A situação estranha: uma técnica para avaliar o apego infantil

A situação estranha: uma técnica para avaliar o apego infantil 1

Os primeiros anos de vida da criança são caracterizados por um conjunto de mudanças significativas, nas quais o desenvolvimento emocional e o estabelecimento de laços sociais são especialmente relevantes. Isso levou os profissionais de psicologia a aprofundar as relações de segurança e proteção estabelecidas entre os bebês e seus principais cuidadores. A contribuição mais proeminente é a Teoria do Apego , desenvolvida por John Bowlby entre 1969 e 1980.

O apego refere-se ao vínculo emocional, afetivo e intenso que é estabelecido entre um bebê e seu principal cuidador , geralmente a mãe ou o pai. Esse estilo de vínculo começa na infância, por volta dos 3 meses de idade, e dura ao longo da vida, nos relacionamentos com amigos, casais e filhos. Dessa maneira, a atitude dos pais em relação aos filhos e o tipo de vínculo estabelecido entre eles determinará a qualidade dos vínculos emocionais que o bebê estabelecerá ao longo de sua vida.

Enquanto Bowlby lançou as bases para essa teoria, foi a psicóloga Mary Ainsworth, que em 1960 desenvolveu a primeira técnica de avaliação de anexos, conhecida como “Situação Estranha” . Vamos ver no que consiste.

A técnica de situação estranha

Essa é uma técnica projetada pela psicóloga Mary Ainsworth e usada na Psicologia do Desenvolvimento para determinar a natureza do estilo de apego em crianças a partir dos 12 meses de idade. Essa técnica envolve o estudo da criança em condições de laboratório, em interação com seu cuidador principal e um adulto estranho, simulando três tipos de situações:

  • Interações naturais entre o cuidador e o menino ou menina na presença de brinquedos .
  • Breves separações do cuidador e breves encontros com um indivíduo estranho .
  • Episódios de reunião com o cuidador.

O experimento foi realizado em uma pequena sala com vidro de univisão, a fim de observar o comportamento do bebê secretamente. A amostra foi composta por 100 famílias americanas de classe média, com bebês entre 12 e 18 meses.

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O procedimento a seguir

O procedimento consistiu em observar o comportamento do bebê em uma série de 8 episódios que duravam aproximadamente 3 minutos cada, podendo reduzir se o bebê estava excessivamente angustiado. As diferentes etapas do experimento são apresentadas abaixo :

1. Mãe, bebê e experimentador

Nessa fase, o observador apresenta a mãe e o bebê em uma sala experimental com brinquedos . Dura aproximadamente 30 segundos.

2. mãe e bebê

Neste episódio, o bebê se dedica a explorar a sala e os brinquedos , enquanto a mãe não participa da atividade.

3. O estranho se junta à mãe e ao filho

É o momento em que um estranho entra na sala. Durante o primeiro minuto, permanece silencioso falar com a mãe no segundo minuto. Durante o terceiro minuto, o estranho começa a se aproximar do bebê .

4. A mãe deixa o bebê e o estrangeiro em paz

É o primeiro episódio de separação em que a mãe sai da sala . O comportamento do desconhecido é coordenado com o do bebê.

5. A mãe volta e o estranho sai

É o primeiro episódio de reunião. A mãe entra, cumprimenta e conforta o bebê , tentando levá-lo de volta à sua atividade lúdica.

6. A mãe sai, abandonando o bebê

É a segunda fase da separação.

7. O estrangeiro retorna

A separação da mãe continua, mas agora o estranho entra para tentar interagir com o bebê

8. A mãe volta e um estranho sai

É o segundo episódio de reunião em que a mãe entra , pega o bebê nos braços e o estranho sai da sala.

Classificação de estilos de anexo

As classificações de anexos são baseadas principalmente na observação de 4 comportamentos de interação direcionados à mãe nos dois episódios de reunião (episódios 5 e 8). Esses comportamentos são:

  • Pesquisa por proximidade e contato .
  • Manter contato.
  • Evitar proximidade e contato.
  • Resistência ao contato e conforto.
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O observador observa o comportamento que é mostrado durante intervalos de 15 segundos e classifica a intensidade do comportamento em uma escala de 1 a 7. No final da observação, três estilos de apego são estabelecidos para descrever o vínculo dos bebês com suas mães. .

1. Anexo seguro

Os bebês se sentem seguros para explorar livremente durante os episódios de separação . Eles mostram angústia quando a mãe sai e reagem com entusiasmo quando ela volta. Esse padrão ocorreu em 65% dos bebês.

2. Anexo Evolucionário

Os bebês incluídos nesta diretriz são descritos como inseguros para evitar. Eles mostram pouca angústia com a separação e, quando a mãe volta, tendem a evitá-la . Este caso ocorreu em 25% dos bebês.

3. Anexo Ambivalente

O bebê mostra angústia durante todo o procedimento, principalmente durante a separação. As reuniões com o cuidador produzem uma mistura de liberação de raiva direcionada a ele. Esse padrão foi dado em apenas 10% dos bebês.

Para saber mais sobre o anexo e seus diferentes tipos, consulte este artigo: ” Anexo infantil: definição, funções e tipos “

Referências bibliográficas:

  • Bowlbz, J. (1993). Anexo: apego e perda. Paidos Iberian.
  • Wallin, D. (2012). O apego na psicoterapia. Descrição de Brouwer.

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