Efeito recente: o que é e como afeta a memória

Efeito recente: o que é e como afeta a memória 1

Pense em uma apresentação sobre psicologia, por exemplo. Quando você sai da apresentação, do que você acha que se lembrará melhor, das informações do começo, do meio ou do fim?

Curiosamente, e se a apresentação não for muito longa, você se lembrará melhor das informações iniciais e finais. Neste artigo, falaremos sobre este último caso, o chamado efeito recência .

Efeito recente: o que é?

Como vimos no exemplo, quando somos expostos a uma certa quantidade de informações, nossa atenção e capacidade de memória são maiores no começo; Decai ao meio e volta a crescer no final .

O efeito da recência ocorre quando as informações fornecidas no final são as que mais nos lembramos. Isso se refere à memória de curto prazo. No entanto, quando a informação mais lembrada é o que estava acontecendo no início, estamos falando do efeito de primazia.

Listas de palavras

Mas o efeito da recência aparece em outros paradigmas ou situações e, de fato, quando a memória de curto prazo começou a ser estudada, os experimentos foram usados ​​com base na técnica do aprendizado em série (por exemplo, lembrando listas de palavras). Utilizando esse teste, verificou-se que a probabilidade de se lembrar de um item variava de acordo com sua posição na lista .

O efeito da recência refere-se ao fato de que os últimos itens da lista são mais lembrados em comparação aos itens das posições iniciais (ou seja, os primeiros itens ouvidos ou lidos no teste; o chamado efeito primazia).

Usando listas e a partir da técnica da memória livre (onde é perguntado ao sujeito de que palavras ele se lembra), o efeito da recência foi descoberto.

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Vida quotidiana

No entanto, e como vimos no início do artigo, o efeito da recência pode ser extrapolado para outras situações da vida cotidiana, o que implica que “lembramos” determinadas informações . Ou seja, é um conceito mais amplo do que o simples fato de “lembrar os últimos itens de uma lista” (embora também inclua o último).

Assim, seguindo esse princípio, as coisas aprendidas ou ouvidas mais recentemente são lembradas cada vez mais. Por outro lado, quanto mais tempo passa entre as informações ouvidas (ou vistas, lidas etc.) e a evocação dessas informações (pedindo ao sujeito para evocá-las), mais difícil será. Ou seja, menos provável que se lembre dessa informação.

Por exemplo, se um aluno for perguntado sobre um assunto na mesma tarde em que terminou de estudar, será muito mais provável que ele lembre do assunto e saiba como explicá-lo, do que se perguntássemos a ele na manhã seguinte ou na tarde seguinte.

Outro exemplo é que é mais fácil lembrar um número de telefone discado alguns minutos atrás do que um número discado no dia anterior. Estes são exemplos que ilustram o efeito da recência.

Área acadêmica

Dessa forma, vemos como a última informação que adquirimos é geralmente mais memorável para nós, lembramos melhor. Por outro lado, sabe-se que revisar as informações com frequência, além de usar resumos, ajuda a fixar o material ou as informações na mente e, portanto, evocá-las mais facilmente quando solicitadas (para lembrar melhor) .

Podemos aplicar o efeito da recência nos campos acadêmicos e de aprendizado ; por exemplo, determinar a sequência temporal das aulas, lições ou disciplinas a serem ministradas, de acordo com a importância dentro do ano letivo.

Investigações

O fenômeno do efeito da recência, juntamente com o efeito da primazia também comentado, foram interpretados seguindo o modelo de múltiplos depósitos de Atkinson e Shiffrin (1968). De acordo com esse modelo, esses efeitos refletem as operações de dois sistemas de memória independentes: memória de curto prazo (no caso do efeito de recência) e memória de longo prazo (efeito de primazia).

Isso acontece porque, se pensarmos em uma lista de palavras “X” que lemos para nós (por exemplo, 10) e que devemos lembrar, quando perguntados sobre isso, acontece que:

1. Efeito do primado

Lembramos melhor as primeiras palavras da lista (isso se deve à memória de longo prazo, porque faz alguns segundos, até minutos, desde que ouvimos as palavras).

2. Efeito da recência

Também lembramos melhor as últimas palavras da lista (devido à memória de curto prazo, pois isso inclui alguns segundos desde quando as palavras foram ouvidas até que nos perguntaram sobre elas).

Patologias

Em algumas populações patológicas, verificou-se que o efeito da recência (em tarefas seriais de aprendizagem) é mais prevalente do que o efeito da primazia. Essas populações são de pessoas com amnésia de várias etiologias e de pessoas com demência do tipo Alzheimer .

Referências bibliográficas:

  • Garzon, A. e Seoane J. (1982). Memória do processamento de informações.
  • De Vega, M. (1990). Introdução à Psicologia Cognitiva. Aliança de Psicologia. Madrid
  • Martín, ME et al. (2013). Relevância do efeito da posição serial no diagnóstico diferencial entre comprometimento cognitivo leve, demência do tipo Alzheimer e envelhecimento normal. ScienceDirect, Neurology, 28 (4), 219-225.

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