Adolescência média: características e mudanças que ocorrem nela

Adolescência média: características e mudanças que ocorrem nela 1

A adolescência intermediária é uma das sub-etapas pelas quais os seres humanos passam depois da infância e antes da idade adulta. É uma etapa crucial para o desenvolvimento de processos psicológicos complexos, como a identidade, e é ela própria um período em que mudanças significativas ocorrem nos níveis biológico e social.

Veremos abaixo quais são as fases da adolescência e como a adolescência média é caracterizada.

O que é adolescência?

A adolescência é uma das etapas do ciclo de vida humano. Caracteriza-se por importantes mudanças nos níveis psicológico, biológico e social , e é considerado o estágio que acompanha a infância e antecede a idade adulta, sendo um dos momentos mais abrangentes e cruciais para qualquer pessoa.

A psicóloga e consultora internacional de programas e políticas da adolescência e juventude, Dina Krauskopof (1999) nos diz que a adolescência é o período entre 10 e 20 anos de idade. Mais do que um processo de transição, é uma etapa que marca diferentes aspectos diferenciais no desenvolvimento humano, manifestando-se como importantes transformações no nível psicossocial e no desenvolvimento sexual.

Da mesma forma, um dos processos que ocorre nesse período é a individuação , pois contribui para a definição pessoal e social, bem como para a exploração, diferenciação do ambiente familiar, a busca pelo pertencimento e a construção de um senso de vida

Seguiremos as análises realizadas pelo mesmo pesquisador para descrever as principais características da adolescência intermediária, bem como as diferenças com as demais sub-etapas desse período.

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Fases deste estágio de desenvolvimento

Na tentativa de facilitar sua compreensão, a adolescência foi dividida em diferentes sub-etapas, entre as quais a adolescência precoce, que também é a fase puberal ou a puberdade; adolescência média e, finalmente, adolescência tardia ou fase final do período adolescente. Cada um corresponde às seguintes idades :

  • Início da adolescência, de 10 a 13 anos.
  • Adolescência média, de 14 a 16 anos.
  • Fase final, de 17 a 19 anos.
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O primeiro desses estágios é caracterizado por uma diferenciação corporal com cuidadores e colegas, por isso requer um reajuste do esquema corporal e uma preocupação importante com ele.

Por outro lado, a segunda etapa implica uma diferenciação social entre o grupo familiar e os pares , o que requer uma reafirmação importante. Essa reafirmação ocorre no nível individual, mas em estreita conexão com o reconhecimento externo.

Finalmente, no terceiro estágio, ele se baseia no desenvolvimento de projetos, na exploração de alternativas sociais e na busca de grupos relacionados.

Adolescência média: características gerais

Como mencionamos anteriormente, a adolescência intermediária é caracterizada pela preocupação em conciliar o reconhecimento pessoal e o externo . Enquanto o reconhecimento do primeiro estágio é baseado no exame físico ou físico, no segundo há uma preocupação psicológica especial, que se manifesta na busca de laços emocionais e aceitação do grupo de pares.

Pelo exposto, o principal grupo de referência e até a segurança psicológica deixa de ser o núcleo da família e começa a se concentrar em laços amigáveis ​​ou emocionais com seus pares .

É um processo fundamental para o desenvolvimento da autonomia, responsabilidade e identidade individuais, bem como no desenvolvimento de processos cognitivos complexos, como simbolização, generalização e abstração, que permitem estabelecer visões mais amplas do mundo.

Da mesma forma, constitui a base de muitas das preocupações durante esse estágio; de fato, os relacionamentos sentimentais geralmente começam a se consolidar durante esse estágio , em torno de experiências e interesses compartilhados.

Por fim, as relações intergeracionais são um elemento-chave, pois permitem fortalecer o processo de identificação, estabelecendo diferenças complementares ou antagônicas entre si e com os membros de diferentes grupos .

Alguns elementos psicossociais

Resumimos abaixo alguns dos elementos específicos que cercam a adolescência intermediária, especialmente em uma escala psicossocial. Segundo Krauskopof (1999), a adolescência intermediária é caracterizada principalmente por uma preocupação com a afirmação pessoal-social, que inclui alguns elementos que veremos abaixo:

  • Diferenciação do grupo familiar.
  • Luto dos pais pela perda do filho desejado.
  • Desejo de afirmar apelo sexual e social .
  • Surgimento de impulsos sexuais.
  • Exploração de habilidades pessoais.
  • Preocupação com o social e com novas atividades.
  • Questionamento de posições anteriores.
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Características da maturação neuronal, cognitiva e psicológica

Como já dissemos, a adolescência é caracterizada pela manifestação de mudanças no nível biológico como psicológica e social. Segundo a Organização Mundial da Saúde (2010), algumas mudanças que ocorrem durante a adolescência intermediária, principalmente relacionadas ao desenvolvimento neurológico, cognitivo e psicológico, são as seguintes:

  • Crescimento do córtex pré-frontal , que está relacionado à influência sobre problemas sociais e ao desenvolvimento de habilidades de resolução de problemas.
  • Habilidades cognitivas, como o desenvolvimento do pensamento abstrato (embora exista um pensamento concreto em situações estressantes); e uma melhor compreensão das consequências dos atos, juntamente com uma preocupação especial por si mesmo.
  • Desenvolvimento da imagem corporal .
  • Desenvolvimento de projetos impraticáveis ​​ou improváveis.
  • Sentimento importante de empoderamento.

Fatores sociais associados a esta fase da vida

A todo o exposto, acrescenta-se que, embora a adolescência possa ser considerada um período pelo qual todas as pessoas passam, seu desenvolvimento específico e suas características específicas podem variar de acordo com os elementos culturais que a envolvem.

Assim, existem fatores históricos e sociais que podem ter um impacto na adolescência vivida de certa forma por algumas pessoas, e de maneiras muito diferentes por outras pessoas.

Esses elementos podem ser, por exemplo, as mudanças sociais produzidas pela globalização, onde há uma demanda por trocas culturais enquanto as polaridades socioeconômicas são acentuadas.

Outro elemento é a modernização e o rápido desenvolvimento tecnológico pelo qual passam as relações sociais e a construção de identidade dos adolescentes ; uma questão que contribui para o aumento da expectativa de vida e, portanto, um possível prolongamento desse estágio de desenvolvimento.

Por fim, devido à lacuna de conhecimento e prática entre gerações, as aspirações da adolescência tendem a ser diferentes das expectativas da família e até do sistema educacional, que por sua vez gera novas necessidades de comunicação de vínculo.

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Referências bibliográficas:

  • Etapas do desenvolvimento do adolescente (2010). Organização Mundial da Saúde Recuperado em 28 de agosto de 2018. Disponível em http://apps.who.int/adolescent/second-decade/section/section_2/level2_2.php
  • Krauskopof, D. (1999). Desenvolvimento psicológico na adolescência: transformações em tempos de mudança. Adolescência e Saúde, 1 (2): Versão Online. Recuperado em 28 de agosto de 2018. Disponível em http://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1409-41851999000200004

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