes moedas
  • 5 quilos de carvão
  • Linha e ganchos
  • Preservativos
  • 2 garrafas de uísque
  • 1 pára-quedas que não carrega instruções
  • 1 isqueiro de ouro
  • 1 espelho

O mais importante: mantenha o que permite que a aeronave seja sinalizada, como um espelho ou para-quedas; o que permite fazer fogo (isqueiro, carvão), o que os ajuda a sobreviver (pesca, água) e o que pode ser curado (álcool).

8. Comunicação em grupo

Papel e lápis são necessários e um dos participantes é escolhido. Será quem fará um desenho que os outros não poderão ver.

Você pode começar facilitando os desenhos (com base em linhas e formas geométricas). E mais tarde, por meio de instruções, ele tentará que o resto de seus colegas copie-o em seus papéis sem ter visto, apenas através de suas explicações.

9. O jogo de cartas

É uma dinâmica baseada na comunicação e como às vezes não interpretamos as mensagens de outras pessoas corretamente.

Para isso, são preparadas diferentes letras onde as palavras são colocadas: liberdade, dor, criança, mesa, céu …

No início, o participante pensa em uma mensagem e a transmite ao vizinho através de cinco letras (cinco palavras).

O parceiro recebe as cinco palavras (cinco letras) e escreve em uma folha o que ele acha que o parceiro queria dizer. E assim por diante.

Quando terminar, você poderá ver a diferença entre o que foi feito e o que o parceiro interpretou. E no final discutimos a utilidade da dinâmica.

10. O grupo de canibais

É uma dinâmica que permite argumentação. Os participantes devem ser distribuídos em grupos de no máximo 8 candidatos.

Cada participante deve receber um cartão com um número (de 1 a 8) e um formulário onde o caso é descrito.

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Eles devem ser informados de que devem resolver o caso em um grupo e que têm 20 minutos para fazê-lo. O caso é o seguinte:

“8 turistas estão viajando na selva com o guia, mas de repente eles são capturados por uma tribo de canibais. Eles comeram o guia e trancaram todos os turistas. Ao comer o guia, os canibais têm uma semana e na próxima semana escolherão a próxima.

No entanto, são eles quem deve decidir quem será o próximo e a ordem em que os canibais os comerão. Eles também devem decidir como escapar de lá.

Cada um adotará um papel designado (de acordo com o número que tocou) e do personagem deve negociar com os outros que ele deve ser o último a ser comido:

  • Cantora obesa que conhece Medicina
  • Assassino jovem e forte
  • Prostituta do caralho que sabe caçar
  • Ancião que conhece a área
  • Serralheiro cego
  • Biólogo doente
  • Domador de leões surdo
  • Intérprete que conhece o idioma da tribo

11. Coisas em comum

Os participantes devem ser distribuídos em grupos de cerca de 5 pessoas. Em seguida, eles são informados de que precisam encontrar 10 coisas que têm em comum entre todos eles.

Eles não podem descrever coisas do vestuário, nem do trabalho nem da anatomia.

Eles devem tomar nota das coisas que têm em comum e anotá-las para colocá-las mais tarde no grande grupo.

12. perguntas muito engraçadas

É uma atividade que permite que os membros do grupo se encontrem, se abram para o grupo e se divirtam. Você deve propor uma série de perguntas, aquelas que ocorrem, que podem dar o jogo e ser divertidas.

O grupo é dividido em diferentes subgrupos de 4-5 pessoas aleatoriamente. Uma descrição das diferentes perguntas é oferecida para respondê-las.

Essas perguntas podem ser: “Que cor você tem e por quê? Que outro nome você escolheria, se fosse um objeto, qual seria, qual seria o slogan da sua vida, que lugar você estaria etc.”.

Ele deve ser compartilhado no grupo e depois no grupo grande.

13. a mentira

Você pode começar distribuindo para grupos em pequenos grupos de 5 pessoas ou isso pode ser feito em grandes grupos.

A idéia é que todos os participantes escolham três ou quatro declarações sobre si mesmos. Apenas um deles deve ser uma mentira.

É conveniente dar-lhes tempo para pensar sobre eles e ser suficientemente adequados para que seja difícil para os colegas escolherem qual deles é verdadeiro.

Pedimos que você os pense individualmente e os escreva em papel. Posteriormente, e por sua vez, eles devem ler as frases para que todos debatem e cheguem a um acordo sobre o motivo pelo qual acreditam que essa é a mentira.

Precisamos que os membros do grupo concordem e que cada um deles debata e discuta qual é a sua posição.

Mais tarde, a pessoa dirá qual delas foi a frase que não é verdadeira.

14. desenho compartilhado

Essa é uma dinâmica que pode fazer com que os membros do grupo reflitam sobre a necessidade de diálogo e comunicação para o bom funcionamento da equipe.

É sobre tirar o grupo da sala e entre apenas um deles. Na sala, teremos colocado uma folha grande ou uma lousa onde o primeiro participante do grupo começará um desenho.

Mais tarde, abordaremos o assunto, revelando apenas parte de seu desenho e passaremos para o próximo participante, que deve continuar com o desenho de seu parceiro. Então, até todos participarem.

Uma vez terminado, podemos conversar com eles sobre o que aconteceu e as emoções geradas pelo processo.

15. Foto-verdade

É uma técnica que permite ao grupo observar como a realidade é negativa e ninguém tem a verdade completa, além de que, com a ajuda de um grupo, os membros do grupo podem se complementar.

Grupos de cerca de 7-8 pessoas são formadas e uma fotografia é colocada no quadro. Eles têm tempo para observá-lo, mas não podem falar ou se levantar.

O coordenador remove a foto e, em seguida, cada um escreve no papel a idade que a pessoa calcula.

Esta é uma pintura em que você pode ver, como você vê, uma jovem de cerca de 18 anos ou uma velha.

Eles recebem 1 minuto para cada um m
rcar a idade e 5 minutos para discutir em grupo e concordar com a idade. Haverá quem viu os dois e quem viu apenas um.

Então, deixamos que eles vejam a foto novamente, mas lembramos que eles não podem falar. É-lhes dito que podem se aproximar e vê-lo do ângulo que desejam, mas não conseguem falar.

Eles voltam a concordar. E em um último estágio, mostramos a foto novamente e permitimos que eles conversem e se ajudem.

Uma vez terminado, pediremos ao grupo que se reencontre e comente as conclusões a que chegaram, o que aprenderam e se podem tirar conclusões para suas vidas diárias.

E que outras dinâmicas de trabalho em equipe você conhece?

Referências

  1. Chehaybar, E. (2012). Técnicas de aprendizagem em grupo: grandes grupos. Universidade Nacional Autônoma do México.
  2. Governo das Canárias. Dinâmica de grupo
  3. González, I., De León, C. Estratégias de aprendizagem em grupo. Universidade de Córdoba (Departamento de Educação).
  4. Kaneko Aguilar, J. (2013). Oficina de dinâmica de grupo aplicada à seleção de pessoal. Universidade César Vallejo.
  5. Marle Nazzaro, A., Strazzabosco, J. (2003). Dinâmica de grupo e formação de equipes. Federação Mundial de Hemofilia.
  6. Pastoral Juvenil de Coyuca. Técnicas e dinâmicas para trabalhar em grupo.

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