Neste artigo, mostrarei 25 jogos e atividades para aprender a ler e escrever que você pode fazer com seu filho ou seus alunos, tanto em casa quanto na escola. São atividades, exercícios e estratégias com materiais simples, com os quais as crianças aprendem de maneira simples e pouco a pouco.
Formar leitores é algo necessário para a nossa sociedade e educar cidadãos livres, autônomos e informados. Cidadãos que sabem tomar decisões sobre seus destinos e aprender.
Saber ler nos aproxima do mundo, nos ajuda a atravessar fronteiras, nos permite aprender, é um meio de nos conhecermos e conhecermos os outros.
Incentivar as crianças através da brincadeira a aprender a ler e amar a leitura pode levá-las a despertar sua curiosidade, saber expressar e descrever suas emoções, sonhar, imaginar e desenvolver sua criatividade.
A leitura é um ato de pensar que implica que a pessoa precisa mobilizar seus recursos cognitivos para poder interpretar a mensagem à sua frente e construir ativamente a leitura.
É um processo de constante interação entre as palavras do texto e a pessoa, ator do processo. Não é simplesmente decodificar símbolos ou mecânicos, é necessário entender a mensagem.
Parece que a leitura e a escrita são consideradas aprendizado mecânico ou instrumental, mas são fundamentais para o desenvolvimento cognitivo e afetivo da pessoa, para desenvolver o pensamento, a comunicação ou a interação.
As crianças devem saber que a leitura lhes permite se comunicar com outras pessoas, receber mensagens, o que lhes permite descobrir e se divertir.
Como você aprende a ler?
Existem diferentes níveis em aprender a ler. As crianças começam no nível pré-silábico, onde começam a descobrir a diferença entre letras e desenhos.
Mais tarde, há um nível silábico em que a consciência fonológica começa e eles associam sons a grafias.
No próximo nível, transição entre silábico e alfabético, as crianças começam a combinar silábico com alfabético. Finalmente, no nível alfabético, eles entendem o sistema relacionando cada uma das letras a um fonema.
A leitura e a escrita são desenvolvidas ao mesmo tempo, em um processo integrado, são processos dinâmicos que são criados ao mesmo tempo.
25 jogos, atividades e exercícios para aprender a ler e escrever
1. Cartas com objetos
Uma boa atividade para as crianças aprenderem a identificar letras, que é um passo anterior para aprender a ler, é trabalhar com objetos diferentes.
Um dos objetos muito úteis pode ser plasticina. Você pode oferecer ao seu filho plasticina de diferentes objetos e moldá-lo para formar cada uma das letras que você propõe.
É aconselhável começar com as vogais (a, e, io, u) e depois expandir com as consoantes.
Outra opção é fazer letras com o corpo humano. Você pode escrever a letra A, por exemplo, levantando duas crianças que juntam a cabeça e apertam as mãos (formando uma letra A).
Uma opção é colocar as cartas e tirar fotografias, para que você possa identificar quais letras estão por trás e exortar as crianças a pronunciá-las, procurar palavras que começam com essa letra etc.
2. Jogos para tomar consciência das sílabas
Você pode trabalhar com palmas, por exemplo. Você propõe à criança uma lista de palavras diferentes (você pode propô-las, para que elas o motivem mais) como uma motocicleta, luz ou pomba e dá palmas para a criança de acordo com o número de sílabas.
Se a palavra for “pomba”, você diria à criança: “pa” (um tapa) “lo” (outro tapa), “ma” (outro tapa). Batendo juntos.
Outras atividades para trabalhar a consciência fonológica podem ser fazer tantas linhas abaixo da palavra quantas as sílabas tiverem ou colocar tantos adesivos ou desenhos quanto as sílabas tiverem a palavra.
3. Identifique vogais
Para começar a identificar as vogais, você pode propor pares de palavras ou trios que começam com vogais diferentes, por exemplo:
Água / Urso / Elefante
Você pede à criança para identificar a palavra que começa com a vogal A, por exemplo.
Outras alternativas são fazê-lo com imagens e que a criança tenha que dizer qual é o objeto (água, urso, elefante) e escolher para o som qual é a letra A. Por exemplo, na próxima imagem, você deve identificar o que começa com 0 (urso) ou por E (elefante).
Mais tarde, você pode expandir e fazê-lo também com consoantes.
Outras alternativas podem ter letras com imagens diferentes e cinco cestas, uma para cada vogal. Cada uma das cestas é pintada com uma cor (o vermelho A, o amarelo E, o azul I, o roxo O e o laranja U).
Crie cartões com objetos ou imagens que começam com as vogais (para A: água, avião, ônibus), para O (urso, olho, oliva) e peça à criança que diga em voz alta qual é o objeto e o que classificação dentro da caixa de vogal apropriada.
Para verificar se você fez corretamente, coloque um adesivo na cor da caixa à qual pertence e escreva a palavra para que você possa verificá-la.
3. Junte desenhos
Outra atividade que você pode executar é a seguinte: você pega um fólio verticalmente e coloca oito desenhos em duas colunas (quatro em cada parte).
Você pede à criança para juntar um desenho de um lado com outro desenho do lado oposto com uma cruz. A chave para uni-lo é que ele deve detectar e unir os desenhos que possuem o mesmo número de sílabas.
De um lado, eles podem ser desenhados: gato, bola, pão e carro. Por outro lado: livro, casa, peixe e tinta. A criança deve se juntar à casa dos gatos, tinta de bola, peixe-pão, livro de carros.
4. quadro magnético
Outra atividade é escrever palavras diferentes em cartões e pedir à criança que as escreva no quadro magnético. Para fazer isso, você deve procurar entre todas as letras e selecionar a correta.
1-Quebre em vários pedaços pequenos uma folha / folha.
2-Você escreve em cada pedaço uma palavra incompleta. Exemplo: _AMP. Todas as peças com palavras incompletas são colocadas em uma tigela.
3-A criança pega uma peça aleatória.
4 – Solicita-se à criança que escreva a palavra completa da peça que anotou no quadro.
5. Canções de alfabeto e vogal
Um jogo simples, mas não menos interessante, é encontrar e ensinar as canções infantis que contêm as letras do alfabeto.
Outra alternativa muito boa é cantar canções familiares e perguntar à criança que tenta cantá-las apenas com uma vogal (com o A, com o E).
Existem muitas músicas populares, como eu tenho uma formiga na panchita, onde as vogais são alteradas para se concentrar apenas em uma.
Exemplo (cantando com o ritmo da música):
Eu tenho, ooh oooh! Uma formiguinha na pata, aah aaah
Isso está me fazendo cócegas, aah aaah
Isso coça, coça. (A carta original)
Com a letra A:
Tanga, aah aaah! Ana prejudica a patata, aah aaah
Ca ma é hacalda cascallatas, aah aaah
Ca ma paca, ca ma paca.
6. Toque o ver-ver
O ver-ver é um bom recurso para começar a ler. Uma variante que você pode fazer é ver e ver da seguinte maneira: eu vejo, vejo, algo que começa por au- (ônibus) ou dizendo como termina, vejo, vejo, uma palavra que termina em -bus.
Você também pode fazer isso da maneira tradicional, enfatizando o fonema. Entendo, vejo algo que começa com a letra P (pppppppp). Você pode tentar todas as palavras que lhe ocorrem por essa letra.
7. Cartas com sílabas
Você pode preparar cartões diferentes com sílabas diferentes, tudo o que puder imaginar e pedir à criança para formar palavras a partir dos cartões.
Quando você pega a primeira sílaba, por exemplo, PA, pode perguntar a ele que palavra ele imagina que pode continuar.
Funciona assim:
1- Quebre vários pedaços de papel e escreva uma sílaba em cada um. Por exemplo: PA, BE, EN, TA, PO, RA, LI …
2 – A criança pega aleatoriamente um papel de um recipiente e precisa dizer uma palavra que lhe vem à mente. Exemplo: Mouse.
8. Reconhecer letras
A princípio, quando as crianças começam a aprender letras, elas devem reconhecê-las.
Uma atividade para eles aprenderem a ver quais letras são iguais e quais são diferentes, especialmente com algumas que são fisicamente semelhantes (pyq, byd), pode ser uma boa atividade escrevê-las várias vezes: bbbbbdbbb b.
Pedimos à criança para arredondar a letra diferente.
Outra atividade pode ser pedir para arredondá-los e misturá-los na mesma linha: bbdbbbdddb b.
9. Livros com pictogramas
Ler histórias com crianças é sempre uma boa opção para elas começarem a ler e serem incentivadas com a leitura.
Uma opção muito boa quando eles começam a ler é fazer livros de pictograma.
São histórias em que algumas das palavras são substituídas por desenhos, para que a leitura possa ser mais fluida.
Você pode criar esses livros inventando pequenas histórias ou pegando algumas já criadas e substituindo diferentes elementos (árvore, carro, gato) por um desenho.
10. sopas de palavras e palavras cruzadas
As pesquisas por palavras são atividades muito úteis quando as crianças começam a ler. No começo, quando eles começam a aprender as letras, podemos pedir que procurem certas letras.
Se você está precisamente ensinando seu filho a ler inglês, o seguinte é um bom exemplo. Você terá que procurar as palavras na coluna da esquerda e elas podem aparecer na vertical, na horizontal ou na diagonal.
11. Que palavra tem essa carta?
Outra atividade pode ser a de apresentar palavras diferentes para a criança e pedir-lhe para colorir apenas as que têm a letra A. Podemos escrever as palavras ou colocar as figuras.
Por exemplo: banana, olho, pudim, orelha, frango, pincel.
Pedimos à criança para colorir as palavras com a letra A.
12. Todas as palavras que você pode pensar
Outra atividade pode ser ter cartões diferentes, como letras do alfabeto ou apenas as vogais, por exemplo. Por outro lado, teremos outra pilha de cartas com coisas diferentes (animais, frutas, cores).
Desenhamos aleatoriamente uma das letras, por exemplo, o P. sai e precisamos escolher outra carta da outra pilha. Por exemplo, animais. Pegamos uma ampulheta e a viramos.
Devemos dizer à criança que, naquela época, ele deve dizer quantos animais puder pensar que começam com o P (pppp): pato, galinha, pintinho, pônei.
13. Cor por voz
Você coloca desenhos diferentes em grupos, por exemplo: menina, cachorro, sol e mar. E você pede à criança que pinte apenas as palavras lidas com um golpe de voz.
Por exemplo, você deve pintar sol e mar.
14. Sílabas de trabalho
Escrevemos palavras diferentes: pomba, paella e bola, por exemplo.
Dove
Abaixo dele, você escreve _ LO MA
Abaixo, _ _ MA
E sob _ _ _
Você pede à criança para escrever a palavra inteira e desenhá-la.
15. Maiúsculas e minúsculas
Em um texto, você insere letras maiúsculas e minúsculas e atribui a cada uma delas uma cor diferente.
Por exemplo, as maiúsculas podem ser VERMELHAS e as minúsculas AZUIS. Você coloca o seguinte: F t L m M j K l
Você deve pintá-lo de acordo com se é uma letra maiúscula ou outra minúscula. Você pode pedir para ele colocar a mesma letra no oposto (maiúscula / minúscula).
16. memória com palavras
Uma atividade é criar uma memória com palavras. Para fazer isso, você deve criar cartões duplos (por exemplo, galinha / galinha, árvore / árvore, casa / casa). Quantas você quiser.
Então você brinca com a criança embaralhando as letras e colocando-as com a face para baixo. O jogo é que, por sua vez, você deve pegar um pedaço e ler o que diz e depois pegar outro e ler para ver se eles correspondem.
17. Bingo de letras, sílabas ou palavras
Outro jogo pode ser criar um bingo, mas em vez de fazê-lo com números, podemos fazê-lo com palavras, sílabas ou letras.
Para fazer isso, se fizermos com letras, criaremos cartões com letras diferentes. E cada uma das bolas terá uma letra do alfabeto. Assim, tiraremos as bolas aleatoriamente com as letras e elas dirão em voz alta.
Cada jogador deve riscar a carta, se a tiver, e isso pode ser feito tanto na linha quanto no bingo quando a pessoa tiver riscado todas as letras do cartão.
Outras variantes estão com sílabas ou palavras.
18. sequência de palavras
Um jogo divertido é a cadeia de palavras. Propõe-se começar com uma palavra, como uma pomba, e pedir à criança que forme novas palavras da última letra ou da última sílaba (são duas variantes do mesmo jogo).
Assim, se começamos com uma pomba e brincamos com as sílabas, a criança deve continuar com outra palavra que comece com ma, como mão, e continuaríamos sem, por exemplo, noite e assim por diante.
19. O ganso de palavras ou sílabas
Você pode criar um ganso (desenhá-lo) e, dentro de cada caixa, pode colocar sílabas ou palavras.
Dessa forma, você começa na caixa de saída e deve rolar os dados. Se o número 3 sair, você avança três caixas. A pessoa que toca nele deve ler a palavra ou a sílaba que ele coloca em sua caixa (se estiver com a sílaba, ele pode formar uma palavra, ou seja, terminá-la).
Se a pessoa for bem-sucedida, ela continuará tocando e, se falhar, cabe à próxima pessoa.
20. Puzzle
Você também pode criar um quebra-cabeça com cartões. Cada uma das letras do alfabeto deve ter duas peças juntas como um quebra-cabeça. Por um lado, você escreve a letra (por exemplo, A) e, por outro lado, desenha algo que começa com essa letra (por exemplo, avião).
É sobre a criança uma de cada letra com o objeto correspondente,
21. jogos de rima
Trata-se de propor diferentes grupos de palavras à criança. Oferecemos o primeiro, por exemplo: PALOMA.
Abaixo, escrevemos ou desenhamos (duas variantes diferentes do mesmo exercício) palavras diferentes, por exemplo: borracha, atum e peixe. A criança deve lê-los e selecionar a palavra que rima com a anterior.
22. a casa
Uma atividade divertida pode ser imprimir uma fotografia de uma casa (no estilo de casa de bonecas) onde todos os cômodos da casa são visíveis: a cozinha, a sala de estar, a sala de brinquedos, o banheiro.
Criamos cartões com diferentes objetos que podemos encontrar em uma casa: sabonete, cama, colher. Pedimos à criança que leia cada um dos cartões e os coloque na sala correspondente.
23. Escolha a palavra correta
Colocamos o desenho de um objeto, por exemplo, um PAN e escrevemos sob a palavra correta e duas maneiras incorretas de escrever a mesma palavra.
Por exemplo, escrevemos: PAN PEN PIN
E pedimos à criança que selecione a palavra que tem o significado correto.
24. Resolva o mistério
Este jogo consiste em apresentar uma imagem que tem uma palavra oculta. Por exemplo: DENTISTA.
Devemos substituir cada uma das letras (DENTISTA) por um desenho que comece com essa letra (por exemplo, substituímos o D por um golfinho, o E por um elefante, o N por um nariz, o T por um tomate, o I por um índio, o S para um chocalho, o T para um tomate e o A para uma árvore).
Dessa forma, haverá uma lista de diferentes desenhos online. Trata-se de descobrir qual letra começa cada um dos desenhos e colocá-la abaixo.
Finalmente, a criança descobre qual é a palavra por trás dela.
25. Vazamento de palavras
É sobre escrever palavras que não possuem uma das letras. Por exemplo: _OMATE, AMARILL_, SHARK_.
A criança deve adicionar a letra que falta para completar a palavra.
Benefícios da leitura
Há várias razões pelas quais é importante ajudar as crianças a aprender a ler e, acima de tudo, incentivar sua importância:
– Ler nos ajuda a entender o mundo
– Ler é palavras e o mundo é feito de palavras
– Informação e leitura é a riqueza da sociedade
– Ler nos dá prazer
– As imagens apresentam o mundo como objetos e as palavras nos mostram o mundo com idéias
– As palavras nos ajudam a nos conhecer melhor, a entender nossas emoções e a expressá-las, e também a conhecer os outros
– A leitura é relevante para atenção e concentração
– Nos coloca em contato com o nosso eu interior
O leitor não nasce, o leitor é criado e é por isso que é importante incutir que a leitura é importante e pode ser um grande forte de prazer e satisfação.
O prazer da leitura pode ser alcançado pelas crianças quando o próprio ato de ler é produtivo, abrangente e o leitor se sente participante desse processo.
E você, quais jogos você conhece para ensinar as crianças a ler?
Referências
- Conselho Nacional de Desenvolvimento Educacional do México (2011). Aprendo com o meu nome: Guia para ensinar a ler a partir do nome próprio.
- Máñez Aracil, M., Martínez Martínez, MP (2009). Leitura, uma aventura: Guia para fazer bons leitores. Generalitat Valenciana.
- Romero, L. Aprendendo alfabetização.